Firesense AI'nin geliştirilmesi sırasında, Vinh Phuc Meslek Lisesi ve Vinh Yen Ortaokulu'ndan bir grup öğrenci, yalnızca yangın tehlikelerine karşı uyarı veren bir yapay zeka uygulaması oluşturmakla kalmadı.
Daha da dikkat çekici olan şey, öğrencilerin gerçek bir teknoloji projesinde yer alan görevlerin neredeyse tamamını deneyimlemiş olmalarıdır.
Fikir araştırmasından ürün geliştirmeye, veri toplamadan pazar araştırmasına, finansal planlamadan uzman panellerine sunumlara kadar her üye farklı bir rol üstlenir.
Firesense AI'ye baktığımızda, teknoloji iş gücünün geleceğinin sadece programlama dersleri veya özel bilgilerle değil, aynı zamanda gerçek dünya sorunlarını çözmek için iş birliği yapma, bağlantı kurma ve birlikte çalışma yeteneğiyle de şekilleneceği açıkça görülüyor.
Tek proje, birçok rol
Ortaya çıkan nihai ürüne bakıldığında, Firesense AI'nin arkasında rolleri ve sorumlulukları açıkça tanımlanmış bir öğrenci grubunun olduğunu çok az kişi tahmin edebilir.
Ekip içerisinde Pham Nguyen An Chi fikirlerin koordinasyonundan ve geliştirilmesinden sorumlu; Le Quang Huy teknoloji ve algoritmalardan sorumlu; Do Ngoc Ha ürünle ilgili kimyasal faktörlerin araştırılmasına katılıyor; Nguyen Hieu Phong finanstan sorumlu; ve Hoang Lan Anh ise operasyonlarda yer alıyor.
Herkesin kendine özgü güçlü yönleri vardır, ancak eksiksiz bir ürün oluşturmak için hepsi birlikte çalışmalıdır.
Le Quang Huy, en büyük zorluğun kod yazmak değil, ürünü optimize etmek olduğunu belirtti.
“Başlangıçta, ekibimizin cihazı oldukça büyüktü; sensör sistemi ve bileşenleri çok yer kaplıyordu. Ürünü daha kompakt hale getirirken gerekli doğruluğu korumak için sürekli olarak tasarımı ayarlamak, bazı bileşenleri değiştirmek ve algoritmaları optimize etmek zorunda kaldık. Uygun bir çözüm bulmadan önce tüm ekibin defalarca deneme yapması gereken zamanlar oldu,” diye paylaştı Huy.
Bu arada, Do Ngoc Ha projeye kimyasal bir bakış açısıyla yaklaştı.
Ha'ya göre, sistemin gerçek bir yangın tehlikesi ile normal günlük faaliyetler arasında ayrım yapabilmesi için ekip, her durumda oluşan gaz türlerini kapsamlı bir şekilde araştırmak zorunda kaldı.
“En büyük zorluklardan biri, cihazın yanlış alarm vermemesini sağlamaktır. Örneğin, yanmış yemek kokusu veya günlük aktivitelerden kaynaklanan duman, sensörün benzer bir sinyal kaydetmesine neden olabilir. Özellikle elektrik kısa devreleri veya lityum pil yangınları durumlarında, yangın ve patlama tehlikelerinin karakteristik belirtilerini bulmak için her gaz türünün ve her kimyasal reaksiyonun özelliklerini incelememiz gerekiyor,” dedi Ha.
Gruba sadece lise öğrencileri değil, ortaokul öğrencileri de dahil.
Nguyen Hieu Phong, finans ve pazar araştırmasıyla ilgili görevlerden sorumluydu. Ortaokul öğrencisi için bu tamamen yeni bir deneyimdi.
“Başlangıçta, üretim maliyeti hesaplaması, ürün fiyatlandırması veya yatırım getirisi gibi kavramlara oldukça yabancıydım. Çalışma sürecinde öğretmenlerimden ve kıdemli meslektaşlarımdan çok fazla rehberlik aldım. Bu sayede, bir teknoloji ürününün fikir aşamasından pratik uygulamaya nasıl geçebileceğini daha iyi anlıyorum,” diye paylaştı Phong.
Hoang Lan Anh, daha kıdemli meslektaşlarıyla ilk kez bir projede yer aldığında benzer bir duygu yaşamıştı.
Lan Anh, “İlk katıldığımda oldukça endişeliydim çünkü hala genç olduğumu ve fazla bilgim olmadığını düşünüyordum. Ancak çalışma sürecinde, kıdemli meslektaşlarım her zaman bana uygun görevlere katılma fırsatları yarattılar. Bu sayede daha özgüvenli oldum ve ortak hedeflere ulaşmak için herkesle nasıl iş birliği yapacağımı ve iletişim kuracağımı öğrendim,” dedi.
Ders kitabının ötesindeki dersler
Firesense AI'yı özel kılan şey, en önemli derslerin bazen ders kitaplarında bulunmamasıdır.
Bunlar, tüm ekibin ürün geliştirmenin yönünü tartıştığı zamanlardı. Yarışmaya katılacak dosyayı son haline getirmek için birlikte geçirilen akşamlar. İstenilen sonuçları vermeyen denemeler. Ya da sadece birbirimizin görüşlerini dinlemeyi ve saygı duymayı öğrenme süreci.
Pham Nguyen An Chi'ye göre, projenin en zor yönü teknolojinin kendisi değil, ekip üyelerinin ortak bir hedefe doğru çalışırken bireysel güçlü yönlerinden nasıl yararlanabileceklerini sağlamaktı.
"Herkesin farklı güçlü yönleri var, bu yüzden insanları birleşik bir ekip haline getirmek her zaman kolay olmuyor. Sürekli bilgi alışverişinde bulunmalı ve ortak zemin bulmalıyız. Bu süreçte, ekip çalışması becerileri, iş yönetimi ve gruba karşı sorumluluk konusunda çok şey öğrendim," diye paylaştı An Chi.
Öğretmen Phung Van Kiem, projenin öğrencilere kazandırdığı en önemli değerin bu olduğuna inanıyor.
"Öğrenciler sadece teknolojik bilgi öğrenmiyorlar. Takım çalışması, problem çözme, çalışmalarının sorumluluğunu alma ve sonuçlar beklendiği gibi olmadığında zorlukların üstesinden gelme becerilerini de öğreniyorlar. Bunların hepsi geleceğin iş gücü için olmazsa olmaz becerilerdir," diye belirtti Bay Kiem.
Hızla gelişen bilim ve teknoloji bağlamında, birçok uzman işgücü piyasasının tek disiplinli bilgi gerektirmekten entegre yetkinliklere doğru kaydığına inanmaktadır. İşletmelerin yalnızca güçlü uzmanlığa sahip kişilere değil, aynı zamanda işbirliği yapmayı, uyum sağlamayı ve yenilik yapmayı bilen kişilere de ihtiyacı vardır.
Firesense AI'nin öyküsü, bu yetkinliklerin genel eğitim ortamında her gün geliştirildiğini göstermektedir.
Önceki An Chi öyküsü, öğrencilerin teknolojiye disiplinlerarası ve çok düzeyli bir yaklaşımla yaklaştığını gösterirken, Firesense AI daha da önemli bir şeyi ortaya koyuyor: okullar, öğrencilerin geleceğin teknoloji profesyonellerinin niteliklerini ve becerilerini geliştirebilecekleri yerler haline geliyor.
Belki de projenin sağladığı en kalıcı değer budur; bir ödülün veya yarışmanın kapsamını aşan bir değerdir.
FIRESENSE AI, Endüstri, Üretim ve Yapay Zeka kategorisinde birincilik ödülünü kazandı. Bu sadece bir yarışma başarısı değil, aynı zamanda günümüz lise öğrencilerinin bilim ve teknolojiye erişimini, yenilikçiliğini ve girişimcilik ruhunu da gösteriyor.
(Devam edecek)
Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/khi-hoc-sinh-van-hanh-du-an-cong-nghe-post780954.html
![[Fotoğraf] Vietnam Kamu Güvenliği Bakanlığı arama kurtarma ekibi, Venezuela'da arama kurtarma operasyonlarına başladı.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/30/1782812458643_anh-man-hinh-2026-06-30-luc-16-40-09.png)
