Tarlalar ve bahçeler sınıflara dönüştüğünde

Son günlerde, Khanh Son ve Khanh Vinh'in dağlık bölgelerindeki birçok çiftçi, bahçelerinin tam ortasında düzenlenen özel eğitimlere büyük bir coşkuyla katıldı. Kara tahta veya kürsü olmadan, çiftçiler küçük gruplara ayrıldı, avuç dolusu toprak tutarak, ağaçların altındaki her bir organik malç katmanını dikkatle izlediler. Bilgi kağıt üzerinde kalmadı, tanıdık tarlalarda ve bahçelerde hayat buldu.

Kendi topraklarınızda doğru yolu öğrenin.

Teknik personel, çiftçilere greyfurt ağaçlarının durumunu belirleme konusunda rehberlik eder.

Bu, UNDP tarafından finanse edilen "Orta Yaylalar ve Güney Orta bölgelerde iklim değişikliğine bağlı su güvenliğine karşı küçük ölçekli tarımın dayanıklılığının güçlendirilmesi" (SACCR) projesi kapsamında, Khanh Hoa Bitki Üretimi ve Bitki Koruma Bölümü tarafından 2026 yılında uygulanan "tarla okulu" (FFS) eğitim kurslarının şeklidir.

Geleneksel eğitim yöntemlerinden farklı olarak, FFS çiftçileri öğrenme sürecinin merkezine yerleştirir. Dersler doğrudan tarlalarda yapılır; burada insanlar kendi üretim modellerini doğrudan gözlemler, analiz eder ve tartışırlar.

Teknik personel, çiftçilere yabancı ot kontrolü ve meyve bahçelerinde nemi korumak için malç oluşturma konusunda rehberlik eder.

Sınıflardaki atmosfer canlıydı. Çiftçiler gruplara ayrıldı ve toprak nemini, organik malçlamayı ve bitki gelişimini gözlemlediler. Bu gözlemlerden yola çıkarak gruplar tartıştılar, değerlendirmeler yaptılar ve uygun çözümler önerdiler. Teknik personel rehberlik ederek, öğrencilerin kendi sonuçlarını çıkarmalarına yardımcı oldu. FFS Tay Khanh Son 1 sınıfının eğitmeni Bayan Nguyen Thi Nhung şunları söyledi: “Çiftçiler sorunları kendileri keşfedip çözümler bulduklarında, uygulama tek yönlü bilgi aktarımından çok daha etkili oluyor. Bu öğrenme yöntemi, çiftçilerin özü anlamalarına, alışılmış uygulamalardan bilimsel uygulamalara geçmelerine yardımcı oluyor.”

Değişim, "yerinde öğrenme, yerinde çalışma" modelinden uzaklaşarak başka bir modele geçmek yönünde.

Ders, çiftçilerin uygulamalı deneyimlerini paylaştığı durian bahçesinin tam ortasında yapıldı.

Eğitim seanslarının ardından, insanların meyve bahçelerine nasıl baktıklarında değişiklikler görülmeye başlandı. Tay Khanh Son'un birçok bölgesinde, eskiden olduğu gibi temizlenmek yerine, çim, yaprak ve tarımsal yan ürünlerden yapılan organik malç korunuyor. Sonuç olarak, toprak nemi daha iyi tutuyor ve güneşli günlerde sulama ihtiyacını azaltıyor. Tay Khanh Son beldesinde uzun yıllardır durian çiftçiliği yapan Bay Cao Xuan Tuyen, eğitimden kazandığı şeyin "yeni teknikler" değil, yaptığı işi yeniden anlamak olduğunu söyledi. "Daha önce, ağaçlara bakmanın yabani otları temizlemek ve mümkün olduğunca çok sulamak anlamına geldiğini düşünüyordum. Ama eğitimden sonra, yaptığım birçok şeyin yanlış olduğunu fark ettim. Doğal malçı korumak, toprağı daha serin tutmaya, suyu daha uzun süre tutmaya ve ağaçların güneşten daha az 'şok' olmasına yardımcı oluyor. Bu kurak mevsimde, daha az sulamaya ihtiyacım olacak - daha az çaba, daha az maliyet ve ağaçlar yine de sağlıklı olacak," dedi Bay Tuyen.

Hane halkı düzeyinde çiftçiden çiftçiye mentorluk modeli.

Tay Khanh Vinh beldesinde, Çiftçi Tarla Okulu (FFS) eğitim kursuna katılan greyfurt çiftçisi Bayan Nguyen Thi Tinh, uygulamalı öğrenme yönteminden çok etkilendi. Bayan Tinh şunları söyledi: "Daha önce eğitim seansları çoğunlukla sadece dinlemekten ibaretti ve çoğu zaman her şeyi hatırlamıyordum. Ancak bu yöntem, öğrendiklerimizi doğrudan kendi bahçelerimizde uygulamamıza olanak tanıyor ve anlamayı çok daha kolaylaştırıyor. Örneğin, nemi koruma veya bahçedeki ot ve yaprakları kullanma yöntemleri hemen uygulanabiliyor." Sadece kendi bahçesinde bilgi uygulamakla kalmadı, aynı zamanda köydeki diğer hanelere de aynısını nasıl yapacaklarını öğretti.

Çiftçi Tarla Okulu (FFS), tarlalarda gerçekleştirilen bir eğitim yöntemidir. Çiftçiler, gerçek üretim modellerini doğrudan gözlemler, tartışır ve uygularlar.

Çiftçiden Çiftçiye (F2F) modeli, Çiftçi Tarım Sistemi (FFS) eğitiminden sonra bilginin yayılması için bir yöntemdir. Eğitim alan temel çiftçiler, diğer hanelere uygulamalı rehberlik sağlayacaklardır.

Plana göre, 2026 yılında Bitki Üretimi ve Bitki Koruma Dairesi, Dong Khanh Son, Tay Khanh Son ve Tay Khanh Vinh belediyelerinde 79 çiftçi için 4 adet Çiftçi Tarla Okulu (FFS) sınıfı düzenleyecek; her sınıf, doğrudan çiftçilerin bahçelerinde gerçekleştirilecek 3 oturumdan oluşacak. Eğitim konuları, durian ve pomelo gibi her ürün türüne göre esnek bir şekilde tasarlanacak; içerik, toprak ve biyokütle yönetimi, nem tutma, rasyonel sulama, toprak koruma ve iyileştirme konularına odaklanacak. Özellikle Mart ayında, sınıflar geçiş mevsiminde önemli konular olan biyokütle ve sulama suyu yönetimine odaklanacak.

Tarım ve Çevre Bakanlığı Bitki Üretimi ve Bitki Koruma Alt Birimi Başkanı Sayın Nguyen Duc Thuan şunları belirtti: “Program, çiftçilerin en az %60'ının bilgiyi uygulamaya geçirmesini, ürün veriminde %10-20'lik bir artışa katkıda bulunmayı ve iklim değişikliğine karşı direnci artırmayı hedefliyor. Özellikle, FFS'nin temeli üzerine inşa edilen “çiftçiden çiftçiye” (F2F) modeli uygulanmaya devam ediyor. Buna göre, eğitim aldıktan sonra çekirdek çiftçiler, topluluktaki diğer hanelere doğrudan rehberlik edecekler. Her çekirdek çiftçi 15 ila 30 haneyi destekleyerek geniş çaplı bir etki yaratabilir. Olumlu sonuçların yanı sıra, FFS derslerinin uygulanması, geniş dağlık alan, yetersiz ulaşım ve çiftçilerin beceri seviyelerindeki eşitsizlik nedeniyle hala birçok zorlukla karşı karşıya. Ancak, “yerinde öğrenme, yerinde uygulama” yöntemi bu sınırlamaların bazılarını aşmaya yardımcı oldu.”

Bahçede düzenlenen basit derslerden başlayarak, çiftçiler kademeli olarak bilimsel tarım alışkanlıkları geliştiriyor, maliyetleri düşürmeye ve aşırı hava koşullarına daha iyi uyum sağlamaya yardımcı oluyorlar. Çiftçi odaklı eğitim (FFS) ve yüz yüze eğitim (F2F) yöntemlerinin birleştirilmesi, yalnızca eğitim etkinliğini artırmakla kalmıyor, aynı zamanda topluluk içinde sürdürülebilir bir bilgi yayma mekanizması da oluşturuyor. Her çiftçi bir "öğretmen" haline geldiğinde, tarımsal bilgi yayılmaya devam edecek ve tabandan iklim değişikliğine dayanıklı bir tarım sisteminin inşasına katkıda bulunacaktır.

GENÇLİK

Kaynak: https://baokhanhhoa.vn/kinh-te/202603/khi-ruong-vuon-thanh-lop-hoc-f9c5434/