Beceri ekosistemi
Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Mesleki Eğitim ve Sürekli Eğitim Dairesi Beceri Geliştirme Bölümü Başkanı Sayın Nguyen Chi Truong, Vietnam'ın işgücü yapısındaki düşündürücü bir paradoksa açıkça dikkat çekti.
Yaklaşık 55 milyonluk devasa bir iş gücüne sahip olan ülkede, çalışanların yalnızca %30'u resmi diploma veya sertifikaya sahip. Özellikle, işletmelerdeki iş gücü, toplam iş gücünün sadece %27'sini oluşturmasına rağmen, GSYİH'nin %65'ine ve devlet bütçesinin %75'ine katkıda bulunuyor. Bay Truong'a göre, geri kalan iş gücünün %70'inden fazlası kendi deneyimlerine dayanarak piyasaya katılıyor, ancak resmi yeterlilik haritasında "görünmez" kalıyor.
Onun bakış açısı, kaynak israfına karşı bir uyarı niteliğindedir. "Yetenekli ancak niteliksiz" bu işçi grubunun yeteneklerini standartlaştırmanın ve tanımanın, şu anda engellenmiş olan verimliliklerinin kilidini açmanın anahtarı olduğunu savunuyor.
Sayın Truong, çok boyutlu bir mesleki beceri ekosisteminin oluşturulması gerektiğini savundu. Eğitimin bağımsız bir faaliyet olarak görülmesi yerine, üç unsur arasında organik bir ilişki içinde konumlandırılması gerektiğini belirtti: Devlet - işçiler - işverenler.
Bu ekosistem içinde, Vietnam Yeterlilik Çerçevesi (VSQF) ve mesleki beceri standartlarından değerlendirme ve işe alım sistemine kadar temel unsurların altını çizdi.
Dolayısıyla, işletmelerin kâr ve verimliliğe, çalışanların ise beceri ve gelire ihtiyacı vardır. Başarılı bir politika, bu iki hedefi bir araya getiren bir "katalizör" olmalıdır. İşletmeler teorik niteliklerden ziyade pratik becerilere dayalı olarak işe alım yaptığında, işgücü piyasası en verimli ve şeffaf şekilde işler.
Sayın Truong, karşılıklı tanınma ve kabul konusunun altını çizdi. Gerçekte, üniversite diplomasına sahip olsalar bile, yurtdışındaki birçok Vietnamlı işçi, uluslararası beceri anlaşmalarının eksikliği nedeniyle hâlâ düşük ücretli, vasıfsız işlerde çalışmak zorunda kalıyor.
Öte yandan, Vietnam'a giren yabancı işçilere, gerçek becerileri üstün olmasa bile, uzmanlık statüsü açısından bazen aşırı derecede ayrıcalıklı muamele yapılmasının adaletsiz olduğunu da belirtti.
Bu nedenle, İş Kanunu'nun uluslararası toplumla karşılıklı tanımayı öngören 22. maddesinin uygulanması gerekmektedir. Bu sadece teknik bir mesele değil, adaleti yeniden kazanma ve Vietnam işgücü "markasının" küresel haritadaki değerini artırma mücadelesidir. Ona göre, mesleki beceriler, işçilerin yapay zekâ dalgasından sağ çıkmasına yardımcı olan "zırh"tır.
Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü'nden Bay Nguyen Van Chien, işgücü ihracatı perspektifinden bakıldığında, terminolojinin ve zihniyetin "işgücü ihracatı"ndan "beceri transferine" doğru değiştirilmesi gerektiğine inanıyor. İşçilerin sadece emeklerini satmaya gitmedikleri, aksine bir döngüye katıldıkları "dairesel göç" modelini vurguladı: eğitim-hareket-birikim-geri dönüş.
Ona göre, geri dönen işçiler sadece GSYİH'ye katkıda bulunan döviz havaleleri getirmekle kalmıyor, daha da önemlisi, beraberlerinde uluslararası beceriler, deneyim ve profesyonel bir iş ahlakı getiriyorlar. Bu da tam olarak yerli sanayilerin gelişmesi için gereken yüksek nitelikli insan kaynağıdır.
Sayın Chien, kapalı bir ekosistem oluşturmanın acil gerekliliğini vurguladı. Bu ekosistemde, mesleki eğitim sistemi sadece işçileri yurt dışına gitmeye yetkin hale getirmekle kalmamalı, aynı zamanda geri döndüklerinde becerilerini yeniden kullanmalarına olanak tanıyan programlar da tasarlamalıdır. Yurtiçi ve yurtdışı mesleki sertifikalar arasındaki tutarsızlık nedeniyle becerilerin değer kaybetmesinden endişe duyduğunu belirtti.
Bu nedenle, sınır ötesi beceri tanıma mekanizmasının kurulması, işçilerin haklarını güvence altına almak ve potansiyellerini en üst düzeye çıkarmak için çok önemlidir.
Niteliklerden yetkinliklere geçiş
İleri düzey program olan Mesleki Eğitim İnovasyon Programı III ve Mesleki Eğitim ve Kalkınma Odaklı İşgücü Göçünü Teşvik Etme Ortaklık Mekanizması'ndan Bayan Nguyen Thi Bich Ngoc, PAM projesinin (Mesleki Eğitim ve Kalkınma Odaklı İşgücü Göçünü Teşvik Etme Ortaklık Mekanizması) sonuçları üzerinden bakış açısını paylaştı (bu proje, Alman standartlarına göre LILAMA2 okulunda Metal Kesme mesleği için sistematik bir eğitim yol haritası oluşturmaya odaklanmaktadır).
Bayan Ngoc, Vietnamlı işçilerin küresel pazarlara açılabilmesi için mesleki eğitim sisteminin kapsamlı bir şekilde uluslararasılaştırılması gerektiğini vurguladı. Bu, Almanya gibi talepkar ülkelerde mesleki tanınma elde etmek için uluslararası standartlarla yakından uyumlu eğitim programlarının geliştirilmesini içeriyor. Aynı zamanda, uzmanlaşmış yabancı dil ve kültür eğitimi, kısa süreli ek kurslar olmaktan ziyade, erken aşamada entegre edilmelidir.
İş gücü becerileri ulusal bir varlık olarak kabul edildiğinde ve ekosistem modeline göre sistematik olarak yatırım yapıldığında, Vietnamlı işçiler yalnızca başkaları için çalışmakla kalmayıp, aynı zamanda Vietnam'ın küresel işgücü haritasındaki konumunu ve zekasını da ortaya koymak için yeşil çağa güvenle girme konusunda güçlü bir pasaporta sahip olacaklardır.
Vietnam Eğitim Bilimleri Akademisi Mesleki Eğitim Araştırma Merkezi'nden Bayan Dang Thi Huyen, akademik derecelere öncelik vermekten ziyade gerçek yeterliliğe öncelik vermeye doğru güçlü bir geçiş olması gerektiğini savunuyor. Gerçekte, çok sayıda serbest meslek sahibi veya geleneksel zanaat köylerinde çalışan kişi çok yüksek becerilere sahip ancak yeterliliklerden yoksun. Bayan Huyen, örgün olmayan ve gayri resmi eğitim biçimlerini tanımaya yönelik bir mekanizmanın geliştirilmesini destekliyor.
Bayan Huyen'e göre, ulusal mesleki beceri değerlendirmesi çok yönlü bir değer sunuyor: çalışanların iş bulma olanaklarını iyileştirmelerine, yaşam boyu öğrenmeyi teşvik etmelerine ve işletmelerin insan kaynakları kapasitelerini en üst düzeye çıkarmalarına yardımcı oluyor. Bununla birlikte, zayıf bir değerlendirme ağı ve kamuoyu farkındalığının eşit olmaması gibi darboğazlara da açıkça dikkat çekti.
Bayan Huyen, "Bilgilerin şeffaf olması ve beceri referanslarının standartlaştırılması gerekiyor ki çalışanlar değerlendirmelere katılmanın somut faydalarını görebilsinler" diye vurguladı. Bu, özellikle serbest çalışanlar veya pratik iş deneyimi yoluyla beceri kazanmış ancak resmi niteliklere sahip olmayanlar için önemlidir ve onlara profesyonel iş piyasasına girme "bileti" sağlar.
Kaynak: https://tienphong.vn/khoang-trong-ki-nang-nghe-post1836955.tpo
Yorum (0)