Okullardaki insan gücü açığı.

Okul personelindeki yetersizlik, insan gücü açığı yaratmakta ve Thanh Hoa'daki okulların operasyonel verimliliğini önemli ölçüde etkilemektedir.

Bay Le Hung Thach, Linh Son Ortaokulu'nda fen bilgisi öğretmeni ve okul sağlık görevlisidir.

Linh Son beldesindeki Linh Son Ortaokulu'nda şu anda sadece iki kadrolu personel bulunuyor: muhasebeci ve kütüphaneci. Diğer tüm okul personeli pozisyonları yarı zamanlı işlerle dolduruluyor. Fen bilgisi öğretmeni Bay Le Hung Thach, Linh Son Ortaokulu'nda geçirdiği dört yıl da dahil olmak üzere, yaklaşık 10 yıllık okul sağlık görevlisi deneyimine sahip. Bay Thach şunları söyledi: “Her yıl eğitim ve sertifika almama rağmen, sadece küçük kazalar ve yaralanmalar için ilk yardım uygulayabiliyorum. Daha karmaşık veya ciddi vakalarda, hastayı bir sağlık merkezine sevk etmek için aileyle koordinasyon sağlayabiliyorum. Gerçekte, okulun bu pozisyonu dolduracak uzman ve deneyimli birine acilen ihtiyacı var.”

Linh Son Ortaokulu Müdürü Le Xuan Hung şunları paylaştı: “Okulumuzda toplam 686 öğrenci/18 sınıf bulunmaktadır ve ulusal standartlara uygun bir okuldur; bu nedenle yıllık akreditasyon için çok sayıda belge gerekmektedir. Ancak, idari personel, laboratuvar ekipmanı, okul sağlık hizmetleri, okul psikolojik danışmanlığı vb. konulardaki eksiklikler nedeniyle, tüm bu pozisyonlar öğretmenlere yarı zamanlı (parsiyel) olarak verilmekte ve hatta okul yönetim kurulu bile kayıt ve belgelerin düzenlenmesi ve tamamlanmasına dahil olmak zorunda kalmaktadır. Özellikle 2018 Genel Eğitim Programı'nın uygulanması bağlamında, ekipman personeli eksikliği, uygulamalı eğitimi entegre eden öğretim ve öğrenmeyi uygulamayı çok zorlaştırmaktadır... Okul, ilgili makamların okul personelinin işe alımına dikkat etmesini ve operasyonların kalitesini ve etkinliğini sağlamasını ummaktadır.”

Okullarda da önemli bir personel açığı bulunmaktadır; Linh Son İlkokulu'nda tüm okul personeli pozisyonları, birden fazla görevi üstlenen kişiler tarafından doldurulmaktadır. Linh Son İlkokulu Müdürü Nguyen Thi Ngoc şunları paylaştı: “Okul personeli pozisyonlarının, özellikle okul sağlık personeli pozisyonunun, diğer sorumluluklarla sıklıkla birleştirilmesi birçok risk oluşturmaktadır, çünkü bu pozisyon öğrencilerin ve öğretmenlerin yaşamları ve sağlıklarıyla ilgili çok önemli bir pozisyondur. Dahası, okul sağlık personeli ayrıca okul sağlık faaliyetleri konusunda danışmanlık ve organizasyon, öğrencilere temel sağlık hizmeti sağlama, salgın hastalıkları önleme, çocuk cinsel istismarını önleme, tütün, elektronik sigara ve uyuşturucunun zararlı etkilerini önleme, HIV/AIDS'i önleme, ruh sağlığı hizmeti sağlama, psikolojik danışmanlık ve anormal psikolojik davranışlar sergileyen öğrencilere destek verme ve çocuklarda otizm belirtilerinin erken tespiti gibi birçok ilgili görevi de üstlenmektedir; bu nedenle aileler ve sağlık kuruluşlarıyla zamanında müdahale için koordinasyon sağlanmalıdır… Öğrenciler için okul sağlık hizmetlerinin kalitesini artırmak için bu pozisyon resmi olarak işe alınmalıdır.”

Bilgi teknolojilerinin ve dijital dönüşümün hızlandırılması bağlamında, okul personeli pozisyonlarındaki eksiklik, bilgi, raporlama, kayıt ve evrak işleriyle ilgili görevlerin yerine getirilmesinde önemli zorluklara ve gecikmelere neden olmuştur.

Cam Thuy beldesindeki Cam Ngoc Ortaokulu Müdürü Nguyen Tien Chung şunları paylaştı: “Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 20/2023/TT-BGDĐT sayılı Genelgesi'ne kıyasla, okulda şu anda 17 öğretmen eksikliği bulunuyor ve diğer pozisyonlarda da (muhasebe personeli hariç) personel yetersizliği var. Özellikle bilişim teknolojisi ve ekipman pozisyonlarındaki personel eksikliği, eğitimin dijital dönüşümünde büyük bir engel teşkil ediyor, teknolojinin uygulanmasını sınırlıyor ve öğretim ve yönetimin etkinliğini azaltıyor.”

21 Mart 2026 tarihinde Thanh Hoa Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü, öğretmen ve okul personeli alımı için bir plan geliştirmek amacıyla okullardan iş pozisyonu ihtiyaçlarını gözden geçirmelerini ve belirlemelerini isteyen 1052/SGDĐT-TCCB sayılı Resmi Yazıyı yayınladı. Buna göre, alınacak pozisyonlar arasında ekipman, laboratuvar, akademik işler, öğrenci danışmanlığı (3. Kademe) gibi uzmanlık gerektiren gruplar; ve kütüphane, idari ve muhasebe pozisyonları (4. Kademe) gibi genel meslek grupları yer almaktadır. Okul sağlığı pozisyonu bu alım döneminde alınmayacaktır.

İl Milli Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü, okul müdürlerinden, kendi kurumlarındaki fiili eğitim faaliyetleri ve personel seviyelerine göre ihtiyaçlarını belirlemelerini istemektedir. Önerilen iş pozisyonlarını, derlenip İl Halk Komitesi Başkanı'na sunulmak üzere bir plan geliştirilmesi için Milli Eğitim ve Öğretim Müdürlüğüne bildirmeleri gerekmektedir. Her okula 3 işe alım pozisyonu tahsis edilmiştir; eğer bir okul 3 pozisyonun tamamını doldurmuşsa, daha fazla pozisyon doldurulmayacaktır.

Bugüne kadar, il genelindeki toplam 88 lise ve ortaokulda çeşitli pozisyonlarda yaklaşık 300 kişi çalışmaktadır. Şu anda 96 personel işe alınmış olup, geri kalanlar işsizdir ve çoğunlukla okullarla imzalanan sözleşmeler kapsamında çalışmaktadır. Dikkat çekici bir şekilde, bazı kişiler okullarda neredeyse 20 yıldır çalışmaktadır, ancak işe alınmadıkları için maaşları, ödenekleri ve diğer hakları garanti altına alınmamıştır.

Hükümetin, eğitim ve öğretim gelişiminde atılım sağlamak amacıyla bir dizi özel ve öne çıkan mekanizma ve politikayı içeren 248/2025/QH15 sayılı Kararı yayımlaması, 1 Ocak 2026'dan itibaren geçerli olmak üzere okul personeli için asgari %30'luk tercihli oran belirlemesi ve İl Milli Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü'nün liseler ile karma orta ve lise okullarındaki personel pozisyonlarının gözden geçirilmesini talep etmesiyle, bunun gelirleri artırmaya ve okul faaliyetlerinin verimliliğini artırmaya yönelik motivasyon yaratmaya katkıda bulunması beklenmektedir.

Metin ve fotoğraflar: Linh Huong

Kaynak: https://baothanhhoa.vn/khoang-trong-nhan-luc-nbsp-trong-truong-hoc-288222.htm