Zorunlu ek ders yok

Taslak Genelge, halihazırda günde 2 oturum düzenleyen okullarda ek öğretim ve öğrenmenin düzenlenemeyeceğini hükme bağlıyor. Fotoğraf: Quang Vinh.

Yukarıdaki taslak Genelge, ek öğretim ve öğrenmenin esasları, okul içinde ve dışında ek öğretim ve öğrenmenin organizasyonu, ek öğrenim ücretlerinin toplanması ve yönetimi ile ek öğretim ve öğrenme alanındaki yönetim sorumluluklarına ilişkin düzenlemeleri içeren 4 bölüm ve 16 maddeden oluşmaktadır...

Buna göre, ek öğretim ve öğrenme yalnızca öğrencilerin ek öğrenmeye ihtiyaç duyması, gönüllü olarak ek öğrenmeyi tercih etmesi ve velilerinin veya vasilerinin onayı olması durumunda düzenlenebilir. Ek öğretim ve öğrenme düzenleyen kuruluş ve kişiler, öğrencileri ek öğrenmeye zorlamanın hiçbir yolunu kullanamaz.

Özellikle, okul eğitim planında ders programının içeriğinin ek öğretim ve öğrenme içerecek şekilde azaltılmaması; okul eğitim planında ders programının dağıtımından önce ek içerik verilmemesi; öğrencileri test ve değerlendirmede ek olarak öğretilen ve öğrenilen örnek, soru, alıştırma kullanılmaması ile ilgili düzenlemeler. Özellikle günde 2 oturum ders düzenleyen okullarda ek öğretim ve öğrenme düzenlenmemesi ile ilgili düzenlemeler.

Taslak Genelge’nin yeni noktası, 17/2012/TT-BGDDT sayılı Genelge’nin 4. maddesinde yer alan ek ders verilmesinin yasak olduğu hallere ilişkin bir düzenlemenin yapılmamasıdır.

Ortaöğretim Dairesi Müdürü (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) Doçent Dr. Nguyen Xuan Thanh, ek öğretim ve öğrenmenin hem öğretmenler hem de öğrenciler için gerçek bir ihtiyaç olduğunu kabul etmenin gerekli olduğunu söyledi.

Bunun yasaklanmasına veya eleştirilmesine gerek yok. Kamuoyunu kızdıran konu, öğrencilerin istemedikleri halde dışarıdan öğretmenler tarafından verilen ek derslere katılmak zorunda kalmalarıdır. Başka bir deyişle, bu durumlarda öğrenciler ve veliler "gönüllü" olarak katılmak zorundadır. Eğitim ve öğretim sektörünün bir yolunu bulması gereken konu budur.

Yukarıda belirtilen taslak genelgenin yeni noktalarıyla ilgili olarak, Sayın Nguyen Xuan Thanh şunları analiz etti: Okullarda ek öğretim ve öğrenimle ilgili olarak, önceki yönetmelikler ek öğretim ve öğrenime izin verilmeyen durumları özellikle belirtiyordu. Bakanlık, bu taslakla bunları artık dahil etmeyi veya adalet ve uygunluğu sağlamak için düzenlemeyi gereksiz buldu. Bu nedenle taslak, öğretmenlerin öğrencilerine ders vermek için müdürden izin alması gibi resmi prosedürleri, mevcut düzenlemelerle ortadan kaldırıyor (Genelge 17). Bunun yerine, öğretmenler ders verebilir, ancak öğrencilerin bir listesini yapmaları, müdüre rapor vermeleri ve onları hiçbir şekilde zorlamamayı taahhüt etmeleri gerekiyor. Aynı zamanda, öğretmenler öğrencileri test etmek ve değerlendirmek için ek olarak öğretilen örnekleri, soruları ve alıştırmaları kullanmıyor.

Thanh'a göre, taslağın görüş istediği okullardaki ek öğretim ve öğrenmenin yönetimi, ek öğretim ve öğrenmenin kamuya açık ve şeffaf bir şekilde düzenlenmesini amaçlıyor; böylece soru veya denetimler olduğunda her şeyin doğrulanması için belgelere sahip olması gerekiyor.

Daha önce, 2019 yılında Milli Eğitim Bakanlığı, 17/2012 sayılı Genelge'yi değiştiren 2499 sayılı Kararı duyurmuş ve bunu yasadışı özel ders ve ek öğrenmeyi yasaklayan bir belge olarak değerlendirmişti. Ancak, "izin verilen" özel ders konusu tartışmalı bir konudur çünkü bu Genelge'nin düzenlemeleri bile net değildir.

Genel İstatistik Ofisi'nin 2023 yılı Nisan ayı sonunda açıkladığı 2022 Nüfus Yaşam Standartları Araştırması sonuçlarına göre, eğitim alanında okula giden 1 kişinin ortalama yıllık harcaması 7 milyon VND'dir. Ek ders harcamaları ise %16,6'lık bir paya sahiptir.

Eğitim sektörü ek ders ve öğrenimi sıkılaştırmak için birçok belge yayınlasa da, "yasaklamak" bir şey, gerçekte öğrenciler hala ek derslerle boğuşmak zorunda. Ve bu nedenle, ek ders şimdiye kadar "yönetmenin" yollarını bulmak yerine sadece "yasaklamak" kelimesini vurguladı.

Bu, özel ders ve ek öğrenmenin hâlâ "yeraltında" işlediğini gösteriyor. Bunun nedeni, özel dersin bir ihtiyaç olması, ancak daha da önemlisi, birçok öğretmenin bunu yetersiz maaşlarına ek gelir kaynağı olarak görmesi. Dolayısıyla, çarpıtılmadan, çıkarcılığa kapılmadan, piyasanın arz-talep kanununa uymadan ve faydalı bir faaliyete dönüşmeden nasıl öğretilip öğrenileceği... eğitim sektörünün hâlâ çözüm bulmakta zorlandığı bir sorun. Geçmişe dönersek, 2012'den beri özel ders ve ek öğrenmeyle ilgili düzenlemeler eğitim ve öğretim sektörünün belgelerinde mevcut ve oldukça açıktı. Ancak yıllar içinde durum düzelmedi.

"

Ek öğretim ve öğrenmeyi düzenleyen Genelge taslağı, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından yeni duyuruldu ve 22 Ağustos - 22 Ekim tarihleri ​​arasında görüş bekleniyor. Onaylanması halinde, resmi yönetmelik, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 16 Mayıs 2012 tarihli ve 17/2012/TT-BGDDT sayılı Genelgesi'nin yerini alacak.

Kaynak: https://daidoanket.vn/khong-duoc-ep-buoc-hoc-them-10288762.html