Akademik dürüstlük vazgeçilmezdir.

Ancak uzmanlar, sürdürülebilir ve gerçekten değerli başarılar elde etmek için akademik dürüstlüğe, yani bilimsel araştırmalardaki etik temellere ve standartlara özel önem verilmesi gerektiğini söylüyor.

Oyun kolay değil

Hanoi Açık Üniversitesi Turizm Fakültesi'nden Dr. Vu An Dan'a göre, öğretim görevlilerinin en önemli iki görevi öğretim ve bilimsel araştırmadır. Özellikle, saygın uluslararası dergilerde yayın yapmak, yalnızca bilim insanlarının ve eğitim kurumlarının itibarını artırmakla kalmayıp, aynı zamanda bilginin topluma yayılmasına da katkıda bulunarak özel bir rol oynamaktadır.

Ancak Dr. Vu An Dan, uluslararası yayın yapabilmek için öğretim görevlilerinin ve araştırmacıların bilimsel bir makalenin temel gerekliliklerine hakim olmaları gerektiğine inanıyor. Her şeyden önce, çalışmanın gerekliliğini ve katkısını gösteren net bir araştırma sorusu olmalı. Ardından, genel bakış, konunun yeniliğini ortaya koymak için araştırma boşluğunu ortaya koymalı. Ayrıca, sağlam bir teorik temel ve uygun araştırma yöntemleri olmalı. Özellikle, sonuçlar tutarlı bir şekilde sunulmalı ve sorulan araştırma sorusunu doğrudan yanıtlamalıdır.

Makalelerin gönderileceği dergiyi seçmenin stratejik bir adım olduğunu vurgulayan Dr. Vu An Dan, her derginin kendi kapsamı, kriterleri ve hedef kitlesi olduğunu belirtti. Bu nedenle, araştırmacıların doğru seçimi yapabilmeleri için yaklaşımlarını ve çalışmalarının kalitesini doğru bir şekilde belirlemeleri gerekiyor. Uluslararası yayın yapmak yalnızca araştırma kapasitesinin bir ölçüsü değil, aynı zamanda Vietnam bilgisini küresel bilimsel akışa entegre etmenin bir yoludur. Bu, öğretim görevlileri ve araştırmacılar için giderek daha rekabetçi hale gelen akademik ortamda konumlarını sağlamlaştırmaları için bir sorumluluk ve fırsattır.

Ekonomi Üniversitesi (Hanoi Ulusal Üniversitesi) Doçenti Dr. Le Dinh Hai'ye göre, uluslararası yayıncılık kolay bir "oyun" değildir; ancak araştırmacılar sistematik bir kapasite oluştururlarsa, akademik standartlara uyarlarsa, doğru dergiyi seçerlerse, uygun şekilde yazarlarsa ve retlerle karşı karşıya kaldıklarında tamamen uygulanabilir.

Ancak başarılı olmak için uluslararası standartlara uygun yazmak, akademik İngilizce kullanmak, eleştirilere aktif olarak yanıt vermek ve itibarı düşük ve şeffaflıktan yoksun dergilerden uzak durmak gerekir. Ayrıca, akademik etik, uluslararası araştırma iş birliği ve özellikle yeni başlayanlar için bir yayın stratejisi geliştirmek, akademik itibarı sağlamanın önemli temelleridir.

Vietnam-Japonya Üniversitesi'ndeki (Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi) bilimsel araştırma faaliyetleri. Fotoğraf: NTCC

Yapay zekaya uyum sağlamak

Hanoi Açık Üniversitesi Sınav ve Kalite Yönetimi Bölümü'nden Doçent Dr. Mai Van Luu, akademik dürüstlük ihlallerinin tezahürlerine değinerek en yaygın davranışın intihal ve öz intihal olduğunu söyledi: Başkalarının fikirlerini, verilerini, araştırma sonuçlarını kaynak göstermeden kullanmak veya daha önce yayınlanmış kendi çalışmasını tekrar kullanmak.

Diğer bazı ihlaller de endişe vericidir: Hipoteze uyması için verileri çarpıtmak, sahtecilik yapmak, olumsuz sonuçları görmezden gelmek; "hayalet" yazarları - araştırmaya katılmayan kişileri - etiketlemek; değerlendirmede dürüstlükten yoksun olmak, örneğin: Makaleleri ifşa etmek, rekabet için değerlendirmeyi geciktirmek, fikirleri kopyalamak. Ayrıca, yayın sayısını artırmak için çalışmaları bölme, yayınları çoğaltma gibi durumlar da söz konusudur... Bu eylemler yalnızca araştırma etiğini ihlal etmekle kalmaz, aynı zamanda akademik itibarı da zedeler; sıkı bir şekilde kontrol edilmeli ve engellenmelidir.

Yukarıdaki uygulamadan yola çıkarak Doçent Dr. Mai Van Luu şunları öneriyor: Öncelikle, her araştırmacının bireysel olarak etik ilkelere bağlı kalması, dürüstlük, nesnellik ve şeffaflığa öncelik vermesi ve aynı zamanda bilgi ve araştırma becerilerini geliştirmesi gerekiyor. Yayınlamadan önce, güvenilirliği düşük yayınlardan kaçınarak dergileri dikkatlice seçmek gerekiyor.

İkinci olarak, eğitim ve araştırma kurumları için akademik etik konusunda bir davranış kuralları geliştirip uygulamak, düzenli eğitim ve teşvik programları düzenlemek ve araştırma dürüstlüğü üzerine dersleri zorunlu hale getirmek gerekmektedir. Bilimsel değerlendirme sisteminin nicelik yerine nitelik ve etkiye odaklanacak şekilde yeniden düzenlenmesi gerekmektedir. Ayrıca, açık bir bilim kültürü geliştirmek, açık verilerin yayınlanmasını ve paylaşılmasını teşvik etmek, eleştiri kalitesini artırmak, ihlalleri sıkı bir şekilde ele almak ve intihal kontrol sistemine yatırım yapmak gerekmektedir.

Üçüncüsü, öğrencilerin akademik dürüstlük yönetmeliklerini proaktif bir şekilde öğrenmeleri ve bunlara uymaları, belgeleri doğru bir şekilde kaynak göstermeleri ve çalışmalarında kopya çekmekten kaçınmaları gerekmektedir. Üniversiteler, denetimi güçlendirmeli, birden fazla sınav kodu uygulamalı, değerlendirme ve sınavlarda yenilik yapmalı ve dürüstlük yönetmeliklerini öğrencilere etkili bir şekilde yaymalıdır.

Doçent Dr. Mai Van Luu'ya göre, akademik dürüstlük öğretim görevlilerinin, araştırmacıların, öğrencilerin ve yönetim kurumlarının ortak sorumluluğudur. Akademik ortam ancak en yüksek önceliğe sahip olduğunda ve sıkı bir sistemle korunduğunda gerçekten temiz ve sağlıklı olabilir.

Yükseköğretim kurumlarında eğitim ve bilimsel araştırmalarda yapay zekanın sorumlu bir şekilde kullanılmasına değinen Teknoloji Üniversitesi (Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi) Bilgi Teknolojileri Fakültesi'nden Dr. Le Duc Trong, yöntemleri yenilemenin gerekli olduğunu ve "eski araçların" yeni bağlamlar için kullanılamayacağını söyledi. Kalite güvencesi sadece kontrolle ilgili değil, aynı zamanda öğrencilerin düşünce ve etik değerlerini beslemekle de ilgilidir.

Dr. Le Duc Trong, öğretim ve araştırmada yapay zekâ kullanımına ilişkin kılavuzların yakında yayınlanmasının yanı sıra, okulların sınav ve değerlendirme yöntemlerini yapay zekâ bağlamına uygun şekilde ayarlamaları ve güncellemeleri gerektiğini de önerdi. Aynı zamanda, eğitim programına yapay zekânın sorumlu kullanımı konusunda farkındalık ve becerileri artıracak içeriklerin dahil edilmesi gerekiyor. Dr. Le Duc Trong, "Yapay zekâ hem bir zorluk hem de bir fırsattır ve yükseköğretimin sağlam bir akademik ve etik temeli korurken teknolojik değerleri teşvik etmek için esnek bir şekilde uyum sağlamasını gerektirir," diye vurguladı.

Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre, 2022 yılında Scopus yayınlarında 18.441 makale yayınlanmış; 2023 yılında 19.441 makale yayınlanmış; Temmuz 2024 itibarıyla ise 12.567 makaleye ulaşılmıştır. Bu sonuç, Vietnam yükseköğretim sisteminin uluslararası yayınlarının son yıllarda istikrarlı bir artış trendi izlediğini ve üniversitelerin bunda öncü rol oynadığını göstermektedir.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/khong-the-thieu-liem-chinh-hoc-thuat-post744526.html