Akademik dürüstlük vazgeçilmezdir.

GD&TĐ - Uluslararası yayınlar, araştırma kapasitesini değerlendirmek için önemli bir ölçüt olmanın yanı sıra, ülkenin biliminin uluslararası arenadaki konumunu ve prestijini artırmaya da katkıda bulunur.

Ancak, sürdürülebilir ve gerçekten değerli sonuçlar elde etmek için uzmanlar, bilimsel araştırmanın etik temeli ve standardı olan akademik dürüstlüğe özel önem verilmesi gerektiğine inanıyor.

"Oyun" kolay değil.

Hanoi Açık Üniversitesi Turizm Fakültesi'nden Dr. Vu An Dan'a göre, öğretim görevlilerinin en önemli iki görevi öğretim ve bilimsel araştırmadır. Özellikle prestijli uluslararası dergilerde yayın yapmak, yalnızca bilim insanının ve eğitim kurumunun itibarını artırmakla kalmayıp, aynı zamanda bilginin topluma yayılmasına da katkıda bulunduğu için çok önemli bir rol oynamaktadır.

Ancak, uluslararası alanda yayın yapabilmek için Dr. Vu An Dan, öğretim görevlilerinin ve araştırmacıların bilimsel bir makalenin temel gerekliliklerine hakim olmaları gerektiğine inanmaktadır. İlk olarak, çalışmanın gerekliliğini ve katkısını gösteren net bir araştırma sorusu olmalıdır. Ardından, literatür taraması, konunun yeniliğini göstermek için araştırma boşluklarını ortaya koymalıdır. Buna ek olarak, sağlam bir teorik temel ve uygun araştırma yöntemleri gereklidir. En önemlisi, sonuçlar açık ve doğrudan bir şekilde sunulmalı ve ortaya konan araştırma sorusuna cevap vermelidir.

Dr. Vu An Dan, makale gönderilecek dergilerin seçiminin stratejik bir adım olduğunu vurgulayarak, her derginin kendine özgü kapsamı, kriterleri ve hedef kitlesi olduğunu belirtti. Bu nedenle, araştırmacıların uygun bir seçim yapabilmek için yaklaşımlarını ve çalışmalarının kalitesini doğru bir şekilde belirlemeleri gerektiğini söyledi. Uluslararası yayın, yalnızca araştırma kapasitesinin bir ölçüsü değil, aynı zamanda Vietnam bilgisini küresel bilimsel akışa entegre etmenin bir yoludur. Bu, öğretim üyeleri ve araştırmacılar için giderek daha rekabetçi hale gelen akademik ortamda konumlarını teyit etme sorumluluğu ve fırsatıdır.

Hanoi'deki Vietnam Ulusal Üniversitesi Ekonomi Fakültesi'nden Doçent Doktor Le Dinh Hai'ye göre, uluslararası yayıncılık kolay bir "oyun" değil, ancak araştırmacıların yeteneklerini sistematik bir şekilde geliştirmeleri, akademik standartlara uymaları, doğru dergileri seçmeleri, uygun yazım stilleri kullanmaları ve retlere rağmen azimle çalışmaları durumunda tamamen mümkün.

Ancak başarılı olmak için uluslararası standartlara uygun yazmak, akademik İngilizce kullanmak, akran değerlendirmelerine proaktif bir şekilde yanıt vermek ve düşük prestijli ve şeffaflıktan yoksun dergilerden kaçınmak gereklidir. Ayrıca, akademik etik, uluslararası araştırma işbirliği ve özellikle yeni başlayanlar için bir yayın stratejisi geliştirmek, akademik statü oluşturmanın temel taşlarıdır.

Vietnam-Japon Üniversitesi'ndeki (Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi) bilimsel araştırma faaliyetleri. Fotoğraf: NTCC

Yapay Zekaya Uyum Sağlama

Hanoi Açık Üniversitesi Sınav ve Kalite Yönetimi Bölümü Doçenti Dr. Mai Van Luu, akademik dürüstlük ihlallerinin tezahürlerine değinerek, en yaygın davranışın intihal ve öz intihal olduğunu belirtti: başkalarının fikirlerini, verilerini ve araştırma sonuçlarını kaynak göstermeden kullanmak veya kişinin daha önce yayınlanmış kendi çalışmalarını yeniden kullanması.

Diğer endişe verici ihlaller arasında şunlar yer almaktadır: hipotezlere uyması için veri uydurmak veya tahrif etmek, olumsuz sonuçları görmezden gelmek; araştırmaya dahil olmayan "hayalet yazarlar" kullanmak; ve makaleleri ifşa etmek, rekabet uğruna hakem değerlendirmesini geciktirmek ve fikirleri intihal etmek gibi hakem değerlendirmesinde dürüstlük eksikliği. Ayrıca, yayın sayısını artırmak için araştırma projelerini daha küçük parçalara bölme ve mükerrer yayınlar yapma uygulaması da mevcuttur. Bu davranışlar sadece araştırma etiğini ihlal etmekle kalmaz, aynı zamanda akademik güvenilirliği de azaltır ve ciddi şekilde kontrol edilmeli ve önlenmelidir.

Yukarıdaki pratik deneyimlere dayanarak, Doçent Doktor Mai Van Luu şunları önermektedir: Öncelikle , her araştırmacının etik ilkelere bağlı kalması, dürüstlük, nesnellik ve şeffaflığı önceliklendirmesi ve aynı zamanda bilgi ve araştırma becerilerini geliştirmesi gerekmektedir. Yayınlamadan önce, güvenilirliği düşük yayınlardan kaçınarak dergileri dikkatlice seçmelidirler.

İkinci olarak, eğitim ve araştırma kurumları için akademik etik konusunda bir davranış kuralları kodu geliştirilip uygulanması, düzenli eğitim ve mesleki gelişim programlarının düzenlenmesi ve araştırma etiği derslerinin zorunlu hale getirilmesi gerekmektedir. Bilimsel değerlendirme sisteminin, sadece niceliğe değil, niteliğe ve etkiye odaklanarak reform edilmesi gerekmektedir. Ayrıca, açık bir bilimsel kültür geliştirilmesi, açık verilerin yayınlanması ve paylaşılmasının teşvik edilmesi, hakem değerlendirmesinin kalitesinin artırılması, ihlallerin titizlikle ele alınması ve intihal tespit sistemine yatırım yapılması gerekmektedir.

Üçüncüsü, öğrencilerin akademik dürüstlük kuralları hakkında proaktif bir şekilde bilgi edinmeleri ve bunlara uymaları, kaynakları doğru bir şekilde göstermeleri ve çalışmalarında hile yapmaktan kaçınmaları gerekmektedir. Üniversiteler denetimi güçlendirmeli, birden fazla sınav formatı uygulamalı, değerlendirme yöntemlerinde yenilik yapmalı ve dürüstlük kurallarını öğrencilere etkili bir şekilde yaymalıdır.

Doçent Doktor Mai Van Luu'ya göre, akademik dürüstlük, öğretim görevlileri, araştırmacılar, öğrenciler ve idari organların ortak sorumluluğudur. Ancak önceliklendirildiğinde ve titiz bir sistemle korunduğunda, akademik ortam gerçekten temiz ve sağlıklı olabilir.

Yükseköğretim kurumlarında eğitim ve bilimsel araştırmalarda yapay zekanın sorumlu kullanımı konusunda, Teknoloji Üniversitesi (Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi) Bilgi Teknolojileri Fakültesi'nden Dr. Le Duc Trong, yenilikçi yöntemlere ihtiyaç duyulduğunu ve "eski araçların" yeni bağlamda kullanılamayacağını savundu. Kalite güvencesi sadece kontrolü değil, aynı zamanda öğrencilerin düşünme ve etik anlayışını geliştirmeyi de içerir.

Dr. Le Duc Trong, yapay zekanın öğretim ve araştırmada kullanımına ilişkin yönergelerin derhal yayınlanmasının yanı sıra, üniversitelerin test ve değerlendirme yöntemlerini yapay zeka bağlamına uygun hale getirmelerini ve güncellemelerini önermektedir. Aynı zamanda, eğitim programlarına yapay zeka konusunda farkındalık yaratma ve sorumlu yapay zeka kullanım becerilerini geliştirme içerikleri de dahil etmeleri gerekmektedir. Dr. Le Duc Trong, “Yapay zeka hem bir zorluk hem de bir fırsattır ve yükseköğretimin, akademik ve etik temellerini korurken teknolojinin değerinden yararlanmak için esnek bir şekilde uyum sağlamasını gerektirir” diye vurguladı.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na göre, 2022 yılında ülke genelinde Scopus yayınlarında 18.441 makale yayımlanmış; 2023 yılında bu sayı 19.441'e yükselmiş; Temmuz 2024 itibarıyla ise 12.567 makaleye ulaşmıştır. Bu sonuç, Vietnam yükseköğretim sisteminin uluslararası yayıncılığının son yıllarda istikrarlı bir yükseliş trendi gösterdiğini ve üniversitelerin bu konuda öncü rol oynadığını ortaya koymaktadır.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/khong-the-thieu-liem-chinh-hoc-thuat-post744526.html