Her derste yenilikçilik ruhunu yaymak

Bu, Tuyen Quang eyaletinin eğitim sektörünün 2018 Genel Eğitim Programı'nı ve dijital dönüşümü desteklemesi bağlamında attığı sağlam bir adımdır.

Bu faaliyet, özellikle eyaletin 2 seviyeli yerel yönetim modelini uygulamaya koyması ve artık bir Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın bulunmaması sonrasında, Tuyen Quang Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın yönetim verimliliğini ve öğretim kalitesini sağlamlaştırmak ve iyileştirmek için attığı stratejik ve zamanında bir adım olarak değerlendirilmektedir.

Elverişli ve dezavantajlı bölgelerdeki okullar arasında bağlantılar da dahil olmak üzere her düzeyde 39 Meslek Kümesinin kurulması, dağlık ve ova bölgelerdeki öğretmenlerin birlikte ilerlemesi için bir "bilgi forumu" yaratmıştır.

Son Thuy komünündeki Son Nam İlkokulunda Yerel Eğitim dersi.

Sınırdan şehre inovasyon köprüsü

1 Numaralı Meslek Kümesi'nde, etkinlik atmosferi iki farklı lokasyonda gerçekleşti: Dong Van A İlkokulu ve Thai Phin Tung Etnik Azınlıklar İlk ve Ortaokulu. Etkinliğe yalnızca Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın liderleri ve uzmanları değil, aynı zamanda birçok farklı okuldan öğretmenler de katıldı.

10 gösteri dersinin, öğretmenlerin sınır bölgelerindeki öğrencilerin gerçekliğini doğrudan deneyimlemeleri, öğrenmeleri ve fikir alışverişinde bulunmaları için değerli bir fırsat haline geldiğini belirtmekte fayda var.

Yöntemlerdeki yenilikler teoriyle sınırlı kalmıyor. Birçok dersin, bilgi teknolojileri ve yapay zekâ (YZ) uygulamalarıyla oldukça etkili olduğu kanıtlanmıştır. Tipik bir örnek, Dong Van A İlkokulu'nda öğretmen Le Anh Tuan (Hong Thai İlkokulu, Minh Xuan Mahallesi) tarafından verilen 3. sınıf Müzik dersidir. Teknolojinin entegrasyonu, öğrencilerin pozitifliğini, inisiyatifini ve yaratıcılığını en üst düzeye çıkararak 2018 Programı'nın kapasite geliştirme yönelimini karşılamıştır.

Öğretimde teknolojinin varlığı, küme toplantıları boyunca vurgulanmaya devam ediyor. Yen Thuan Etnik Azınlıklar İlköğretim Yatılı Okulu'nda (13. Küme), "Yapay zeka yazılımının öğretimde uygulanması" konusu özel bir ilgi gördü. Bay Lo Van Chinh'in 4. sınıf Matematik illüstrasyon dersinde, öğrenciler sanal karakterler ve heyecan verici etkileşimli oyunlar aracılığıyla bilgiye erişiyor. Bu, dijital dönüşümün temel değişiklikler yarattığının, dersleri canlı ve ilgi çekici hale getirdiğinin ve dezavantajlı bölgelerdeki öğrencilerin öğrenme becerilerini geliştirdiğinin açık bir kanıtıdır.

Nguyen Trai İlkokulu, Ha Giang 1. Bölge, 11 No'lu İlköğretim Meslek Kümesi Çalıştayı.

Benzer şekilde, 15 No'lu Profesyonel Küme'de, Thanh Thuy Etnik Azınlıklar İlköğretim Yatılı Okulu'nda düzenlenen toplantıya 75 yönetici ve kilit öğretmen katıldı. "Vietnamca öğretiminde dijital dönüşümün uygulanması" konulu gösteri dersleri, pratikliği ve tekrarlanabilirliği nedeniyle büyük beğeni topladı.

Özellikle "uzmanlığı yaymak - bilgiyi birleştirmek" ruhuyla Duc Ninh İlkokulu, kümedeki okullar için öğretimde yapay zeka uygulamaları konusunda derinlemesine bir eğitim oturumunun düzenlenmesini proaktif olarak destekledi ve tüm ekibin dijital kapasitesinin iyileştirilmesine katkıda bulundu.

Yerel eğitim sorunlarına pratik çözümler

Tuyen Quang eğitim sektörünün il birleşmesinin ardından karşılaştığı en büyük zorluklardan biri, Yerel Eğitim programının etkili bir şekilde uygulanmasıdır. 6 No'lu Meslek Kümesi, bu konuyu açık yüreklilikle ele almak için "İl birleşmesinin ardından yerel eğitim programının uygulanmasına yönelik mevcut durum ve çözümler" başlıklı tematik bir etkinlik düzenledi.

Yen Thuan İlköğretim Yatılı Okulu'nda yapay zeka uygulamasıyla öğretim oturumu.

Etkinlik, Son Thuy Komünü'ndeki Son Nam İlkokulu'nda ve 23 farklı lokasyonla çevrimiçi olarak gerçekleştirilerek ortak çözümler bulma kararlılığını ortaya koydu. Pham Thi Hong Van tarafından verilen "Memleketim Tuyen Quang'la Gurur Duyuyorum" başlıklı Yerel Eğitim konulu deneysel ders, güçlü bir izlenim bıraktı. Esnek ve yaratıcı organizasyonu, teknoloji uygulamaları ve aktif öğretim teknikleriyle ders, sadece bilgi aktarmakla kalmadı, aynı zamanda ilgi uyandırarak öğrencilerin memleketlerini proaktif bir şekilde öğrenmelerine yardımcı oldu.

Canlı atmosfer, öğrenme ruhu ve yaratıcılık yalnızca büyük gruplar halinde gerçekleşmedi. Meo Vac İlkokulu'nda (Küme 2), Bölümün İlkokul Profesyonel Danışma Grubu, okullara destek ve danışmanlık sağlamak üzere hazır bulundu. Görüşmeler, öğretim yöntemlerinde inovasyon, öğrencilerin yeteneklerine göre değerlendirilmesi, dijital dönüşüm ve STEM eğitimi gibi temel konulara odaklandı.

Yayla öğretmenlerinin coşkusu, küme faaliyetleri için özel bir vurgu yaratarak, okul yılının temel görevlerinin hayata geçirilmesinde yüksek bir mutabakat olduğunu gösterdi.

Uzmanlığın yanı sıra, yönetim deneyiminin paylaşımı da önemli bir içeriktir. 11. Küme'de, Müdürler ve Müdür Yardımcıları, okul yönetiminde yapay zeka ve dijital dönüşümün uygulanması konusundaki deneyimler hakkında derinlemesine fikir alışverişinde bulunarak eğitim yönetiminin modernizasyonuna katkıda bulundular.

Tuyen Quang Eğitim ve Öğretim Departmanı, mesleki kümelerin proaktif, yaratıcı ve birleşik ruhunu takdir ederek, küme modelinin rolünün sektör için özellikle önemli bir çözüm olduğunu belirtti.

Duc Ninh İlkokulu'ndan Öğretmen Dang Thi Nga, 15. kümedeki öğretmenlere öğretimde yapay zekanın uygulanması konusunda eğitim veriyor.

Mesleki Kümelerin performansını değerlendirmek üzere düzenlenen son konferansta, Tuyen Quang Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Sayın Vu Dinh Hung, okulların ve Mesleki Kümelerin çabalarını takdir etti. Sayın Vu Dinh Hung şunları vurguladı: "Kümeler, Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin talimatları doğrultusunda mesleki faaliyetleri organize etmede proaktif, esnek ve sorumlu davranarak, özellikle eyaletin birleşmesinden sonra eyaletteki okulların yönetim verimliliğini ve eğitim kalitesini iyileştirmeye önemli bir katkı sağladı."

Tuyen Quang Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü de güvenini dile getirdi ve Mesleki Kümelerden, özellikle Küme Liderleri ve Yardımcı Küme Liderleri olan Müdürlerden, Tuyen Quang eyaletindeki eğitimin ortak ilerlemesi doğrultusunda operasyonel verimliliği daha da artırmak için sorumluluk duygusunu ve coşkusunu geliştirmeye devam etmelerini istedi.

Kümenin mesleki faaliyetleri, öğretmenlerin fikir alışverişinde bulunabilecekleri, öğrenebilecekleri, deneyimlerini paylaşabilecekleri ve birlikte yenilikçi yöntemleri teşvik edebilecekleri gerçekten faydalı bir forum haline geldi. Proaktiflik, yaratıcılık ve bilgiyi birleştirme ruhuyla Tuyen Quang ilköğretim sektörü, eğitim kalitesini iyileştirme, dijital dönüşüm trendine derinlemesine entegre olma ve öğrencilerin kapasitelerini geliştirme yolunda istikrarlı adımlar atıyor.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/lan-toa-tinh-than-doi-moi-qua-moi-tiet-hoc-post755760.html