Vo Van Kiet Lisesi'nde (Ho Chi Minh Şehri) 12A6 sınıfı öğrencilerinin 2024-2025 eğitim öğretim yılındaki fizik dersinden bir kare - Fotoğraf: NHU HUNG
16 Haziran 2025'te Ulusal Meclis , Vietnam'da öğretmenlere özel ilk yasa olan ve 1 Ocak 2026'dan itibaren yürürlüğe girecek olan 73/2025 sayılı Öğretmenler Yasasını kabul etti.
Öğretmenlere yönelik sosyal medyada saldırı olaylarının giderek artması bağlamında, öğretmenlerin onur ve saygınlığını koruyan düzenlemelerin yasallaştırılması, yalnızca önemli bir yasal adım olmakla kalmayıp, aynı zamanda toplum genelinde davranış kültürünün dönüşümünün de temelini atmaktadır.
2025 Öğretmenler Kanunu, öğretmenlerin meşru haklarını koruyan açık hükümler içermektedir. 8. maddenin 2. fıkrasının c bendine göre, öğretmenler saygı görme, itibarlarının, şereflerinin ve haysiyetlerinin korunması ve mesleki faaliyetlerinde ve gelişimlerinde eşit muamele görme hakkına sahiptir. Bu sadece bir beyan değil, aynı zamanda ihlallerin ele alınmasına ilişkin düzenlemelerle de somutlaştırılmıştır.
Kanunun 37. maddesi, öğretmenlerin itibarını, şerefini ve haysiyetini zedeleyen ihlallerin nasıl ele alınacağını açıkça belirtmektedir. Öğretmenlere hakaret eden kuruluşlar ve kişiler, ihlalin niteliğine ve ciddiyetine bağlı olarak disiplin cezasına, idari para cezasına veya cezai kovuşturmaya tabi tutulacaktır.
Bu, öğretmenlerin haklarının kapsamlı bir şekilde korunmasını sağlayan eksiksiz bir yasal çerçeve oluşturur.
Daha da önemlisi, öğretmenleri aceleci yargılardan korumak amacıyla, geçici olarak öğretmenlikten uzaklaştırmayı düzenleyen 36. Madde özellikle önemlidir.
Bu yönetmeliğe göre, disiplin incelemesi ve süreci süresince, eğitim kurumunun yöneticisi, bir öğretmenin ders vermeye devam etmesinin disiplin incelemesi ve sürecini engelleyebileceği veya öğretmenin itibarını ve öğrencilerin moralini etkileyebileceği durumlarda, öğretmeni geçici olarak ders vermekten uzaklaştırma kararı alabilir. Bu, öğretmenlerin konu açıklığa kavuşmadan önce kamuoyu baskısı nedeniyle "hızlıca cezalandırılmasını" önler.
Bu düzenlemelerin, ebeveynleri ve öğrencileri gerçek yanlış davranışları bildirmekten caydıran bir "kalkan" oluşturup oluşturmadığı sorusu ortaya çıkıyor. Cevap, Kanunun ruhunda ve içeriğinde yatıyor.
Öğretmenler Kanunu, meşru görüşleri "susturmayı" amaçlamaz. Madde 11, Fıkra 3, b bendi, yetkili bir makam tarafından bir sonuca varılmadan önce öğretmenlerin mesleki faaliyetlerindeki sorumlulukları hakkında suçlamalarda bulunan bilgilerin yayınlanması veya yayılması da dahil olmak üzere, kuruluşların ve bireylerin öğretmenlere karşı yapmalarının yasak olduğunu belirtir. Bu düzenleme, sadece veliler veya öğrenciler için değil, tüm taraflar için geçerlidir.
Aslında, sorunlar ortaya çıktığında, Madde 39, eğitim kurumlarındaki öğretmen yönetiminin içeriğini, iç denetimi ve öğretmenlere yönelik şikayet ve ihbarların ele alınmasını açıkça belirtmektedir. Bu, velilerin ve öğrencilerin, sorunları okulun ve eğitim yönetim organlarının uygun prosedürleri ve resmi kanalları aracılığıyla bildirme hakkına sahip oldukları ve teşvik edildikleri anlamına gelir.
Temel fark, bu yaklaşımın, adalet arayışı kisvesi altında sosyal medyada doğrulanmamış bilgileri yaymak yerine, resmi kanallar aracılığıyla gerçekleri değerlendirmeyi içermesidir. Bu yaklaşım, yalnızca öğrencilerin haklarını korumakla kalmaz, aynı zamanda gerçekler açıklığa kavuşmadan önce öğretmenlerin itibarını koruma hakkını da sağlar.
Öğretmenler Kanunu, davranış kültüründe kapsamlı bir değişim için beklentiler ortaya koymaktadır. 6. Madde, devletin öğretmen kadrosunun oluşturulması ve geliştirilmesine ilişkin politikasını açıkça ortaya koymakta, öğretmenlerin mesleki faaliyetlerinde itibarlarının, onurlarının ve haysiyetlerinin korunmasını vurgulamakta ve öğretmenlerin maaş ve sosyal haklarına öncelik vermektedir.
Okul açısından bakıldığında, Madde 39, eğitim kurumlarının bir öğretmen geliştirme planı oluşturmasını ve öğretmenlerin mesleki faaliyetleri için elverişli ve güvenli bir ortam yaratmasını gerektirmektedir.
Bu, geri bildirimlerin şeffaf ve adil bir şekilde alınması ve işlenmesi için mekanizmalar oluşturmayı da içerir. Ebeveynlerin de algılarını değiştirmeleri gerekiyor. Öğretmenleri düşman olarak görmek yerine, çocuklarının yolculuğunda ortak olarak görmelidirler.
34. Maddeye göre, öğretim kadrosunun gelişimine önemli katkılarda bulunan öğretmenlere ve bireylere takdir belgesi verilmesi yönetmeliklere uygun olarak gerçekleştirilir. Bu, yalnızca eleştiriye odaklanmak yerine başarıları onurlandırma ve takdir etme kültürünü teşvik eder.
Madde 37, öğretmenlere yönelik haksız hakaretlere, özellikle de çevrimiçi ortamda, yasal bir engel getiriyor. Ancak bu, öğretmenlerin sorumluluktan muaf olduğu anlamına gelmiyor.
Madde 11, öğretmenlerin yapmaması gereken eylemleri açıkça listelemektedir; bunlar arasında ayrımcılıktan, öğretmenlik pozisyonlarını ve mesleki faaliyetlerini kötüye kullanarak yasa dışı eylemlere kadar çeşitli durumlar yer almaktadır. Yanlış davranışta bulunan öğretmenler, öğretmenlere karşı disiplin işlemlerine ilişkin Madde 35 ve ihlallerin ele alınmasına ilişkin Madde 37 uyarınca yine de sıkı disiplin cezasına tabi tutulacaktır.
Ancak daha da önemlisi, süreç resmi, şeffaf prosedürlerden geçmeli, savunma hakkı güvence altına alınmalı ve yanlış bilgilere dayalı öznel kararlar veren mahkemeler aracılığıyla değil.
2025 Öğretmenler Yasası önemli bir ilk adımdır. Davranış kültürünü gerçekten değiştirmek için koordineli çabalara ihtiyaç vardır.
Madde 38'e göre, öğretmenlerle ilgili devlet işleri hükümet tarafından tekdüze bir şekilde yönetilirken, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı hükümete karşı sorumlu ana kurumdur. Bu koordinasyonun, yol gösterici belgeler ve tüm tarafların hak ve yükümlülüklerine ilişkin bilgilerin açık bir şekilde yayılması yoluyla somutlaştırılması gerekmektedir.
Öğretmenlerin onurunun yasallaştırılması, toplumun olgunluğunu gösterir ve geri bildirim hakkı ile saygı sorumluluğu, denetim ile güven arasında bir denge kurulduğunu ortaya koyar.
Okul kültürü daha iyiye doğru değişecek; herkes anlamsız tartışmalara enerji harcamak yerine sağlıklı bir eğitim ortamı oluşturmak için birlikte çalışacak.
Öğretmenlerin onurunu korumak, eğitimi korumaktır. Öğretmenlere saygı duyulduğunda, kendilerini işlerine adamakta kendilerini güvende hissedeceklerdir. Ve gelecek nesiller için hepimizin istediği de budur.
Konuya geri dön
HOANG CHA
Kaynak: https://tuoitre.vn/luat-hoa-danh-du-cho-nha-giao-20251120111420716.htm
Yorum (0)