Günde 2 seans öğretme konusunda kafam karışık

ÇOK FAZLA ÇEŞİT

Hanoi'deki veli ve öğrenci forumlarında, okul yılının başlangıcından bu yana, okulların uygulamayı planladığı günde iki ders saati şeklinde olan öğretim programıyla ilgili birçok endişe dile getiriliyor.

Ortaokul öğrencileri için günde en fazla yedi ders olmak üzere iki seanslık bir eğitim programının uygulanması, akademik baskıyı azaltmayı amaçladığı için birçok kişi endişelerini dile getirdi. Ancak okullar, düzenlemeleri ihlal ediyor ve kuralları çarpıtıyor. Bazı okullar, beş sabah dersini iki öğleden sonra dersiyle birleştirerek, kalan öğleden sonra zamanını "okul sonrası bakım" olarak kullanıyor; ancak gerçekte bu, velilerin (şimdi okul sonrası bakım ücreti olarak gizlenmiş) ödemesi gereken kültürel dersler için oluyor. Bu "bakım" ücretleri, okul sonrası bakımla ilgili kararın yönergelerine aykırı olarak çok yüksek. Bazı okullar, dış merkezlere kayıt yaptırarak öğrencilerini okul sonrası ek özel ders için bu bağlı merkezlere yönlendiriyor.

İlkokullardaki veliler de, özellikle bazı okulların ders saatlerini 15:20 civarında bitirecek şekilde düzenlemesi nedeniyle, günde iki ders saati olan okul programının düzenlenme şekliyle ilgili birçok endişeye sahipler. Aynı zamanda, okullar birçok ücretli okul sonrası kulübü düzenliyor. Ders saatleri 15:00'ten sonra bittiği ve veliler işlerini en erken 16:30 veya 17:00'de bitirdiği için, birçok veli çocuklarını bu okul sonrası kulüplerine kaydettirmek zorunda kalıyor. Aksi takdirde, çocuklarını alıp bırakmak için birini tutmak zorunda kalacaklardı…

Lúng túng trong dạy học 2 buổi / ngày và những thách thức từ phụ huynh - Ảnh 1. — Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın yeni yönergelerine göre, 2025-2026 eğitim öğretim yılı, okulların günde iki ders saati şeklinde bir öğretim programını uygulamaya koyacağı ilk yıl olacak.

Hanoi'nin Ha Dong bölgesindeki bir ilkokula giden çocuğun velisi, okulun velilerin kayıt olup seçim yapabileceği yaklaşık bir düzine ücretli okul sonrası kulübünün listesini paylaştı. Bu veli, istemeseler bile, çocuklarının ebeveynleri onları almaya gelene kadar katılabilecekleri birkaç kulüp seçmek zorunda kaldıklarını söyledi.

Dahası, zorunlu ve seçmeli dersler arasında dönüşümlü olarak ders programı oluşturma uygulaması devam etmekte ve bu da öğrenciler için zorluk yaratmaktadır. Öğrenciler okul sınırları dışında "dolaşmak" istemiyorlarsa, bu derslere kayıt olmak zorunda kalıyorlar.

İnsan kaynaklarında büyük bir "darboğaz".

Hanoi, bugüne kadar şehirdeki okullar için günde iki ders saati uygulamasına ilişkin somut yönergeler yayınlamadı. Şu anda Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi yetkilileri, belediyelerden, mahallelerden ve okullardan tesislerin, öğretmen kadrosunun ve ilgili faktörlerin durumunu gözden geçirmelerini ve aynı zamanda uygulanabilir, etkili ve sürdürülebilir bir plan geliştirmek için velilerin isteklerini araştırmalarını istediklerini belirtiyorlar.

Hanoi'deki birçok ortaokul müdürüne göre, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın yaşam becerileri ve sanat derslerine ayrılan süreyi artırma teşviki makul, ancak eğitim, uzman işe alımı veya öğretimde yardımcı olacak uzmanların davet edilmesi için bir yol haritasına ihtiyaç var. Bununla birlikte, insan kaynakları önemli bir darboğaz olmaya devam ediyor. Özellikle, birçok öğretmen ikinci bir ders oturumu vermeleri durumunda ödenek sistemi konusunda da endişeli.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın yönergesi, okulların yeni eğitim yılı başlamadan önce ikinci dönem derslerine katılacak öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarını belirlemesini zorunlu kılıyor. Ancak gerçekte tüm okullar bunu uygulamıyor. Hanoi'deki bir ortaokul müdürü, 2025-2026 eğitim öğretim yılında 6. sınıf için günde iki ders saati uygulamasına geçileceğini, 7., 8. ve 9. sınıfların ise günde bir ders saati uygulamasına devam edeceğini belirtti. Bu durum, velilerin başvurularını doğrudan okula iletmeleri halinde, anket yapılmadan hemen duyurulacak.

Birçok kişi de mevcut düzenlemelere göre ikinci ders saatinde müfredat ve temel derslerin öğretilmemesi gerektiğini, oysa öğrencilerin sınav hazırlığına ve bilgi pekiştirmeye büyük ihtiyaç duyduğunu savunuyor. Bu nedenle, eğer eğitim günde iki ders saati olarak düzenlenirse, birçok veli buna karşı çıkacak ve bu zamanı sınav hazırlığı, yabancı dil geliştirme vb. için kullanmayı tercih edecektir.

Lúng túng dạy học 2 buổi/ngày - Ảnh 1. — Yeni eğitim yılının başlangıcında okullar günde iki ders seansı şeklinde bir program uygulamaya koyuyor. Birçok okul bu organizasyonda zorluk yaşıyor ve bu durum veliler arasında hayal kırıklığına neden oluyor.

YEREL YETKİLİLER HEM YOL GÖSTERİYOR HEM DE YOL GÖSTERME BEKLİYOR...

Bazı yerel yönetimlerin günde iki ders saati verilmesine ilişkin yönergeler yayınladığı bildiriliyor. Bac Ninh Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Bay Bach Dang Khoa, ortaöğretim düzeyinde günde iki ders saati uygulamasının yalnızca yeterli öğretmen kadrosuna, tesislere, eğitim ekipmanına ve finansmana sahip okullarda düzenlenmesi ve uygulanması gerektiğini; öğrencilerin aşırı yüklenmesini önleyecek, sağlıklarını ve psikolojilerini koruyacak ve birinci ve ikinci ders saatleri arasında esnek zaman dağılımına olanak sağlayacak şekilde olması gerektiğini belirtti. Tek bir sabah/öğleden sonra ders saati, hem normal hem de ders dışı dersleri birleştirmemelidir.

Sayın Khoa'ya göre, uygulama açık ve şeffaf olmalı; günde iki ders saati şeklinde düzenlenecek plan onaylanmadan önce öğretmenlerden, öğrencilerden, velilerden ve ilgili kuruluşlardan görüş alınmalıdır. Bakanlık ayrıca maliye departmanını bir bütçe planı geliştirmek ve somut bir teklif sunmakla görevlendirdi.

Nghe An Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü yönergelerine göre, günde iki dersten oluşan öğretim programının içeriği esnek bir şekilde düzenlenmektedir. İkinci ders iki alanı kapsayacaktır: müfredat gereksinimlerini karşılamayan öğrencilerin tekrarı ve özel dersleri; yetenekli öğrencilerin yetiştirilmesi; ve 10. sınıf giriş sınavına ve lise mezuniyet sınavına hazırlanan öğrenciler için tekrar dersleri düzenlenmesi. Ayrıca, öğrencilerin katılımını kolaylaştırmak için öğretim içeriği, öğrencilerin tercihlerine göre ayrı oturumlara bölünebilir ve her öğrenci haftada en fazla 11 derse katılabilir.

Özellikle ortaöğretimin alt kademeleri için, eğitim kurumları, yerel öğretmen açığı veya fazlalığını gidermek ve günde iki ders saati şeklinde eğitim düzenlemek amacıyla, her bir belediye veya mahalle içindeki okullara öğretmen görevlendirme ihtiyacını proaktif olarak önermelidir.

Nghe An Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü Ortaöğretim Bölümü Başkanı Sayın Nguyen Tien Dung, günde iki ders saati uygulamasının gönüllülük esasına dayalı olması ve her okulun gerçek durumuna bağlı olması gerektiğini, öğrencilerden ek ücret alınmaması gerektiğini belirtti.

Benzer şekilde, Quang Ninh ili Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Sayın Trinh Dinh Hai, günde iki ders saati uygulamasının zorunlu olmadığını, ancak öğrencilerin ve velilerin ihtiyaçlarına göre düzenlendiğini belirtti. İlk ders saati, okulun tamamlanmasını sağlaması gereken ana müfredatı kapsarken, ikinci ders saati ise yeteneklerin geliştirilmesine ve bireyselleştirilmiş öğrenmenin desteklenmesine odaklanan tamamlayıcı niteliktedir. Tüm bu faaliyetler, tamamlayıcı öğretim ve öğrenmeye ilişkin düzenlemelere uygun olmalı ve veliler için ücret veya ek maliyetlere tabi olmamalıdır. Sayın Hai ayrıca, günde iki ders saati uygulamasını etkili bir şekilde organize etmek için en önemli şartın yeterli ve uygun şekilde görevlendirilmiş bir öğretmen kadrosu olduğunu ifade etti.

Lúng túng dạy học 2 buổi/ngày - Ảnh 2. — Birçok yerel yönetim, günde iki ders saati şeklinde bir eğitim programının uygulanması sırasında sosyal kaynakların nasıl seferber edileceğine dair Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'ndan özel bir rehberlik bekliyor.

Ancak yerel yönetimler ve okullar, bu ilkeli yönergelere rağmen, öğrencilerden ücret almadan ikinci bir ders dönemi düzenlemenin, devlet bütçesinden öğretmenlerin işe alınması ve sözleşme yapılması için okullara önemli ölçüde daha fazla kaynak ayrılmasını gerektireceğini savunuyor. İnsan kaynaklarının yanı sıra altyapı da büyük bir zorluk teşkil ediyor. Öğrencilerin öğle yemekleri, dinlenme süreleri ve yatakhane olanakları için yeterli alana sahip olmaları için en az 1:1 sınıf-okul oranı gereklidir. Bu da ek personel ve iş pozisyonları gerektirirken, eğitim sektörü zaten personel sıkıntısıyla karşı karşıya.

Bu nedenle, yerel yetkililer, prensipte yönergeler olmasına rağmen, alt ve üst ortaöğretim seviyelerinde günde iki ders saati uygulamasının nasıl gerçekleştirileceği ve hangi kaynaklara ihtiyaç duyulacağının, sosyal kaynakların seferber edilmesi, velilerden ücret alınıp alınamayacağı, hangi içeriğin ücretli olup olmadığı ve hangi içeriğin "yasak" olduğu konusunda Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'ndan özel bir rehberliğe bağlı olduğunu belirtiyorlar. Kuzeydeki bir Milli Eğitim ve Öğretim Dairesi yetkilisi, "Bu tür özel bir rehberlik olmadan, ek sözleşmeli öğretmenler işe alan, sanatçıları, sporcuları vb. ders vermeye davet eden okullar bu hizmetler için ödeme yapmak zorunda kalacak, ancak ikinci ders saati için velilerden para toplamak, gelir ve gider yönetmeliklerini ve ek öğretim ve öğrenim yönetmeliklerini kolayca ihlal edecektir" dedi.

Lise öğrencilerinin hafta sonları dinlenmeleri gerekir.

Ortaokul ve lise öğrencileri Pazartesi'den Cuma'ya kadar sabah ve öğleden sonra çok sayıda derse giriyorlar ve bu çok yorucu oluyor. Hafta sonları daha fazla dinlenmeye ihtiyaç duyuyorlar. Hafta sonları çoğu ebeveyn, çocuklarının sanat, spor ve yabancı dil gibi ek derslere katılmasını sağlıyor. Cumartesi sabahları iki veya üç ders planlamak, ebeveynler için ulaşım açısından zorluklar yaratıyor. Öte yandan, hafta sonu iki gün izinli olmak öğrencilere çalışmalarında daha fazla esneklik sağlıyor. Sevdikleri ve devam etmek istedikleri konuları çalışabiliyorlar ve özellikle kendi kendine öğrenme becerilerini geliştirme fırsatı buluyorlar.

Tran Nhan Trung (Ho Chi Minh Şehrinde Öğretmen)

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın统一 yönergeler yayınlaması gerekiyor.

Öğrencilerin Cumartesi sabahları da derslere katılma zorunluluğu, okulların (ücretli) müfredattan çok fazla ders ve konuyu normal ders programına dahil ettiğini göstermektedir; bu durum, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın öğrencilerin akademik baskısını azaltmak, onlara dinlenme, oyun oynama ve enerji toplama zamanı vermek için günde iki ders saati uygulama politikasının ruhuna aykırıdır... Bu nedenle, Bakanlık

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, okul müfredatı kapsamında her sınıf düzeyinin haftada alabileceği azami ders ve konu sayısına ilişkin birleşik bir rehberliğe ve özel, net düzenlemelere ihtiyaç duymaktadır; ayrıca her okul ve sınıf türü için günde iki ders saati öğretimine ilişkin ayrıntılı talimatlar da gereklidir.

Nguyen Van Luc (Khanh Hoa'da Öğretmen)

Kaynak: https://thanhnien.vn/lung-tung-day-hoc-2-buoi-ngay-185250911233135214.htm