Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi, 24 Mart'ta ikinci tur sonuçlarını açıkladı. Üniversite, Düşünme Becerileri Değerlendirme Testi (TSA) puanlarının nasıl hesaplandığı konusunda birçok soru aldı.
Okulun açıklamasına göre, bu sınavda 20.000'den fazla adayın puan dağılımı normal dağılıma uygun olup, ortalama puan 100 üzerinden 55,44'tür. En yüksek puanı alan öğrenci ise Vinh Bao Lisesi ( Hai Phong ) öğrencisi Nguyen Tuan Dat olup, 98,98 puanla sınavın 6 yıllık tarihindeki en yüksek puanı elde etmiştir.
Yayınlanan sonuçlara göre, Tuan Dat Matematiksel Akıl Yürütme bölümünde 40 sorunun 40'ını, Okuma Anlama bölümünde 20 sorunun 18'ini ve Bilimsel Akıl Yürütme/Problem Çözme bölümünde 40 sorunun 33'ünü doğru cevaplamıştır. Dolayısıyla, Tuan Dat 9 soruyu yanlış cevaplamış ve bu da 1,02 puan kaybına yol açmıştır.
Ancak sonuçlar açıklandıktan sonra, çeşitli forumlarda puanlama yöntemiyle ilgili birçok soru ortaya çıktı.
Ayrıca, bazı görüşler onu Ocak ayındaki ilk TSA sınavında en yüksek puanı alan adayla karşılaştırdı; o aday 100 sorudan 92'sini doğru yanıtlamıştı, yani daha fazla doğru cevap vermişti, ancak toplam puanı Tuan Dat'ınkinden 2,88 puan daha düşüktü.
Bu soruya ilişkin olarak, Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi Kabul ve Kariyer Rehberliği Bölümü Başkanı Doçent Vu Duy Hai şunları açıkladı: "TSA sınavı, Vietnam'daki çoğu sınavın aksine, ham puanlama yöntemini kullanmıyor."
Aynı zamanda, Doçent Doktor Vu Duy Hai'ye göre, sınavlar genellikle sınav kağıdındaki soruların toplam puanını hesaplar. Örneğin, sınavda her biri 1 puan değerinde 100 soru varsa ve aday 70 soruyu doğru cevaplarsa, 70 puan alır.
Ancak Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi bu hesaplama yöntemini kullanmamaktadır çünkü aynı ham puana sahip adayların (örneğin, hepsi 70 puan) yeteneklerini ayırt etmek zordur ve sınavın ortalama zorluk seviyeleri farklı olduğunda yeteneklerini doğru bir şekilde değerlendiremez.
Doç. Dr. Vu Duy Hai, Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi Kabul ve Kariyer Rehberliği Bölümü Başkanı
Bu sorunu çözmek için dünya çapında SAT ve ACT gibi büyük ölçekli sınavlar, sınava girenlerin yeteneklerini doğru ve güvenilir bir şekilde tahmin etmek amacıyla modern ölçme teorilerini kullanmaktadır. Bunlardan biri de Soru-Cevap Teorisi (IRT)'dir.
Bu teori, her sınav katılımcısının bir sınav sorusunu yanıtlarken belirli bir yetenek seviyesine sahip olduğunu varsayar. Yüksek yetenekli bir sınav katılımcısının, düşük yetenekli bir sınav katılımcısına kıyasla herhangi bir soruyu doğru yanıtlama olasılığı daha yüksektir. Buna dayanarak, okullar soruların zorluğu ve ayırt ediciliği ile sınav katılımcısının yeteneğiyle ilgili parametreleri ölçebilirler.
Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi, TSA sınavına iki parametreli IRT teorisini (zorluk ve ayırt edicilik) uygulamaktadır. Bir soru, az sayıda kişinin doğru cevap verdiği durumlarda zor olarak kabul edilir. Bir soruyu doğru cevaplayan aday sayısı ne kadar fazla olursa, soru o kadar kolay olarak değerlendirilir.
"Bu modelde, bir adayın doğru cevapladığı zor soru sayısı ne kadar fazla olursa, TSA puanı da o kadar yüksek olur. Tersine, bir aday sadece kolay soruları doğru cevaplarsa, TSA puanı düşük olur. Bu da aynı sayıda soruyu doğru cevaplayan adayların farklı TSA puanlarına sahip olmasına yol açar," diye açıkladı Doçent Dr. Vu Duy Hai.
TSA, yalnızca doğru cevap sayısına göre not vermez, bunun yerine her sorunun zorluğuna ve ayırt edici gücüne göre test katılımcılarının yeteneklerini değerlendirir.
Sınav oturumları boyunca doğruluğu ve adilliği sağlamak için, Doçent Doktor Vu Duy Hai, üniversitenin ayrıca çok aşamalı bir puanlama algoritması uyguladığını ve her aday için TSA puanını hesaplamadan önce parametreleri tahmin etmek amacıyla önceden paylaşılan sınav verilerini işlediğini belirtti.
Okulun açıklamasına göre, TSA'da 2 parametreli IRT'nin puanlanması için dört adım şu şekildedir:
Adım 1: Her sınav oturumundaki tüm adayların test sonuçlarına dayanarak, değerlendirme yazılımı mevcut sınavdaki her sorunun zorluk ve ayırt edicilik düzeyini tahmin edecektir.
Adım 2: Puanlama yazılımı, her adayın düşünme yeteneği puanını, test sonuçlarına ve mevcut testin puanlama ölçeğine göre tahmin eder.
3. Adım: Adayların düşünme yeteneği puanlarını tek bir ölçeğe getirmek için mevcut sınavın ölçeğini önceki sınavlarda kullanılan ortak bir referans ölçeğine dönüştürün.
Adım 4: Adayın referans alınan düşünme yeteneği puanını TSA ölçeğine dönüştürün.
Dolayısıyla, yukarıda açıklanan 2 parametreli IRT puanlama süreciyle, TSA puanı yalnızca adayın verdiği doğru cevap sayısına göre değil, adayın testteki genel performansına göre de belirlenir.
"Bu durum, birinci turda en yüksek puanı alan öğrencinin ikinci turda en yüksek puanı alan öğrenciden bir soru daha fazla cevaplamasına rağmen toplam puanının daha düşük olmasını açıklıyor," diye açıkladı Bay Duy Hai.
Kaynak: https://phunuvietnam.vn/ly-do-sai-9-cau-thu-khoa-tsa-van-dat-9898-100-diem-238260325163457583.htm
Yorum (0)