Kariyer yollarını açmak

Mở lối hướng nghiệp — Hanoi'deki Phan Dinh Phung Lisesi öğrencileri kayıt bilgileri hakkında bilgi alıyorlar. Fotoğraf: NTCCC.

Bu belge, sadece eğitim yollarını kolaylaştırmanın ötesinde, işgücü piyasasının pratik ihtiyaçlarıyla yakından uyumlu, esnek ve öğrenci merkezli bir eğitim sistemi oluşturmayı amaçlamaktadır.

Öğrencileri inisiyatif almaya teşvik etmek.

Bac Ninh Eyaleti, Bac Giang Mahallesi'ndeki Thai Thuan Lisesi Müdür Yardımcısı Bayan Phan Thi Thu Ha, erken kariyer rehberliğini destekleyerek, bunun öğrencilerin ilgi alanlarını, güçlü ve zayıf yönlerini belirlemelerine yardımcı olduğunu ve böylece gelecekte uygun kariyer seçimleri yapmalarını sağladığını savundu. Okulundaki mevcut uygulamaya dayanarak, Bayan Ha, kariyer rehberliğinin canlı bir öğrenme ortamı oluşturmak ve öğrencilerin kademeli olarak daha net kariyer yönelimleri geliştirmelerine yardımcı olmak için haftalık deneyimsel öğrenme oturumlarına entegre edildiğini belirtti.

Uzun yıllardır Thai Thuan Lisesi, özellikle 12. sınıf öğrencilerine, üniversiteler ve işletmelerle iş birliği yaparak, her mesleğin giriş yöntemlerini, akademik alanlarını ve özel gereksinimlerini anlamalarına yardımcı olmaktadır. Bu sayede, öğrencilerin öğrenme yaklaşımları, yalnızca sınavlara odaklanmaktan, yetenekleri ve ilgi alanlarıyla uyumlu kariyer seçimlerine yönelmeye doğru kademeli olarak değişmiştir.

Bu faaliyet, öğrencilerin doğrudan danışmanlık alabilmeleri ve kabul uzmanlarından sorularını yanıtlayabilmeleri amacıyla Mart ayı sonunda Phan Dinh Phung Lisesi (Ba Dinh Bölgesi, Hanoi) tarafından da uygulandı. Ancak, tüm eğitim kurumlarının kariyer deneyimi için işletmelere kolay erişimi yoktur. Gerçekte, uzak ve kırsal bölgelerde, eğitim akışını pratik bir şekilde uygulamak için stratejik ortaklar bulmak hem maliyet hem de kaynak açısından zor bir sorundur. Bu nedenle, 16 sayılı Genelge, coğrafi engelleri ortadan kaldırmak için kariyer rehberliği faaliyetlerinde dijital dönüşümü zorunlu bir içerik olarak belirlemiştir.

Günümüzde okullar ve öğretmenler tarafından kariyer rehberliğini daha yaygın ve etkili hale getirmek için birçok çözüm uygulanmaktadır. Hai Phong'daki Thanh Ha Lisesi'nde öğretmenlik yapan Bayan Hoang Thi Huyen, kariyer rehberliğini desteklemek için yapay zeka teknolojisini araştırıp uygulamıştır. Sistem, her öğrencinin kişiliği, ilgi alanları, güçlü ve zayıf yönleri gibi bireysel faktörleri analiz ederek, yeteneklerine göre uygun çalışma alanları ve üniversiteler önerebilmektedir.

Eğitim kurumları inovasyona ihtiyaç duyuyor.

16/2026/TT-BGDĐT sayılı Genelge'nin en önemli yeni özelliklerinden biri "açık" yaklaşımıdır. Daha önce, yönlendirme bazen katı bir "dallanma" olarak algılanıyordu, ancak şimdi öğrencilere daha fazla seçenek sunuluyor. Tek bir yola "sınırlı" değiller, koşullar izin verdiğinde yönler arasında esnek bir şekilde geçiş yapabiliyorlar.

Hanoi Yüksek Teknoloji Koleji Müdürü Dr. Pham Xuan Khanh, okulun bakış açısından, istatistiklerin mezunların çoğunun iş bulduğunu gösterdiğini ancak kayıt yaptırmanın hala çok zor olduğunu belirtti. Bu nedenle, kariyer rehberliğinin beklendiği gibi gerçekten "açık bir yol" haline gelmesi için birçok zorluğun üstesinden gelinmesi gerekiyor. Her şeyden önce, toplumsal farkındalık sorunu var. Özellikle üniversite diplomalarına değer verme zihniyeti hala oldukça yaygın. Birçok ebeveyn ve öğrenci hala üniversiteyi başarıya giden tek yol olarak görüyor. Bu nedenle, bu zihniyeti değiştirmek zamanın yanı sıra yönetim kurumlarının, okulların ve medyanın koordineli çabalarını gerektiriyor.

Ayrıca, mesleki eğitim kalitesinin de iyileştirilmesi gerekiyor. Açık bir yol, ancak tüm seçenekler kalite ve gelişim fırsatlarını garanti ettiğinde gerçekten anlamlı olur. Mesleki eğitim, eski tesisler ve güncellenmemiş eğitim programlarıyla ilişkilendirilmeye devam ederse, öğrenci çekmek zor olacaktır. Tersine, mesleki eğitim kurumlarına yeterli yatırım yapıldığında, işletmelerle yakın ilişkiler kurulduğunda ve öğrencilere iş bulma garantisi verildiğinde, mesleki eğitim "son çare" değil, cazip bir seçenek haline gelecektir.

Eğitim ve Öğretim Bakan Vekili Doçent Dr. Hoang Minh Son'a göre, öğrenci çekmek için meslek eğitim kurumlarının zihniyetlerini "meslek eğitiminde iyi iş yaparak öğrenci yerleştirmede iyi iş yapmaya odaklanmak" şeklinde değiştirmeleri gerekiyor; yani öğrenci sayısını artıracak şekilde öğrenci yerleştirmek yerine, meslek eğitiminde iyi iş yapmaya odaklanmaları şart. Bununla birlikte, okulların öğrencilerin bilinçli seçimler yapmalarına yardımcı olmak için, öncelikle eğitim almanın faydaları, gelecekteki iş olanakları ve maaş seviyeleri hakkında somut veriler sunarak, güvenilir ve şeffaf bilgiler sağlamaları gerekiyor.

Thu Huong

Kaynak: https://daidoanket.vn/mo-loi-huong-nghiep.html