Son yıllarda, gençlerin uluslararası İngilizce yeterlilik sertifikalarında yüksek puanlar alma eğilimi giderek yaygınlaştı. Ancak, Hanoi'deki Newton Ortaokulu'nda 6. sınıf öğrencisi olan Do Duc Viet Khoi'nin ilk denemesinde IELTS'ten 8.0 puan alması, bu rakamın ardında dili çok disiplinli bilgiye erişim aracı olarak kullanan bir zihniyetin yattığı için özel bir ilgi çekiyor.

Geleneksel yabancı dil öğrenme yöntemlerinin aksine – ki bu yöntemler dilbilgisine ve kuru akademik alıştırmalara odaklanır – Viet Khoi'nin 8.0 IELTS puanına ulaşma yolculuğu, bilginin doğal birikimiyle yakından bağlantılıydı.
Viet Khoi'ye göre, bu yeterlilik seviyesine ulaşmasına yardımcı olan en önemli faktör, günlük iletişim ortamından kaynaklanıyordu. Newton Ortaokulu'ndaki iki dilli program, ideal bir dil ekosistemi oluşturmuştu.
İngilizce artık sadece dil dersleriyle sınırlı değil, Khoi için Matematik ve Fen Bilimleri'ne erişim aracı haline geldi. Anadili İngilizce olan öğretmenler ve arkadaşlarla düzenli etkileşim ve öğrenme projeleri, onun koşulsuz bir dil refleksi geliştirmesine yardımcı oldu. Bu, Khoi'nin yoğun sınav hazırlık derslerine ihtiyaç duymadan Konuşma ve Dinleme bölümlerinde doğal ve akıcı bir konuşma ve dinleme performansı sergilemesine yardımcı olan çok önemli bir faktördür.

İlgi alanlarını akademik yeteneklere dönüştürmek.
Viet Khoi'nin kendi kendine öğrenme yöntemlerinden biri de dijital öğrenme kaynaklarını kullanma becerisidir. Bu öğrenci, sadece eğlence için değil, İngilizce olarak uzay bilimi, matematik ve sosyal konulara odaklanan YouTube kanallarını izlemeyi bir alışkanlık haline getirmiştir.
TED-Ed veya çocuk bilim dergileri gibi kaynaklardan bilgi edinmek, Khoi'nin akademik kelime dağarcığını ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmesine yardımcı oldu.
Bu durum, Viet Khoi'nin henüz 11 yaşında olmasına rağmen –ki bu yaşta öğrenciler genellikle çevre, teknoloji veya eğitim gibi IELTS sınavındaki makro düzey konuları ele almak için gereken temel bilgilere sahip olmakta zorlanırlar– fikirlerini tutarlı ve derinlemesine geliştirebilmesinin nedenini açıklıyor.
IELTS sınavından 8.0 puan almak, bu altıncı sınıf öğrencisinin akademik yolculuğundaki son dönüm noktası değil. Viet Khoi, mantıksal düşünme ve derinlemesine uzmanlık bilgisi gerektiren uluslararası entelektüel yarışmalarda yeteneklerini sergilemeye devam ediyor.

Uluslararası Matematik ve Fen Olimpiyatı'nda (IMSO) Gümüş Madalya, İlkokul Öğrencileri için Asya Matematik ve Fen Olimpiyatı'nda (ASMOPSS) Bronz Madalya, Ortaokul ve Lise Öğrencileri için 3. Kimya ve Doğa Bilimleri Olimpiyatı'nda Altın Madalya ve FISO ve TIMO gibi prestijli Matematik ve Fen yarışmalarında sayısız Altın Madalya kazanan Viet Khoi, ailesine ve okuluna bilim ve teknolojiye olan tutkusunu kanıtlamıştır.
Sadece sınav problemlerini çözmekle sınırlı kalmayan Viet Khoi, kısa sürede uygulamalı bilimsel araştırmalara da yöneldi. En önemli başarılarından biri de I2ASPO sergisinde Gümüş Madalya kazanması oldu.

Henüz ortaokul öğrencisi olmasına rağmen, Viet Khoi, kanser hücresi tanımlamasında kullanılan ışıldayan nanomalzemeler üzerine bir araştırma projesinde lise öğrencileriyle özgüvenle iş birliği yaptı. Üniversite öğrencileri için bile zorlayıcı olan modern biyomedikal konulara yaklaşımı, Viet Khoi'nin kendi kendine öğrenme yeteneğini ve problem çözme becerilerini gösteriyor ve bu beceriler profesyonel araştırma standartlarına yaklaşıyor. Daha da dikkat çekici olanı, Viet Khoi'nin ilgi alanlarının ekonomiyi de kapsayacak şekilde genişlemesi; Uluslararası Ekonomi Olimpiyatı'ndan (IOA) aldığı "Üstün Başarı" sertifikası bunun kanıtıdır.
Bu başarılar, dil engelleri ortadan kalktığında Vietnamlı öğrencilerin çok genç yaşlardan itibaren dünyanın en karmaşık entelektüel zirvelerini fethetme konusunda tam kapasiteye sahip olduklarını açıkça göstermektedir.
Do Duc Viet Khoi'nin hikayesi sadece bireysel yeteneğin bir kanıtı değil, aynı zamanda modern bir eğitim yaklaşımının etkinliğini de yansıtıyor: Yabancı diller deneyimsel etkinlikler ve pratik akademik öğrenme yoluyla özümsendiğinde, IELTS 8.0 gibi kilometre taşları sınav baskısından ziyade sürekli birikimin doğal bir sonucu olarak ortaya çıkar.
Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/nam-sinh-lop-6-dat-ielts-80-tu-lan-thi-dau-tien-post772313.html







Yorum (0)