Tuyen Quang'daki öğretmen açığının yarattığı zorlu sorun

Pho La Ortaokulu yatılı okulu online İngilizce dersleri düzenliyor.

Dersleri birleştirme ve ek dersler verme konusunda sıkı çalışma

Pho La Komünü'ndeki Pho La Etnik Azınlıklar İlkokulu (PTDT), 441 öğrenciye sahip 16 sınıftan oluşmaktadır. 2023-2024 eğitim-öğretim yılından itibaren, 3. sınıf öğrencilerinin 2018 genel eğitim programına göre İngilizce öğrenmeleri gerekmektedir. Okulun İngilizce öğretmeni bulunmadığı için, yerel yönetim, ek dersler vermesi için Pho Bang Etnik Azınlıklar İlkokulu'ndan İngilizce öğretmeni Vuong Anh Nguyet'i görevlendirmiştir.

Bayan Vuong Anh Nguyet, çalıştığı okulda her hafta 24 ders saati/6 sınıf ve ayrıca Pho La okulunda 9 ek ders saati (3. sınıftan 5. sınıfa kadar) ders veriyor. Bayan Nguyet her gün iki okul arasında, onlarca kilometrelik dik yamaçlardan oluşan bir mesafeyi kat etmek zorunda. 9 ek dersin hepsini de ders verirse, Bayan Nguyet 36 ders saati ders vermek zorunda kalıyor; iki okulun toplamı haftada 60 ders saati ediyor; bu da ilkokul yatılı okullarındaki öğretmen standardının neredeyse üç katı.

Öğretmenlerin iş yükünü azaltmak için Pho La Okulu, birleşik İngilizce dersleri düzenlemiştir. 3. sınıftan 5. sınıfa kadar her sınıf, yaklaşık 90 öğrenciye sahip tek bir sınıfa ayrılmıştır. Pho La Okulu Müdürü Sayın Nguyen Dinh Xuan, kalabalık İngilizce sınıflarının öğretmenler ve öğrenciler arasındaki etkileşimi artırmayı zorlaştırdığını ve bunun da eğitim kalitesini büyük ölçüde etkilediğini söyledi. Ancak okulun, ders saatlerini azaltmak ve öğretmenler üzerindeki baskıyı azaltmak için birleşik dersler uygulaması gerekmektedir.

Pho Bang komününde, Etnik Azınlıklar için Pho La Yatılı Ortaokulu'nda da İngilizce öğretmeni bulunmamaktadır. Tuyen Quang Eyaleti Eğitim ve Öğretim Dairesi, okulun çevrimiçi İngilizce eğitimine destek olmak üzere Chiem Hoa Lisesi ve Thang 10 Lisesi'nden iki öğretmen göndermiştir. Okul, çevrimiçi öğrenme için gerekli tüm olanakları ve ekipmanları sağlamış ve öğretmenler ile öğrenciler arasındaki etkileşimi artırmak için çevrimiçi dersleri yönetecek personel görevlendirmiştir. Ancak bu yöntem, eğitim kalitesini artırmak için oldukça zordur.

Pho La Etnik Azınlıklar Yatılı Ortaokulu Müdür Yardımcısı Bay Nguyen Trung Duan, okulda sadece İngilizce öğretmenlerinin değil, aynı zamanda Kimya, Biyoloji, Vatandaşlık Eğitimi, Müzik ve Güzel Sanatlar öğretmenlerinin de eksik olduğunu söyledi. Bu dersler için yerel yönetimin bölgedeki diğer okullardan öğretmenleri ek ders vermeleri için seferber etmesi gerekiyor.

İstatistiklere göre, Tuyen Quang'da şu anda atanan personele kıyasla yaklaşık 1.600 öğretmen, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın belirlediği standartlara kıyasla ise 3.794 öğretmen eksik. Bunun başlıca nedeni, zorlu yaşam ve çalışma koşulları: zorlu yollar, tesis eksikliği ve dağlık bölgelerde yeni mezunların işe alınmasını zorlaştırması.

Öncelik ve özel mekanizmalara ihtiyaç var

Uzun süredir devam eden öğretmen açığı karşısında, eğitim sektörü ve yerel yönetimler sürekli olarak birçok geçici çözüme başvurmuştur: elverişli bölgelerden yüksek kesimlere öğretmen göndermek ve nakletmek; çevrimiçi dersler açmak; yeni mezunlarla sözleşme imzalamak; okullar arasında ek öğretmenleri değerlendirmek ve ayarlamak. Bunun yanı sıra, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, okullar için kaynak sağlamak amacıyla memur alım sınavlarının düzenlenmesi konusunda diğer sektörlerle koordinasyon halinde çalışmıştır.

Aslında, eğitim düzenleme ve bu öğretmenlerin mezuniyetten hemen sonra işe alınması planının uygulanması, hayata geçirilmesi gereken bir çözümdür. Eski Ha Giang eyaletinde de İngilizce, Bilişim Teknolojileri, Müzik ve Güzel Sanatlar derslerinde öğretmen açığı vardı. 2019 yılında, eski Ha Giang eyaletinin Eğitim ve Öğretim Dairesi, eksik derslerde ikinci bir derece almak üzere 300'den fazla genel eğitim öğretmenini eğitime gönderdi. Bu ekip, 2022 yılı sonuna kadar mezun olacak ve yayla okullarında öğretmenlik yapmaya geri dönecek ve öğretmen açığını kısmen giderecektir.

Ayrıca, Tuyen Quang eyaleti, bölgedeki okul öncesi ve genel eğitim okullarını ve sınıflarını yeniden düzenleyerek verimliliği ve düzeni sağlamaya devam etmiş, bu da eğitim kalitesinin artırılmasına ve öğretmen kadrosundan tasarruf edilmesine katkıda bulunmuştur. 2025-2026 eğitim-öğretim yılında, eyalette ilkokul ve okul öncesi eğitim kurumları için 1.803 uydu okul bulunacaktır. Ortaokul ve liseler için uydu okul bulunmayacaktır.

İlin proaktif olarak uyguladığı çözümlere ek olarak, yaylalardaki öğretmen açığının çözümü, eğitim sektöründeki öğretmen ve personel kapasitesini artırmadan, Merkezi Hükümet tarafından ele alınmalıdır. Aynı zamanda, her yıl, Milli Eğitim Bakanlığı standartlarına göre eksik olan öğretmen ve personel sayısı, gerçek ihtiyaçlara göre tamamlanmalıdır. Özellikle, pedagoji alanında eğitim gören ve pedagojik formasyon eğitimi alan öğrenciler için eğitim sektörüne özel bir alım mekanizması oluşturulmalıdır.

Tuyen Quang Eyaleti Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Bay Bui Quang Tri, dağlık bölgelerdeki okullarda öğretmenlik yapmak üzere öğrenci alımının uzun yıllardır yapıldığını, ancak İngilizce, Matematik ve Bilişim Teknolojileri gibi derslerde yerel insan kaynağının bulunmaması nedeniyle öğrenci alımının çok zor olduğunu, ova bölgelerindeki öğrencilerin ise dağlık bölgelere gitmek istemediğini söyledi.

Nhan Dan Gazetesi'ne göre

Kaynak: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202511/nan-giai-tinh-trang-thieu-giao-vien-o-tuyen-quang-fa326b1/