Öğretmen Do Thi Hanh, Edebiyat sınavına girme deneyimini paylaşıyor.
Bu tematik tartışma aracılığıyla okullar, 10. sınıf giriş sınavına hazırlık ve gözden geçirme için özel programlar geliştirmek amacıyla deneyim alışverişinde bulunacak ve bilgi paylaşacaklardır; örneğin:
Derse başlamadan önce dersi iyice çalışın. Ders planı ayrıntılı ve açık olmalı, içeriği öğrencilerin anlama düzeyine uygun olmalıdır. Dersi görselleştirmek için gerekli tüm öğretim materyallerini hazırlayın. Ders anlatımı ilgi çekici olmalı ve öğrencileri baskı altına almamalıdır.
Her öğrencinin yetenek seviyesini gözden geçirin ve gruplara ayırın (Mükemmel, İyi, Ortalama, vb.). Ardından, öğrencilerle birlikte ortaokuldan mezun olduktan sonraki hedeflerini net bir şekilde belirleyin ve bunu, öğrencileri yeteneklerine ve isteklerine uygun tekrar derslerine ayırmak için temel olarak kullanın.
Öğrenmenin, özellikle 10. sınıf giriş sınavlarının önceki yıllardaki soru kağıtlarına ve Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın sınav matrisine dayandırılması çok önemlidir. Öğrenciler, öğrenme yöntemlerini belirlemek ve her bir konu için içeriği gözden geçirmek üzere sınav içeriğini iyice anlamalı ve bireysel hedefleriyle uyumlu hale getirmelidir. Aynı zamanda, bu durum 9. sınıf müfredatına entegre edilmeli, her konu ve bölüm için gerekli bilgi düzeyi ve soru formatları açıkça belirtilmelidir. Öğrencilerin sınav becerilerini geliştirmek ve sınava aşina olmalarını sağlamak için, gerçek sınavla aynı içerik ve gereksinimlere sahip deneme sınavları düzenlenmelidir.
Öğretmen Nguyen Thi Kim Oanh, matematik sınavına girme deneyimini paylaşıyor.
Bu atölye çalışması sayesinde öğrenciler, öğrenme hedeflerini net bir şekilde belirleyerek kendileri için makul çalışma planları geliştirdiler. Özellikle sınav sorularını nasıl çözeceklerini ve testlerde yeteneklerini nasıl en üst düzeye çıkaracaklarını öğrendiler.
Kaynak: http://laocai.edu.vn/tin-tu-co-so/nang-cao-chat-luong-thi-vao-lop-10-thpt-322794
