Sayısız zorluk
2025-2026 yeni eğitim öğretim yılı için 71-NQ/TW sayılı Kararname hakkındaki bilgiler, hâlâ birçok zorluğun yaşandığı uzak dağlık ve sınır bölgelerinde eğitim vermeye kendini adamış öğretmenlere sevinç getirdi.
 |
| 71 sayılı kararın, öğretmenlerin okullarına ve sınıflarına bağlı kalmalarına yardımcı olacak itici bir güç olması bekleniyor. |
Yaylalardaki uzak okullarda öğretmenliğe neredeyse 13 yılını adayan Thuong Nong beldesindeki Thuong Nong İlkokulu'nun Ban Khoan şubesinden öğretmen Nguyen Thi Thuyen, mesleğinin ilk günlerini hala hatırlıyor. Bayan Thuyen, belde merkezinden okullara yürüyerek gitmenin gerektiğini, ancak çocuklara olan sevgisinin onu azimle çalışmaya motive ettiğini söylüyor. Thuong Nong beldesindeki okullara Tay, Dao ve Mong etnik gruplarından çocuklar gidiyor; birçok küçük çocuk, hatta okul öncesi çağındaki çocuklar bile, sınıfa ulaşmak için yamaçları tırmanmak ve ormanlarda yürümek zorunda kalıyor. Evi okuldan yaklaşık 70 km uzaklıkta olan Bayan Thuyen bile, ailesini sadece hafta sonları görebiliyor ve ertesi hafta aceleyle okula geri dönüyor.
50 yaşını aşmış ve yaklaşık 20 yılını uzak bölgelerdeki okullarda öğretmenliğe adamış bir öğretmen var: Yen Minh beldesindeki Lao Va Chai Etnik Yatılı İlkokulu'nun La Lung şubesinden Bayan Duong Thi Mai. Kısa boylu olmasına rağmen yüzünde hayatın zorlukları belli oluyor, ama dudaklarında her zaman bir gülümseme var. Bayan Mai, okulun üç sınıfa ayrılmış 50 öğrencisi olduğunu ve bunların çoğunun Hmong olduğunu paylaştı. Hayat inanılmaz derecede zor; bazı öğretmenler okuldan 40-50 km uzakta yaşıyor ve haftada sadece bir kez eve gidiyorlar. Benzin ve ulaşım masrafları bile oldukça yüksek ve yağmurlu mevsimde araçlar sık sık arıza yapıyor ve tamir gerektiriyor, bu nedenle aylık maaşının bir kısmı bakım için kullanılıyor.
13 Kasım'da, Vietnam Gençlik Birliği Merkez Komitesi, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ve Thien Long Grubu'nun ortaklaşa düzenlediği "Öğretmenlerle Paylaşım" programında, Can Ty beldesindeki Bat Dai Son Anaokulu'nda öğretmenlik yapan Nguyen Thi Men'in hikayesi herkesi derinden etkiledi. Bu, öğrencilerin %100'ünün sınırlı anlama yeteneğine sahip etnik azınlıklardan oluştuğu, öğretim ve öğrenmeyi son derece zorlu bir görev haline getiren bir sınır okuludur. Bayan Men derinden etkilendi: öğrencilerinin masumiyeti, saf bakışları ve sevgi dolu "Öğretmenim!" çağrıları, onu sürekli çabalamaya, yenilik yapmaya ve kendini adamaya motive eden büyük bir cesaret kaynağıydı. Modern öğretim araçlarından yoksun olan Bayan Men, mısır kabuklarından çakıllara kadar elindeki tüm malzemeleri kullanarak oyuncaklar ve öğretim materyalleri üretiyor.
 |
| Öğretmen Hoang Thi Thu Hoai, 10 yıldır Bach Xa beldesindeki Yen Thuan İlkokulu öğrencilerine kendini adamış durumda. |
Uzak bir sınır bölgesi olan Khau Vai beldesini ziyaret edip, Can Chu Phin Anaokulu'nun bir parçası olan San Si Lung köy okulundaki öğretmenlerin hikayelerini dinlediğinizde, çocukları eğitme misyonlarında karşılaştıkları zorlukları gerçekten anlıyorsunuz. Öğrencilerin çoğu, düşük eğitim seviyesine ve eski gelenek ve göreneklere sahip Mong etnik grubundan. Bazı çocuklar her sabah ebeveynleri tarafından okula getirilirken, diğerleri ebeveynlerinin uzak tarlalarda çalışması nedeniyle kilometrelerce yürüyor. Khau Vai Beldesi Parti Komitesi Sekreteri Yoldaş Ngo Manh Cuong, bu uzak okullardaki öğretmenlerin her zaman zorlukların üstesinden geldiğini ve bu zorlu topraklarda çocukları eğitme misyonunda ve mesleklerinde kararlı kaldıklarını söyledi.
Yeni politikadan beklentiler
71-NQ/TW sayılı Kararın dikkat çekici ve beklenen bir noktası, okul öncesi ve genel eğitim kurumlarındaki öğretmenler için tercihli ödeneklerin öğretmenler için en az %70'e, personel için en az %30'a ve özellikle zorlu bölgelerde, sınır bölgelerinde, adalarda ve etnik azınlık bölgelerindeki öğretmenler için %100'e çıkarılması gerekliliğidir. Ulusal Meclis'te bu günlerde delegelerin tamamı, özellikle zorlu bölgelerde çalışan öğretmenler için tercihli gelir ve ödenek politikasının doğru olduğu konusunda hemfikirdir. Bu, eğitimin kalitesini doğrudan belirleyen bir güçtür, ancak mevcut gelirleri buna uygun değildir ve birçok yerde ciddi öğretmen açığı yaşanmaktadır. Zorlukların üstesinden gelen ve mesleklerinde azimle çalışan birçok öğretmen, sadece onur değil, takdir ve önemli bir tazminatı hak etmektedir. Sonuç olarak, bu tercihli politikanın faydalanıcıları sadece öğretmenler değil, aynı zamanda öğretim ve öğrenme kalitesi iyileştiğinde öğrenciler ve velilerdir.
 |
| Thuong Nong Anaokulu'nda görev yapan öğretmen Nguyen Thi Thuyen, 13 yıldır dağlık bölgelerdeki okullarda çalışıyor. |
Hung Loi Anaokulu Müdürü Bayan Le Thi Anh Duong şunları söyledi: "71 numaralı kararname yayınlandıktan sonra ben ve birçok öğretmen çok heyecanlandık. Bayan Duong, artan ödenek sayesinde toplam gelirimizin arttığını belirterek duygulandığını ifade etti. Bu parayla, öğretim verimliliğini artırmak için daha fazla eğitim ekipmanı ve faydalı yazılım paketi satın alabiliyoruz. Daha yüksek bir ödenekle kişisel hayatımız da iyileşiyor, bu da moralimizi yükseltiyor, dağlık bölgelerde çalışırken daha fazla iç huzuru sağlıyor ve ailelerimizi geçindirmek için yeterli finansmana sahip olmamıza yol açıyor."
Hoang Su Phi beldesindeki Ngam Dang Vai Yarı Yatılı İlkokul ve Ortaokulu Müdür Yardımcısı Tran Thi Luong, "gelecek nesilleri yetiştirme" görevine yaklaşık 30 yılını sorumluluk ve özveriyle adadığını belirterek, okulda şu anda 30'dan fazla personel ve öğretmen bulunduğunu ancak hayatlarının hala zorluklarla dolu olduğunu paylaştı. Ödenekleri artırma politikası, mevcut öğretmenleri elde tutmanın yanı sıra okula daha fazla genç ve nitelikli öğretmen çekmek için de büyük bir motivasyon kaynağı oluşturuyor.
Eğitim ve Öğretim Bakanlığı raporuna göre, eyalette şu anda 7'si özel okul olmak üzere 1.054 okul; 1.803 ayrı okul şubesi, 17.217 grup/sınıf ve 493.707 öğrenci bulunmaktadır. Dikkat çekici bir şekilde, öğrencilerin %78'i etnik azınlık gruplarından ve %36,3'ü yatılı veya yarı yatılı okullarda eğitim görmektedir. Eğitim altyapısı sınırlı olup, okulların yalnızca %64,71'i ulusal standartları karşılamakta ve sınıfların %70,7'si sağlam bir şekilde inşa edilmiştir; ancak, öğretim ekipmanı, branşa özel sınıflar, temiz su tesisleri ve çevrimiçi öğrenme alanları konusunda hala eksiklikler mevcuttur. Şu anda, 695 genel eğitim okulundan 197'sinde bilgisayar odası bulunmamaktadır veya bilgisayar odası mevcut olsa da standartlara uygun değildir. Etnik azınlık yatılı okullarında, özellikle sınır bölgelerinde, öğrencilerin bakımı ve yetiştirilmesi için gereken koşullar hala sınırlıdır. Şu anda tüm ilde tahsis edilen öğretmen sayısına kıyasla 1.326, belirlenen kotaya kıyasla ise 3.794 öğretmen açığı bulunmaktadır.
71 Sayılı Karar, Parti, Devlet ve halkın eğitim ve öğretim davasına yönelik vizyonunu, özel ilgisini ve büyük beklentilerini yansıtan önemli politikalardan biridir. Tuyen Quang ilinin ve tüm ülkenin eğitim sektörünün, atılım yapma ve gelişme konusunda, tüm ülkeyle birlikte yeni bir kalkınma çağına, ulusal ilerleme çağına girme konusunda, daha önce hiç olmadığı kadar çok fırsat ve elverişli koşula sahip olduğu söylenebilir.
Metin ve fotoğraflar: Le Duy
Kaynak: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202511/nang-cao-doi-song-giao-vien-4d00c39/
Yorum (0)