Okullardan başlayarak, tarih farklı bir şekilde "canlandırılıyor", böylece gençler onu hatırlayabiliyor, anlayabiliyor ve bugünkü yaşamlarında eyleme dönüştürebiliyorlar.
Anılardan eğitim alanına
Nisan ayının sonlarında bir sabah, Ho Chi Minh şehrindeki Su Kaynakları Üniversitesi'nin şube kampüsünün konferans salonu tıklım tıklım doluydu. Dikkat çekici olan, katılan öğrenci sayısı değil, dinleme, diyaloga girme ve soru sorma biçimleriydi. "Yeni Çağda 30 Nisan Ruhu: Öğrenci Sorumluluğu ve Eylemi" adlı söyleşi programı, geleneksel öğrenci etkinlikleri formatından uzaklaşmıştı. Tarihi alışılmış bir sırayla anlatmak yerine, doğrudan bir soru sormuştu: Günümüz öğrencileri 30 Nisan ruhuyla ne yapmalı?
Bilişim Teknolojileri öğrencisi Nguyen Van Phong, 30 Nisan'ı eskiden hatırlanması gereken bir dönüm noktası olarak gördüğünü söyledi. Ancak programdan sonra kendine sorduğu soru değişti: "Önceki nesil bağımsızlık için fedakarlık yaptıysa, bizim neslimiz bunu boşa harcamamak için ne yapmalı?"
Farklı bir bakış açısıyla, işletme yönetimi öğrencisi Dau Thi Diem Quynh, 30 Nisan ruhuna hayattaki çok özel seçimler yoluyla yaklaşıyor: "Barış zamanında vatanseverlik illa ki büyük bir şey olmak zorunda değil; ciddi bir şekilde ders çalışmak, sorumluluk bilinciyle çalışmak ve geride kalmamakla başlar."
Bu düşünceler, okul sisteminde net bir değişimi ortaya koyuyor: tarih bilgisi aktarmaktan bireysel farkındalığı geliştirmeye doğru bir geçiş. Su Kaynakları Üniversitesi Şube Kampüsü İletişim ve Öğrenci İşleri Bölümü Başkanı Bayan Phan Thi Hong Phu, “30 Nisan ruhu, bağımsızlık iradesini, birlik özlemini ve ulusal dayanışmanın gücünü simgeliyor. Günümüz koşullarında, bu ruhun genç neslin öğrenme, eğitim ve yenilikçi yaratıcılık sorumluluğuyla sürdürülmesi gerekiyor” diye vurguladı.
Bu bakış açısından şu gerçek ortaya çıkıyor: "Tarihin değeri ancak bugünün itici gücü haline geldiğinde gerçekten canlanır." Tarih, her bireyin seçimleri ve eylemleriyle doğrudan ilişkilendirildiğinde, 30 Nisan gibi anma etkinlikleri, geçmişin sorular sorduğu ve bugünün cevaplar vermesi gereken canlı bir eğitim alanı haline gelir.
Televizyon programları diyaloğu mümkün kılarken, deneyimsel etkinlikler kelimelerin kolayca ulaşamayacağı bir derinlik yaratır. Binh Duong Üniversitesi öğrencilerinin Tay Ninh'e yaptığı anma gezisinde tarih, kavramlar aracılığıyla değil, belirli kişiler ve yaşayan anılar aracılığıyla mevcuttu.
Bir anne, geri dönmeyen kocası ve oğullarından bahsederken sessizce gözyaşlarını siliyor. Bir annenin ince eli ve Kurtuluş Ordusu gazisi, sanki kelimeler olmadan anıları aktarırcasına bir öğrencinin elini kavrıyor. Açıklama veya yorum gerektirmeden, bu anlar gençlerin savaşa, fedakarlığa ve barışın değerine bakış açılarını değiştirmeye yetiyor.
Geziye doğrudan katılan Tıp ve Sağlık Kulübü Başkan Yardımcısı öğrenci Tran Tan Phat şunları paylaştı: “Kitaplardan öğrenerek asla tam olarak anlayamayacağımız şeyler var. Annelerle tanışıp gerçek hikayelerini dinlediğimizde, sorumluluğumun sadece hatırlamak değil, aynı zamanda layıkıyla yaşamak olduğunu anladım.”
Bu tür deneyimlerden yola çıkarak, giderek daha belirgin bir eğitim yöntemi şekilleniyor: artık tek yönlü bilgi aktarımı değil, öğrenenler ile tarih arasında doğrudan temas kurulması.
Ho Chi Minh Şehri Kadro Akademisi Mesleki Eğitim ve Yabancı Diller Merkezi Müdür Yardımcısı Bayan Nguyen Thi Minh Ngan, "İdeal eğitim, geçmişi anlatmakla sınırlı kalmamalı, öğrencilerin bugünde yaşamanın yollarını bulmalarına yardımcı olmalıdır" dedi.
Burada çok net bir değişim söz konusu: "bilmekten" "hissetmeye" ve "hissetmekten" "eyleme". Tarih, gerçek duygularla yoğrulduğunda, vatanseverlik artık soyut bir kavram olmaktan çıkıp, her bireyin öğrenme, çalışma ve kendi yolunu seçme biçiminde kendini gösteren hayati bir kapasite haline gelir.
Vatanseverliği yeni bir biçimde eğitmek .
Bu vesileyle öğrenci forumlarında gündeme getirilen sorular net bir gerçeği ortaya koyuyor: Günümüz gençleri bilgi eksikliği çekmiyor, ancak kendilerini yönlendirecek temelden yoksunlar. Öğrenme motivasyonu, durgunluğun üstesinden gelme, akademik ve sosyal aktiviteler arasında denge kurma, yeni bir ortamda yalnızlık ve teknoloji nedeniyle hızla değişen bir dünyaya uyum sağlama baskısı gibi konularda endişeliler.
Su Kaynakları Üniversitesi Şube Kampüsü Müdür Yardımcısı Dr. Le Xuan Bao, "Bugünkü öğrenciler, ulusal kalkınmanın muazzam bir dönemine giriyorlar. Eğer doğru şekilde hazırlanmaz ve becerilerinize yatırım yapmazsanız, geride kalırsınız," diye vurguladı.
Bu bağlamda, 30 Nisan ruhu yalnızca tarihsel anlamıyla anlaşılamaz. Yeni bir eylem standardına dönüştürülmesi gerekiyor. Günümüz nesli silah taşımıyor. Ancak bilgi, teknoloji ve küresel rekabetin belirleyici zorluklar haline geldiği farklı bir "cepheyle" karşı karşıyalar.
Bu "cephede" vatanseverlik, yetkinlikle ölçülür: öğrenme, uyum sağlama, yenilik yapma ve kendini yönetme yeteneği kilit faktörler haline gelir.
Bu durum okullar üzerinde yeni bir beklenti yaratıyor. Okullar sadece bilgi aktarma yerleri değil, aynı zamanda öğrencilerin öz yönetim, hedef belirleme ve seçimlerinin sorumluluğunu öğrenmelerini sağlayan yurttaşlık yetkinliğini geliştiren yerler de olmalıdır.
"Bugün 30 Nisan'ın ruhu sadece bir anı değil, aynı zamanda her gencin değişen bir dünyada geride kalmamak için kendini geliştirmesi için bir motivasyon kaynağıdır," diye belirtti Yüksek Lisans mezunu Phan Thi Hong Phu.
Bu gelişimsel bağlamda, eğitim gençlerin sadece geçmişi anlamalarına yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda onları geleceğe de hazırlar. Okullarda 30 Nisan'ı anma etkinlikleri, çağdaş eğitimde bir değişimi açıkça göstermektedir. Tarih artık sadece hafızayla sınırlı kalmıyor, hayata geçiriliyor, deneyimlerle "dokunuluyor" ve genç neslin eylem kapasitesine dönüştürülüyor.
Anılar sadece hatırlanmakla kalmayıp aynı zamanda yaşandığında, yurttaşlık sorumluluğu artık hatırlatılması gereken bir şey olmaktan çıkıp doğal bir tercih haline gelir. Ve 30 Nisan ruhu, bu tercihlerden yola çıkarak, hikayelerle değil, bugünkü yaşamdaki somut eylemlerle devam eder.
Kaynak: https://nhandan.vn/ngay-chien-thang-304-khong-chi-la-ky-uc-post959382.html
Yorum (0)