Kalbinden gelen, özverili bir 'öğretmen'.

Temmuz ayında Kuzeybatı Vietnam'da güneş ışığı bal gibi altın rengindedir. Her bir ışık huzmesi, rüzgarda sallanan Terminalia catappa ağaçlarının koyu yeşil yapraklarıyla neşeli bir şekilde dans eder.

Bugün okulumuzda 6. sınıf giriş sınavı vardı. Yanımda oturan meslektaşıma döndüğümde, 10. sınıf giriş sınavını geçen öğrenciler arasında, kabul şartlarına göre yüksek bir puan alan "özel" bir öğrencinin adının da olduğunu görünce yüzünde parlak bir gülümseme belirdi. O gülümsemede bir anlık gözyaşı parıltısı gördüm. Bu yazıda derin bir hayranlıkla bahsetmek istediğim meslektaşım, şu anda çalıştığım Son La ili, Mai Son beldesindeki 19/5 Ortaokulunda fen bilgisi öğretmeni olan Bayan Pham Thi Thom'dur.

Özel öğrencisine dört yıl boyunca aralıksız ve sabırla destek oldu.

Bayan Thom, 19/5 Ortaokulunda çalışmaya başlamadan önce, Dien Bien ilinin özellikle dezavantajlı bölgelerindeki okullarda altı yıl görev yaptı. 2013 yılında memleketi olan bölgeye geri döndü. Bilgi yayma ve sevgi verme yolculuğu devam etti.

Kim Chi, yeni eğitim yılında olumlu değişiklikler gösterdi (fotoğraf, 2024-2025 eğitim yılının ilk döneminin ortasında Bayan Thom ile birlikte çekilmiştir).

FOTOĞRAF: YAZAR TARAFINDAN SAĞLANMIŞTIR

Birçok "özel" öğrenci arasında, Bayan Thom'un sınıfında, endişe verici "özelliği" onu sürekli rahatsız eden bir öğrenci vardı. Bu öğrenci Nguyen Kim Chi idi. Chi, 6. sınıfın ikinci döneminin başında Bayan Thom'un sınıfına transfer olmuştu. Biraz erkeksi bir görünümü vardı, kısa saçlıydı, erkek gibi giyinirdi ve sık sık yüz maskesi takardı. Neredeyse içe dönük, içine kapanık ve sınıf arkadaşlarıyla etkileşime girmek istemeyen biriydi; bazen kayıtsız, derste dikkatsiz görünür ve öğrenme motivasyonundan yoksundu. Özellikle endişe verici olan, Chi'nin sık sık ve açıklama yapmadan okula gelmemesiydi.

Öğrencisinin olağandışı davranışlarını fark eden Bayan Thom, onu cesaretlendirmek ve ailesiyle konuşmak için evine gitti. Gözlemleri sonucunda Bayan Thom, Kim Chi'nin "sosyal kopukluk" yaşadığını, bunun da "başkalarıyla etkileşim kaybı ve çevresinden kopma" şeklinde kendini gösterdiğini öğrendi. Ailesi içinde kimseyle iletişim kurmak, paylaşmak veya herhangi bir şey alışverişinde bulunmak istemiyordu; bu daha önce hiç yapmadığı bir şeydi. Kim Chi, sürekli olarak içine kapanma ve ailesinin isteklerine karşı direnç belirtileri gösteriyordu.

Hastalık hakkında bilgi edinmek için zaman geçirdikten sonra, Bayan Thom, Kim Chi'nin sırası boşsa her gün derse gitmeyi tercih etti ve dersi olmadığı zamanlarda da Kim Chi'nin evine giderdi. Kim Chi'nin içeride olduğunu bildiği için seslenirdi, ancak Kim Chi kapıyı açmazsa, Bayan Thom saatlerce dışarıda bekler, öğrencisiyle konuşmak ve onu cesaretlendirmek için kapının ardından onunla iletişim kurardı.

Bazen eve geldiğinde sadece dördüncü sınıf öğrencisi olan küçük kız kardeşi pirinç pişirmekle uğraşıyordu çünkü anneleri memleketine dönmüş, babaları araba kullanıyor ve Kim Chi de uyuyordu. Öğretmen Thơm sabırla orada kaldı, Chi ve kız kardeşiyle sohbet etti ve onlara yardım etti. Ardından, her Pazar düzenli olarak evlerine gidip anneleriyle konuşarak Chi'nin tedavi sürecini daha iyi anlamaya ve takip randevularını izlemeye çalıştı.

Bayan Thom, Chi hakkında ne kadar çok hikaye duyarsa, ona o kadar çok acıyordu ve sonra içeri giriyordu. Chi, öğretmenini görünce ondan kaçmak için tuvalete gitme bahanesi uyduruyordu. Bayan Thom ısrarcı ve sabırlı davranarak Chi'nin dışarı çıkmasını bekledi ve birçok kez tuvalet kapısının dışından "kendi kendine konuşarak" ayrılmak zorunda kaldı. Sınıfta, kız öğrencilerden "özel" öğrencisine daha fazla dikkat etmelerini, onunla aktif olarak konuşmalarını ve ona daha yakın olmalarını istedi. Öğretmen ayrıca Kim Chi'yi sınıfın sahne sanatları grubuna katılmaya teşvik etti, böylece sosyalleşme ve grup etkinliklerine katılma fırsatı bulacaktı. Chi birçok kez reddetti ve hatta bir keresinde çalışmayı bıraktı, ancak öğretmen umudunu kaybetmedi.

Chi'nin 2023-2024 eğitim öğretim yılı sonundaki akademik performans değerlendirmesini çok net hatırlıyorum. Chi o zamanlar 8. sınıftaydı. Okulun öğretmen kurulu onun durumunu değerlendirirken, birçok branş öğretmeni, Chi'nin sık sık sebepsiz yere derslere katılmaması ve sınıf tartışmalarına aktif olarak katılmaması nedeniyle, öğretmenin Chi'ye "iyi" notu verilmesi önerisine katılmadı. Değerlendirme sırasında atmosfer kasvetli bir hal aldı. Ardından, Bayan Thơm ayağa kalktı, sesi duygudan titreyerek şunları söyledi: "Lütfen Chi'ye çabalarını kanıtlaması ve değişmesi için bir şans verin. Sınıf öğretmeni olarak, Chi ile neredeyse üç yıldır birlikteyiz ve ailemle birlikte ondan olumlu işaretler görüyoruz. Chi'nin durumu büyük özen, anlayış ve destek gerektiriyor..."

Edebiyat dersinde Kim Chi (solda) ve öğretmen Thơm, ders sırasında Kim Chi ile birlikte.

FOTOĞRAF: YAZAR TARAFINDAN SAĞLANMIŞTIR

Ve o okul yılının yaz aylarında, ne zaman boş zamanı olsa, meslektaşım Chi'nin evini ziyaret ederek onunla sohbet eder ve halini hatırını sorardı. Ayrıca, ailesinin iznini aldıktan sonra Chi'yi kendi evine de davet etti. Kim Chi, öğretmenine karşı daha açık davranmaya başladı, ailesi hakkında, özellikle de ailesinin ona nasıl baktığı, iyiliğini nasıl sorduğu ve ona ne kadar yakın oldukları hakkında konuştu.

Ardından, 2024-2025 eğitim öğretim yılının başında, açılış gününde, öğrencilerimle törene hazırlanmak için sıraya girerken, Bayan Thơm'un sınıfına edebiyat dersi verdiğim üç yıl içinde ilk kez, kısa saçlı öğrencim Kim Chi'nin parlak gülümsemesini gördüm. Bu aynı zamanda onun maskesini çıkarıp yüzünü gösterdiği nadir anlardan biriydi.

Edebiyat dersim sırasında Chi, derse katkıda bulunmak için elini kaldırdı ve uygulamalı derse gelince, sınıf arkadaşlarının da teşvikiyle, özgüvenle tahtaya gidip alıştırmaları yapmaya gönüllü oldu. Chi'deki bu şaşırtıcı değişim sadece benim değil, diğer derslerdeki diğer öğretmenlerin de dikkatini çekti.

Kim Chi gibi açık, arkadaş canlısı ve sosyal bir öğrenciye sahip olmak, belki de öğretmen Thơm'un kalbinde yeşeren sevgi ve varlığı olmadan imkansızdır. Öğretmen Thơm için Kim Chi, yaklaşık 18 yıllık eğitim kariyerindeki belki de en özel öğrencisidir.

Kim Chi'nin olumlu dönüşümü bana şu sözü hatırlatıyor: "Sevginin olduğu yerde her zaman mucizeler vardır." Evet, herkesin yaşayacak sadece bir hayatı var, o yüzden şair To Huu'nun dediği gibi, onu anlamlı ve güzel kılalım: "İnsanlar birbirlerini sevmek için yaşarlar."

Bayan Thom, 4. kan bağışı sırasında.

FOTOĞRAF: YAZAR TARAFINDAN SAĞLANMIŞTIR

Umut, sevgi dolu bir kalpten filizlenir.

Bayan Thom, sadece eğitim alanındaki kariyerine tutkuyla bağlı olmakla kalmıyor, aynı zamanda karşılık beklemeden verme arzusuyla, nezaketi, şefkati ve sevgisiyle bana, meslektaşlarıma ve öğrencilerime ilham veriyor. 2017'den bugüne kadar, sevgi dolu bir kalbe sahip bu öğretmen, yedi kez kan bağışı için gönüllü oldu ve dört kez de bağış yapmaya hak kazandı. Bayan Thom, "Kanım aracılığıyla, daha az şanslı olanların, zor durumda olanların, daha önce karanlık ve umutsuzluk olarak düşündükleri yolun sonunda umudu görmelerini istiyorum" diye paylaştı.

"İyi bir öğretmen, kitaplardan değil, yürekten öğreten kişidir" diye bir söz vardır. Öğretmen Thơm, ruhlarımızı aydınlatan küçük bir güneş ışığı gibi; bizim gibi öğretmenlerin kalplerine pozitif enerji ekiyor, dağlık bölgelerdeki öğretmen nesline gelecek nesiller için parlak bir geleceğe olan iradeyi ve inancı aşılıyor. O sadece çocuklara özveriyle ders vermekle kalmıyor, aynı zamanda kalbinin derinliklerinde azim ve sevgiyle dolu bir yürek taşıyor. Ve işte tam da onun azim, şefkat ve güzel yaşam biçimi sayesinde öğretmenlik mesleğini daha da çok seviyor ve değer veriyoruz. Zor ve meşakkatli olsa da, bize sevgi vermeyi ve karşılığında büyük mutluluk almayı sağlayan bir meslek.

Kaynak: https://thanhnien.vn/nguoi-giang-day-miet-mai-tu-trai-tim-185250818115444879.htm