Yapay zekâ , öğrenenlere "elinden tutup yol gösteremez".
Cao Thang Teknik Koleji Makine Mühendisliği Bölümü Başkanı Master Nguyen Quoc Van, pratik eğitime odaklanan meslek yüksekokulları üzerindeki yapay zekanın etkisine ilişkin düşüncelerini paylaşarak şunları söyledi: "Yapay zeka her soruyu yanıtlayabilir, kişiselleştirilmiş dersler tasarlayabilir ve teknik eğitimde sanal gerçeklik simülasyonları oluşturabilir. Ancak bu teknolojik fırtınanın ortasında, yapay zeka hala insanları yerine koyamayacak bir unsurdan yoksun: duygu, derslerdeki ilham, öğretmenin bilgi aktarma, beceri eğitimi ve öğrencilere doğru tutumu öğretme konusundaki coşkusu ve özverisi."
Ancak Elektrik ve Elektronik Mühendisliği Fakültesi Dekan Yardımcısı Yüksek Lisans Huynh Xuan Dung, öğretim görevlilerinin rolünün değişmesi gerektiğine, bilgi aktarmaktan ziyade öğrencileri pratik beceriler ve düşünme konusunda yönlendirmeye ve eğitmeye, eleştirel düşünmeyi, yaratıcılığı ve meslek etiğini geliştirmeye doğru kayması gerektiğine inanmaktadır.

Cao Thang Teknik Koleji'nden öğretim görevlileri, Isıtma ve Soğutma Teknolojisi Bölümü'nde öğrencilere merkezi kontrol ünitesi (klima sistemlerinin kontrolü) üzerine uygulamalı egzersizlerde rehberlik ediyor.
FOTOĞRAF: NGUYEN VAN SI
"Mühendislik alanında, yapay zekayı etkili bir şekilde kullanmak için öğrencilerin sağlam bir bilgi ve beceri temeline ve derinlemesine uzmanlığa ihtiyaçları vardır; bunlar ancak bir öğretmenin doğrudan rehberliğiyle elde edilebilir. Dahası, mesleki becerileri, yaratıcı düşünmeyi ve meslek etiğini geliştirmek gözlem, düzeltme ve doğrudan etkileşim gerektirir; yapay zekanın sağlayamayacağı şeylerdir," diye açıkladı Bay Dung.
Otomotiv teknolojisi sektörünü örnek gösteren Otomotiv Mühendisliği Fakültesi Dekan Yardımcısı Yüksek Lisans Vo Ba Khanh Trinh, yapay zekanın elektrikli ve hibrit araçların çalışma prensiplerini açıklayabileceğini, ABS fren sistemlerinin kontrolü için prosedürler önerebileceğini veya hata kodlarına çözümler sunabileceğini, ancak motorun olağandışı vuruntularını duyamayacağını, şanzımandan gelen ince titreşimleri hissedemeyeceğini, cıvataların sıkılma sürecini gösteremeyeceğini veya öğrencilerin gözlerini okuyarak kafalarının karışık mı yoksa kendilerine güveniyorlar mı olduğunu anlayamayacağını belirtti.
"En önemlisi, yapay zeka öğrencilere ilham veremez, onları motive edemez veya sorumlu çalışmayı, meslek etiğine uymayı ve iş yeri güvenliğini sağlamayı öğretemez. İnsan değerleri, empati ve bir öğretmenden alınan hayat dersleri, hiçbir algoritmanın yerini alamayacağı şeylerdir," diye belirtti Bay Trinh.
TEKNOLOJİYE YATIRIM YAPIN, YÖNTEMLERDE YENİLİK YAPIN
Son zamanlarda Cao Thang Teknik Koleji'nin yapay zekâ entegre edilmiş bilgisayar bağlantılı robotik sistemler, akıllı IoT sistemleri, makine öğrenimi eğitim sistemleri, geliştirilmiş uygulamalı atölyeler, deneysel simülasyon sistemleri, elektronik teşhis cihazları, otomotiv elektrik ve elektronik modelleri, teknoloji entegre edilmiş sınıflar vb. ile donatıldığı bilinmektedir. Sonuç olarak, öğrenciler sadece ders dinlemek yerine uygulamalı deneyim yoluyla öğrenerek "teknolojiyi ellerine alma" olanağı bulmaktadırlar.
Ayrıca okul, gerçek dünya durumlarını simüle eden, "öğretmen rehberliğinde - öğrenci deneyimiyle" proje tabanlı bir öğrenme yöntemi uygulamakta, öğrencileri yapay zeka araçlarının desteğiyle bağımsız araştırmalar yapmaya ve gerçek dünya ihtiyaçlarıyla yakından ilgili projeler aracılığıyla yaratıcı olmaya teşvik etmektedir.
Cao Thang Teknik Koleji Müdürü Dr. Le Dinh Kha, okulun yapay zekayı bir tehdit olarak değil, dijital çağda bir yol arkadaşı olarak gördüğünü söyledi. Dr. Kha, "Okulda öğretim görevlileri hem ilham verici hem de rehber niteliğinde olup, öğrencilere yapay zekayı çalışmalarına entegre etme ve mesleki beceriler geliştirme konusunda yol gösteriyorlar" dedi.
Kaynak: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-day-nghe-truoc-con-bao-ai-185251119010025156.htm






Yorum (0)