"Yapraklar", şair Nguyen Dinh Thi'nin temsili bir eseri değildir ve kesinlikle "örnek bir deneme" olarak kabul edilemez. "Yapraklar" şiirinin tartışmacı deneme bölümüne dahil edilmesi, bazı adayların şiiri takdir etme ve kendilerini ifade etme yeteneklerini bir nebze de olsa zorlamaktadır. Sonuçta, 12. sınıf öğrencilerini bir kenara bırakalım, edebiyat öğretmenleri bile "Yapraklar"a nadiren bir şiir uzmanı bakış açısıyla yaklaşırlar.
Şair Nguyen Dinh Thi (1924-2003), Nguyen Dinh Phuc'un bir çiziminde tasvir edilmiştir.
Bu yılki lise mezuniyet sınavının Edebiyat bölümünün yazılı kısmı (6 puan) iki sorudan oluşmaktadır. Birinci soru (2 puan) belki de sınav hazırlayıcıları tarafından dikkatli ve kapsamlı bir şekilde incelenmemiştir.
Orijinal soru şuydu: “Amerika'nın Steve Jobs, Mark Zuckerberg, Elon Musk gibi dünyayı değiştirmeye yardımcı olan teknolojik icatları var...” Bu önermeye dayanarak, genç bir birey olarak, şu soruyu yanıtlayan yaklaşık 200 kelimelik bir tartışma yazısı yazın: Kendi “Vietnamlı Steve Jobs”umuza nasıl sahip olabiliriz?
Teknik ve tarihsel açıdan bakıldığında, "öneri" ifadesi doğru değildir, çünkü Steve Jobs, Mark Zuckerberg, Elon Musk vb. mucit değillerdir. Daha doğru bir ifadeyle, "Amerika'nın Steve Jobs, Mark Zuckerberg, Elon Musk gibi yenilikçi teknolojik ürün ve çözümleriyle dünyayı değiştirmeye yardımcı olan isimleri var" denilebilir.
Öte yandan, birden fazla kişiden "bahsedilirken" tek bir bireye odaklanılmamalıdır. Bu, Steve Jobs'ın vefat etmesi nedeniyle özellikle "Steve Jobs Vietnam" araştırmasına öncelik vermemiz gerektiği anlamına mı geliyor?
İkinci soru (4 puan), "Yapraklar" şiirini analiz eden yaklaşık 600 kelimelik bir tartışma yazısı yazmayı gerektiriyor. Başlık hariç, "Yapraklar" şiiri zaten 200 kelimeden uzun. 200 kelimeyi analiz etmek için 600 kelime yazmak biraz zorlama gibi görünüyor. "Yapraklar" şiirinin orijinal metni şu şekildedir:
"Öğleden sonra dondurucu soğuk, bahçe ıssız, rüzgar çimenlerin üzerindeki dökülmüş yaprakları hışırdatıyor / Kahverengi, siyah, yırtık ve kıvrılmış yapraklar / Kuş cıvıltılarını karşılamak için yeşil yapraklarımızı serdiğimiz o bahar günleri nerede / Terli yoldan geçenlere gölge sağladığımız o yaz öğleden sonraları / Sayısız aşığın başını altın ışıkla aydınlattığımız o nazik sonbahar akşamları / Ta ki bugüne kadar, kuzey rüzgarı bizi alıp götürdü, tozlu toprağa savurdu."
"Dondurucu soğukta, bahçede dökülen yapraklar hışırdıyor / Küçük bir çocuk yeni geldi / Isırıcı rüzgarda, çocuk bambu süpürgeyle telaşla çimleri süpürüyor, hışırdıyor hışırdıyor / Neredeyse karanlık. Çocuk, yavaş yavaş şişen bir çuvala yaprak demetleri topluyor / Kasabanın kenarındaki tozlu yolda, o büyük çuvalı taşıyarak nereye gidiyor? / İşte burada, sazdan yapılmış mutfak çatısının altında, çocuk oturmuş, ateş yakmak için avuç dolusu kuru yaprak topluyor, pirinç tenceresini ocağa koyuyor, annesinin işten eve gelmesini bekliyor / Keskin, hoş kokulu duman yükseliyor / Ah, ah, demek buymuş, - yapraklar hışırdıyor ve dans ediyor."
"Yapraklar" adlı şiir Edebiyat sınavına dahil edildi. Fotoğraf: Sosyal Medya
"Yapraklar" şiiri, şair Nguyen Dinh Thi tarafından 20 yıldan fazla bir süre önce ilk kez yayımlandı. Öğrencileri için yazdığı çok az sayıdaki şiirden biridir. "Yapraklar", faydalı bir yaşam döngüsü üzerine öz yansımayı ifade etmek için bir yaprağın sesini kullanır. Şeylerin ve doğanın faydası, bir anlatı aracılığıyla aktarılır. Yoğun detaylar estetik bir boşluk bırakmaz ve bu da adayların "Yapraklar"ın sanatsal değerini özetlemesini zorlaştırır.
Açıkçası, Edebiyat sınavını tasarlayanlar, adaylardan "Yapraklar" şiirini analiz eden bir deneme yazmalarını isteyerek, lise mezuniyet sınavındaki adayların seviyesini iyice sınıflandırmak istemişlerdir. Ve elbette, 12. sınıf öğrencileri, şair Nguyen Dinh Thi'nin tefekkür şiirleri akımı içinde "Yapraklar" şiirinin yerini belirleyememişlerdir.
Şair Nguyen Dinh Thi, yaşamı boyunca toplam altı şiir kitabı yayımladı: 1956'da "Asker", 1959'da "Karadeniz Şiiri", 1974'te "Berrak Nehir", 1983'te "Güneş Işığı", 1992'de "Toz İçinde" ve 2001'de "Kükreyen Dalgalar".
Yazarın kişisel görüşüne göre, "Asker", "Karadeniz Şiiri" ve "Berrak Nehir" adlı üç şiir koleksiyonundaki eserler öğrenciler için uygundur. Çünkü o dönemde şair Nguyen Dinh Thi hâlâ geniş bir duygu yelpazesi sunuyordu ve tefekkür dolu doğası şiirsel bir yetenekle harmanlanmıştı.
Geriye kalan üç cilt olan "Güneş Işınları", "Toz İçinde" ve "Kükreyen Dalgalar", Nguyen Dinh Thi'nin şiirsel yolculuğunda farklı bir aşamayı temsil eder; içsel yansımaya ve dünyevi meseleler üzerine düşünmeye odaklanır ve "çözümlemek" için derinlemesine araştırma gerektirir. Hatta düşünceyi yoğunlaştırmak için dilin güzelliğini ortadan kaldıran, gerçek anlamda düzyazı şiiri niteliğinde dizeler yazmaktan da çekinmedi.
"Yapraklar" şiiri "Toz İçinde" adlı derlemede yer almaktadır. Bu nedenle, bu yıl lise mezuniyet sınavına giren birçok öğrenci, imkansız gibi görünen bir görev olan Edebiyat dersinden yüksek puanlar almak istemektedir.
Kaynak: https://nongnghiepmoitruong.vn/nhung-chiec-la-trong-de-thi-van-trung-hoc-pho-thong-d815920.html
![[Fotoğraf] Binlerce kişi, "Uyuşturucudan arınmış topluluklar, mahalleler ve özel bölgeler inşa etme konusunda ortak bir kararlılık paylaşma" kampanyasına desteklerini göstermek için düzenlenen koşuya katıldı.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/27/1782554475933_0673e2a3df7b5e25076a-8283-jpg.webp)
