Sınavda yeni bilgi

N YENİ SINAV KONULARI

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Dr. Nguyen Van Hieu, 2025 yılında 10. sınıf giriş sınavının edebiyat, matematik ve yabancı dil olmak üzere 3 dersle sabit tutulacağını belirtti. Ancak, sınavın her dersteki farklılaşma ve yenilik düzeyi, 2018 ortaöğretim Genel Eğitim Programı hedeflerine uygun olarak, öğrencilerin yeteneklerinin değerlendirilmesi doğrultusunda öğretim ve öğrenmeye uygun olarak Bakanlık tarafından hesaplanıp ayarlanacaktır.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü, 10. sınıf uzmanlık dersleriyle ilgili olarak, Daire'nin yöneliminin, 2018 ortaöğretim Genel Eğitim Programı uyarınca fizik, kimya, biyoloji, tarih ve coğrafya uzmanlık derslerini fen bilimleri , tarih ve coğrafya uzmanlık dersleriyle değiştirmek olduğunu belirtti. Ancak lise düzeyinde, öğrencilerin 2018 lise Genel Eğitim Programı uyarınca fizik, kimya, biyoloji, tarih ve coğrafya uzmanlık derslerini doğru seçmeleri ve kariyer yönelimleriyle ilişkili uygun yönelimler sağlanacak.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanı, her giriş sınavı konusu için örnek test sorularının ekim ayı civarında duyurulmasının beklendiğini, böylece öğretmenlerin ve okulların öğrencilerin yeteneklerini değerlendirme yönündeki yönergeleri yakından takip ederek öğretim, test ve değerlendirmede yenilik yapma konusunda yönlendirilebileceklerini söyledi.

Bu yıl 9. sınıf öğrencileri, yeni program kapsamında 10. sınıf giriş sınavına ilk girenler olacak.

FOTOĞRAF: DAO NGOC THACH

D MATEMATİK SORULARINI AZALTMAYI, DAHA FAZLA BİLGİYİ PLANLIYORUZ

Huynh Khuong Ninh Ortaokulu (Bölge 1) Müdürü Bay Cao Duc Khoa, 2018 Genel Eğitim Programı öğrencileri için Ho Chi Minh Şehri 10. sınıf giriş sınavının bu yıl pratik uygulamaya daha fazla odaklandığını, yaratıcı düşünmeyi, kapasiteyi ve nitelikleri teşvik ettiğini ve çok takdir ettiğini söyledi.

Ancak Bay Khoa'ya göre, edebiyatta, ders kitabı materyalleri kullanmadan çalışıp test çözerken, öğrencilerin makalelerine koyacakları kendi materyal kaynaklarını oluşturmak için benzer tema ve konulara sahip eserleri bulup seçmeleri gerekiyor. Bu hazırlık ne kadar erken ve dikkatli yapılırsa, kalite de o kadar iyi olur.

Matematik konusunda ise, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın yönlendirmesine ve programın içeriğine dayanarak, merkez ilçedeki bir ortaokulun matematik grubu başkanı, öğrencilerin grafikler, denklemler, denklem sistemleri, Viet teoremi, pratik problemler ve uzaysal geometri hakkındaki bilgilerini daha önce olduğu gibi tekrar etmeleri gerektiğini söyledi. Ancak, bu yılki öğrencilerin olasılık ve istatistik bilgilerini hazırlamaları gerekiyor çünkü yeni program bu içeriğe sahip. "Bu, 7. sınıftan 9. sınıfa kadar temel seviyeden ileri seviyeye kadar öğrenilen matematik bilgisi içeriğidir. Ancak çok zor olmayacak, ancak öğrencilerin formülü anlamalarını ve hesaplamalara uygulamalarını gerektirecek," diyen grup başkanı, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın profesyonel bir toplantıda, bu yılki giriş sınavını 7 sorudan (2024'teki 10. sınıf giriş sınavından 1 soru eksik) derlemeyi planladığını da sözlerine ekledi.

1. Bölge'deki bir matematik öğretmenine göre, bu yılki 9. sınıf öğrencileri 6. sınıftan itibaren 2018 Genel Eğitim Programını incelediler ve bilgiyi pratik uygulamayla bütünleştirmeye aşina oldular. Her bilgi bölümünün ardından, öğrencilerin bilgiyi pratik hesaplamalara uygulayabilecekleri deneyimsel etkinlikler yer alıyor. Bu nedenle, öğrencilerin bu deneyimsel etkinliklere dikkat etmeleri gerekiyor.

2023-2024 eğitim öğretim yılında Ho Chi Minh şehrinde 10. sınıf sınavına girecek adaylar. 2025 yılında yeni Genel Eğitim Programına göre 10. sınıf sınavında bazı değişiklikler yapılacak.

FOTOĞRAF; DAO NGOC THACH

ÖĞRETME VE ÖĞRENME YÖNTEMİNİ DEĞİŞTİRİN

Ho Chi Minh Şehri Halk Komitesi tarafından yayınlanan 2024-2025 eğitim öğretim yılı takvimine göre, 2025 yılı 10. sınıf giriş sınavı 2025 yılı Haziran ayında yapılacak.

Le Van Tam Ortaokulu (Binh Thanh Bölgesi) Müdürü Bay Nguyen Anh Tuan, böyle bir sınav takvimiyle okulun, 2025 yılı Ocak ayı ortasında, ikinci döneme girerken, sınav konularının öğretmenlerinin proaktif bir şekilde öğretim bilgisini, öğrencileri alıştırma ve soru türleriyle gözden geçirme ve tanıştırmayla birleştireceklerini, böylece öğrencilerin bunlara alışmaları için mümkün olduğunca fazla zamana sahip olacaklarını söyledi.

Aynı zamanda, 2024 10. sınıf sınav sonuçlarına dayanarak, Le Van Tam Ortaokulu Müdürü, öğretmenlerden ve öğrencilerden öğrenme yöntemlerini değiştirmelerini ve 2025 10. sınıf sınavına, özellikle de matematiğe odaklanarak, bilgi hazırlamalarını talep etti. Bay Tuan, öğrencilerin matematiği önceki okul yıllarında olduğu gibi mekanik ve kalıplaşmış bir şekilde öğrenmemeleri gerektiğini söyledi. Öğretmenlerin de öğrencilere yönelik öğretim yöntemlerini kökten değiştirmeleri gerektiğini belirtti.

Ha Huy Tap Ortaokulu'nda (Binh Thanh Bölgesi), okul müdürü Bayan Hua Thi Diem Tram, 9. sınıf öğretmenlerinin 10. sınıf sınavı için değerlendirme deneyimine sahip "kıdemli" öğretmenler olarak okul tarafından seçilmiş olmalarına rağmen, öğretmenlere bu yılki öğrencilere karşı öznel davranmamaları gerektiğini hatırlattıklarını söyledi. Bayan Tram'a göre, bu yıl yeni programa göre giriş sınavlarının ilk yılı ve öğrenciler kesinlikle endişe ve baskıdan kaçınamıyor. Bu nedenle, sınav konularını yöneten öğretmenlerin konuları doğru bir şekilde kavramaları, destekleyecek, pekiştirecek veya en uygun şekilde geliştirecek öğrencileri belirlemeleri gerekiyor.

Thu Duc Lisesi'nden (HCMC) Bay Tran Tuan Anh da öğretmenlerin ve öğrencilerin öğretme ve öğrenme süreçlerinde değişime ihtiyaç duyduklarını vurguladı. Her şeyden önce, düşünce biçimini değiştirmek gerekiyor. İfadeleri dönüştürme, ifade değerlerini hesaplama, denklemleri çözme, eşitsizlikleri çözme, ispatlama gibi alışılmış matematik bilgileri, matematik öğrenmenin nihai amacı değildir. Bu, yalnızca pratik problemleri çözmek için güçlü bir araçtır.

Bu nedenle, öğrencilerin ezberlemesi gereken adımları açıkça tanımlayan problem türlerini ezbere öğretmekten kaçının. Bu, onların yaratıcılık özgürlüğünü kısıtlar, düşünme becerilerini kısıtlar ve "tuhaf" matematik problemleriyle karşılaştıklarında kafalarının karışmasına neden olur.

Bay Tuan Anh'a göre, öğrencilerin matematik problemlerini öğrenme, hipotezleri anlama ve özetleme, matematik problemlerinin gerekliliklerini anlama becerilerinin artırılması, finans, istatistik gibi uygulamalı alanlara dair kelime bilgisi sağlanarak sağlanmalıdır. Derste pratik ve yakın örnekler de yer almaktadır. Öğrenciler ayrıca doğal olarak öğrenmeli, matematik problemlerini çözerken kullanmak üzere matematiksel nesnelerin tanımlarını ve kavramlarını anlamalıdır... Formülleri nasıl kullanacaklarını bilmeden ezberlemekten kaçının.

ÖĞRENCİLERİN "Böyle bir testi ilk defa görüyorum" şeklinde yorum yapmasına izin vermeyin

2024-2025 eğitim öğretim yılı için görev dağılımının yapıldığı konferansta, lise giriş sınavına hazırlık konusuna değinen Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Van Hieu, öğrencilerin yeteneklerinin değerlendirildiği 10. sınıf giriş sınavının Ho Chi Minh Şehri için yeni olmadığını, Ho Chi Minh Şehri'nin 2014'ten bu yana geçen 10 yılda bu hedefi istikrarlı bir şekilde uyguladığını vurguladı.

2025-2026 eğitim-öğretim yılı 10. sınıf giriş sınavında, Eğitim ve Öğretim Dairesi, öğrencilerin yeteneklerini değerlendirme yönelimine uygun olarak sınav sorularını kararlılıkla yenilemeye devam edecektir. Ancak bu durum, 2018 Genel Eğitim Programı yönelimine uygun olarak Ho Chi Minh Şehri tarafından daha net bir şekilde ortaya konulacaktır.

Bay Hieu, yeni eğitim-öğretim yılında Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın ortaöğretim düzeyinde öğretim, sınav ve değerlendirme yönetimini güçlendireceğini ve 2018 Genel Eğitim Programı hedeflerine tutarlılık ve uyum sağlayacağını söyledi. Bakanlık, özellikle ortaöğretim düzeyindeki çıktıları 2018 Genel Eğitim Programı gerekliliklerine göre karşılaştırıp değerlendirecek. 9. sınıfın sonunda, öğrenciler her derste yeni programın belirlediği gereklilikleri yerine getirecek.

"Bakanlık, ilk yarıyıldan itibaren ortaokullarda öğretim inovasyonu ve değerlendirme süreçlerini denetlemek üzere denetim ekipleri kuracak. Bakanlık yöneticileri, okulların öğretim süreçlerini yakından takip etmek, denetlemek, gözden geçirmek ve yeniden değerlendirmek için profesyonel birimlerle birlikte çalışacak. Öğretim yılındaki her ders için değerlendirme matrisini oluştururken, öğretmenler 2018 Genel Eğitim Programı gerekliliklerine göre elde edilmesi gereken yeterlilikleri tam olarak kontrol etmelidir. Yeterlilik değerlendirme sınavıyla karşı karşıya kaldıklarında öğrencilerin "Böyle bir sınavla ilk kez karşılaşıyorum" demelerine kesinlikle izin vermeyin," diye vurguladı Sayın Hieu.

Kaynak: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-nam-2025-tai-tphcm-nhung-kien-thuc-moi-trong-de-thi-185240923154413901.htm