Sınavda yeni bilgi noktaları

YENİ SINAV KONULARI

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Dr. Nguyen Van Hieu, 2025 yılı 10. sınıf giriş sınavının Vietnam Edebiyatı, Matematik ve Yabancı Dil olmak üzere üç dersle aynı kalacağını belirtti. Bununla birlikte, her bir dersin sınav sorularındaki farklılaşma ve yenilik düzeyi, öğrencilerin yeteneklerini değerlendirme yönünde öğretim ve öğrenmeye uygun olacak şekilde, 2018 Genel Eğitim Programı'nın ortaöğretim düzeyindeki hedeflerine sıkı sıkıya bağlı kalınarak, Daire tarafından hesaplanıp ayarlanacaktır.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü, 10. sınıf uzmanlık dersleriyle ilgili olarak, Dairenin hedefinin, 2018 Genel Eğitim Programına uygun olarak, ortaöğretim düzeyinde fizik, kimya, biyoloji, tarih ve coğrafya uzmanlık derslerinin yerine doğa bilimleri , tarih ve coğrafya uzmanlık derslerinin getirilmesi olduğunu belirtti. Bununla birlikte, lise düzeyinde, 2018 Genel Eğitim Programına uygun olarak, kariyer yönlendirmesiyle bağlantılı olarak, öğrencilerin fizik, kimya, biyoloji, tarih ve coğrafya alanlarında doğru uzmanlık derslerini seçmelerine yardımcı olacak uygun rehberlik sağlanacaktır.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanı, Ekim ayında giriş sınavındaki her ders için örnek sınav sorularının açıklanmasının beklendiğini, böylece öğretmenlerin ve okulların öğrencilerin yeterliliklerini değerlendirme yönünü yakından takip ederek öğretim ve değerlendirme yöntemlerinde yenilik yapmaları için yol gösterici olacağını söyledi.

Bu yılki 9. sınıf öğrencileri, yeni müfredat kapsamında 10. sınıf giriş sınavına girecek ilk grup olacak.

FOTOĞRAF: DAO NGOC THACH

MATEMATİK SORULARININ AZALTILMASI VE BİLGİ DÜZEYİNİN ARTIRILMASI ÖNERİSİ

Huynh Khuong Ninh Ortaokulu (1. Bölge) Müdürü Sayın Cao Duc Khoa, bu yıl 2018 Genel Eğitim Programını takip eden öğrenciler için Ho Chi Minh Şehrindeki 10. sınıf giriş sınavının, yaratıcı düşünmeyi, yetkinliği ve karakteri teşvik eden ve yüksek değer veren, pratik uygulamaya daha da yakın bir şekilde uyarlandığını söyledi.

Ancak Bay Khoa'ya göre, edebiyat dersinde öğrenciler ders kitabındaki materyaller kullanılmadan eğitim alıp sınava girdiklerinde, kendi makaleleri için benzer temalara ve konulara sahip eserler bulup seçerek kendi kaynak materyallerini oluşturmaları gerekiyor. Bu hazırlık ne kadar erken ve kapsamlı olursa, çalışmanın kalitesi de o kadar yüksek olur.

Matematik konusunda, Milli Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin yönlendirmesi ve müfredat içeriğine dayanarak, merkez bölgedeki bir ortaokulun matematik bölüm başkanı, öğrencilerin daha önce olduğu gibi grafikler, denklemler, denklem sistemleri, Vieta teoremi, pratik problemler ve uzaysal geometri bilgilerini tekrar etmeleri gerektiğini belirtti. Ancak, bu yılki öğrencilerin olasılık ve istatistik bilgisine de hazırlanmaları gerekiyor çünkü bu içerik yeni müfredata dahil edildi. Bölüm başkanı, "Bu, 7. ila 9. sınıflarda öğrenilen, temelden ileri seviyeye doğru ilerleyen matematiksel bilgilerdir. Ancak, çok zor olmayacak, ancak öğrencilerin formülleri anlamalarını ve bunları hesaplamalara uygulamalarını gerektirecektir" dedi ve Ho Chi Minh Şehri Milli Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin bu yılki giriş sınavını 7 soruyla (2024 10. sınıf giriş sınavından bir eksik) hazırlamayı planladığını da sözlerine ekledi.

1. Bölge'deki bir matematik öğretmenine göre, bu yıl dokuzuncu sınıf öğrencileri altıncı sınıftan beri 2018 genel eğitim programını inceliyor ve bilgiyi pratik uygulamalarla bütünleştirmeye zaten aşinalar. Her bölümden sonra, öğrencilerin bilgilerini gerçek dünya hesaplamalarına uygulayabilecekleri deneyimsel etkinlikler bulunmaktadır. Bu nedenle, öğrencilerin bu deneyimsel etkinliklere dikkat etmeleri gerekmektedir.

2023-2024 eğitim öğretim yılı için Ho Chi Minh şehrinde 10. sınıf giriş sınavına giren adaylar. Yeni Genel Eğitim Programı uyarınca 2025 yılında 10. sınıf giriş sınavında bazı değişiklikler olacak.

FOTOĞRAF: DAO NGOC THACH

Öğretme ve öğrenme yöntemlerimizi değiştirmemiz gerekiyor.

Ho Chi Minh Şehri Halk Komitesi tarafından yayınlanan 2024-2025 eğitim öğretim yılı takvimine göre, 2025 yılı 10. sınıf giriş sınavı Haziran 2025'te yapılacaktır.

Binh Thanh Bölgesi Le Van Tam Ortaokulu Müdürü Bay Nguyen Anh Tuan, bu sınav takvimiyle okulun, 2025 Ocak ortasından itibaren, ikinci yarıyıla girildiğinde, sınav dersi öğretmenlerinin, öğrencilerin bunlara aşina olmaları için mümkün olduğunca fazla zaman tanımak amacıyla, öğretim bilgilerini farklı soru tipleri ve sınav formatlarıyla ilgili tekrar ve alıştırmalarla proaktif bir şekilde bütünleştirmeyi planladığını söyledi.

Aynı zamanda, 2024 10. sınıf giriş sınavı sonuçlarına dayanarak, Le Van Tam Ortaokulu Müdürü, öğretmen ve öğrencilerden öğrenme yöntemlerini değiştirmelerini ve özellikle matematik olmak üzere 2025 10. sınıf giriş sınavına yönelik bilgilerini hazırlamalarını istedi. Bay Tuan, öğrencilerin önceki yıllarda olduğu gibi katı ve formüle dayalı bir şekilde matematik problemlerini mekanik olarak öğrenmemeleri gerektiğini belirtti. Öğretmenlerin de öğrencilere yönelik öğretim yöntemlerini kökten değiştirmeleri gerektiğini vurguladı.

Binh Thanh Bölgesi'ndeki Ha Huy Tap Ortaokulu Müdürü Hua Thi Diem Tram, okulun 9. sınıf giriş sınavı hazırlığı için deneyimli öğretmenler seçmesine rağmen, bu yılki öğrencilerin rehavete kapılmamaları konusunda uyarıda bulunduğunu söyledi. Bayan Tram'a göre, bu yeni müfredat kapsamında giriş sınavının ilk yılı ve öğrenciler kaçınılmaz olarak kaygı ve baskı yaşayacaklar. Bu nedenle, sınav konularından sorumlu öğretmenlerin, uygun destek, pekiştirme veya geliştirme sağlamak için öğrencilerin yeteneklerini doğru bir şekilde değerlendirmeleri ve ayırt etmeleri gerekiyor.

Ho Chi Minh Şehri'ndeki Thu Duc Lisesi'nde öğretmenlik yapan Bay Tran Tuan Anh da, öğretmenlerin ve öğrencilerin öğretme ve öğrenme yöntemlerini değiştirmeleri gerektiğini vurguladı. Her şeyden önce, zihniyetlerini değiştirmeleri gerekiyor. İfadeleri dönüştürmek, ifade değerlerini hesaplamak, denklemleri çözmek, eşitsizlikleri çözmek, ispatlamak gibi bilindik matematiksel bilgiler, matematik öğrenmenin nihai amacı değildir. Bunlar sadece gerçek dünya problemlerini çözmek için güçlü bir araçtır.

Bu nedenle, öğrencilere ezberlemeleri gereken önceden tanımlanmış adımlarla problem çözmeyi öğreterek ezberci öğrenmeden kaçının. Bu, yaratıcılıklarını kısıtlar, düşünme yeteneklerini sınırlar ve alışılmadık matematik problemleriyle karşılaştıklarında kafalarının karışmasına neden olur.

Sayın Tuan Anh'a göre, öğrencilerin problem çözme, hipotezleri anlama ve özetleme, problem gereksinimlerini anlama becerilerini geliştirmek için finans ve istatistik gibi pratik alanlarla ilgili kelime dağarcığı sunulmalı ve ders boyunca pratik ve ilişkilendirilebilir örnekler verilmelidir. Öğrenciler ayrıca problem çözmede kullanmak üzere matematiksel nesnelerin özünü, tanımlarını ve kavramlarını öğrenmelidirler... Formülleri nasıl kullanacaklarını bilmeden ezberleme durumundan kaçınılmalıdır.

Öğrencilerin "Böyle bir sınavı ilk defa görüyorum" şeklinde yorum yapmalarına yol açacak durumları önlemeliyiz.

2024-2025 eğitim öğretim yılı için lise giriş sınavı hazırlıklarına ilişkin görevlerin uygulanması konulu konferansta, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Van Hieu, öğrencilerin yeteneklerini değerlendiren 10. sınıf giriş sınavının Ho Chi Minh Şehri için yeni bir şey olmadığını vurguladı. Ho Chi Minh Şehri, 2014'ten bugüne kadar geçen 10 yıldır bu hedefi istikrarlı bir şekilde sürdürmektedir.

2025-2026 10. sınıf giriş sınavında, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, öğrencilerin yeterliliklerini değerlendirmeyi amaçlayan sınav reformunu kararlılıkla uygulamaya devam edecektir. Ancak bu, 2018 Genel Eğitim Programı'nın yönlendirmesi doğrultusunda, Ho Chi Minh Şehrinde daha açık bir şekilde gösterilecektir.

Sayın Hieu, yeni eğitim öğretim yılında Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin, 2018 Genel Eğitim Programı'nın hedeflerine uygun olarak tutarlılık ve tekdüzelik sağlamak amacıyla, ortaöğretim düzeyindeki öğretim, sınav ve değerlendirme konularındaki rehberliğini güçlendireceğini belirtti. Özellikle, Daire, 2018 Genel Eğitim Programı'nın gerektirdiği öğrenme kazanımlarına dayanarak, ortaöğretim düzeyindeki öğrenme kazanımlarının karşılaştırmalı bir değerlendirmesini yapacaktır. 9. sınıfın sonunda, öğrenciler her ders için yeni programda belirlenen gerekli öğrenme kazanımlarına ulaşmış olacaklardır.

"İlk yarıyılda, Bölüm, ortaokullardaki öğretim ve değerlendirme yenilik sürecini yerinde incelemek üzere denetim ekipleri oluşturacaktır. Bölüm liderleri, ilgili meslek bölümleriyle birlikte, okullardaki öğretim sürecini yakından izleyecek, denetleyecek, gözden geçirecek ve yeniden değerlendirecektir. Okul yılındaki her ders için değerlendirme matrisinin oluşturulması sürecinde, öğretmenler 2018 Genel Eğitim Programı'na göre gerekli olan yeterlilikleri tam olarak kontrol etmelidir. Öğrencilerin bir yeterlilik değerlendirme sınavıyla karşılaştıklarında 'Bu tür bir sınavı ilk kez görüyorum' şeklinde yorum yapacakları hiçbir durum kesinlikle ortaya çıkmamalıdır," diye vurguladı Bay Hieu.

Kaynak: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-nam-2025-tai-tphcm-nhung-kien-thuc-moi-trong-de-thi-185240923154413901.htm