Geleceği aydınlatan insanlar

Öğrenciler için aydınlık bir gelecek açmak adına karanlık tarafı kapatan "menteşe" olmayı gönüllü olarak üstleniyorlar.

Zorlu bölgelerdeki oyunlar için bir teknoloji köprüsü kurmak

Yaklaşık 30 yıllık öğretmenlik deneyimine sahip olan Tran Thi My, Bac Lieu Lisesi'nde (Ca Mau) İngilizce öğretmeni olarak, eğitim kalitesini artırma konusunda her zaman özverili, dinamik, yaratıcı ve yenilikçi olmuştur. Özellikle, uzak bölgelerdeki öğrencilerin bilgiye erişimini kolaylaştırmak için teknoloji ve yapay zekayı (YZ) bir köprü olarak kullanmıştır.

Covid-19 döneminde, Bayan Tran Thi My, uzak bölgelerdeki öğretmenlerin çevrimiçi eğitime alışmalarını desteklemek için "Mekong Yaratıcı Öğretmenler" grubunu kurdu. Onun özverili rehberliği sayesinde birçok öğretmen "ekran üzerinden öğretme" korkusunu yendi ve öğrencilerin öğrenme hızını korumak için teknolojiyi güvenle kullandı.

Bayan My ayrıca VietTESOL 2021 Konferansı'na katılarak derslerde yenilik yapma, öğretim ve öğrenme kalitesini artırmak için teknolojiyi kullanma ruhunu yayma, öğrencilerin çevrimiçi öğrenmenin gerçek bir sınıftaki kadar yakın ve çekici olduğunu hissetmelerine yardımcı olma konularında deneyimlerini paylaştı.

Bayan My, "Mevcut İngilizcem sayesinde yabancı haber kaynaklarına, yazılımlara vb. erişebiliyorum. Amacım, meslektaşlarımın ve öğrencilerimin öğretme ve öğrenmeyi daha kolay hale getirmek için teknolojiden nasıl yararlanacaklarını öğrenmelerine yardımcı olmak ve öğretme ve öğrenmenin kalitesini artırmaktır" dedi.

Pandemi sonrasında, Bayan Tran Thi My, İngilizce öğretiminde teknoloji ve yapay zekanın uygulanması konusunda birçok büyük üniversitede konuşma yapmak üzere davet edildiğinde, yenilikçilik kapasitesini kanıtlamaya devam etti. Araştırmaları, pratikliği ve dezavantajlı bölgelerdeki öğrencilere sağladığı destek nedeniyle büyük beğeni topladı.

5 adet uluslararası bilimsel makalesi bulunan ve uzun yıllardır Microsoft tarafından Yaratıcı Eğitim Uzmanı ve ClassDojo - Öğretim ve Öğrenme Yönetim Uygulaması elçisi; Quizizz - Etkili Öğretim Uygulaması Süper Eğitmeni olarak dünya çapında tanınmaktadır.

Bayan Tran Thi My, teknolojiyi uygulamada öncü olmasının yanı sıra, pozitif ruhu, yaratıcı öğretim tarzı ve İngilizce öğrenimine ilham veren insani yaklaşımıyla da öğrencileri tarafından seviliyor. Özellikle, birçok anlamlı sosyal aktiviteye katılarak, yoksul ve dezavantajlı öğrencilerin derslerinde başarılı olmalarına aktif olarak destek oluyor.

"Bana göre, öğrenciler ancak kendilerini mutlu ve özgüvenli hissettiklerinde gerçekten iyi öğreniyorlar. Zorlanan, özel ihtiyaçları olan veya derslerinde başarılı olamayan öğrencilere daha fazla ilgi gösteriyorum. Dijital çağda bilgiyi fethetme yolculuğunda hiçbir öğrencinin geride kalmasını istemiyorum," diye paylaştı Bayan My.

Bac Lieu Lisesi'nde İngilizce becerileri sınırlı ve zayıf olan birçok öğrenci, Bayan My'den ders aldıktan sonra bilgilerini geliştirdiler; bunların arasında İngilizce Dilinde üniversite giriş sınavını geçen birçok öğrenci de var.

Tipik bir örnek olarak, Bac Lieu Lisesi 12C4 sınıfı öğrencisi Ngo Hoang Gia Bao verilebilir. Bu derse her girdiğinde çok korkardı, ancak Bayan My'nin teşviki ve coşkulu rehberliğiyle yavaş yavaş İngilizceyi sevmeyi ve iyi bir şekilde öğrenmeyi öğrendi.

"Bayan My'nin öğretim yöntemi yeni ve ilgi çekici. Akademik performansı düşük öğrenciler için oyunlara yer verme, öz-çalışmaya rehberlik etme, İngilizce iletişimde özgüven geliştirme gibi kendine özgü öğretim yöntemleri var... böylece öğrencilerin hızlı bir şekilde ilerlemesine yardımcı oluyor," dedi Gia Bao.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ve Vietnam Gençlik Birliği'nin koordinasyonunda düzenlenen "Öğretmenlerle Paylaşım" programında Quang Tri eyaletinin üç seçkin öğretmeninden biri olan Sayın Hoang Duong Hoa (Bir STK İlkokulu ve Ortaokulu), Vietnam Öğretmenler Günü vesilesiyle Eğitim ve Öğretim Bakanı tarafından bir Liyakat Belgesi ile ödüllendirildi. Bu unvan, sınırda yorulmadan bilgi "eken" bir öğretmenin zorlu ama "mesleki tutkusuyla" dolu yolculuğundan geliyor.

2020 yılında, evinden yaklaşık 150 km uzaklıkta, Vietnam-Laos sınırında dağlık bir okul olan A Ngo İlkokulu ve Ortaokulu'na nakil kararı aldı. Bay Hoa buradan bambaşka bir yolculuğa çıktı: uzun mesafe, zorlu iklim, her şeyden yoksun öğrenciler. Derslerin ilk gününde, bilgisayar odasında okulun deposundan sadece üç eski bilgisayar olduğunu görünce üzülmeden edemedi.

Öğrencilerin ilk kez bilgisayarla tanışması ise daha da yürek parçalayıcı. Birçoğu ürkek, klavyeye veya fareye dokunmaya cesaret edemiyor, hatta bazıları gerçek bir bilgisayar bile görmemiş.

Küçük odanın ortasında, meraklı ve tedirgin gözler öğretmeni azimle çalışmaya ve en basit şeylerden başlamaya teşvik ediyordu: Bilgisayarı nasıl açıp kapatacaklarına, her harfi nasıl yazacaklarına, fareyi nasıl hareket ettireceklerine dair talimatlar. Öğretmenin sevinci, öğrencilerin isimlerini yazabildikleri, Paint'te çizim yapabildikleri ve fikirlerini sunmak için ilk kez PowerPoint slaytları oluşturabildikleri, görünüşte küçük şeylerden gelir. Bu olgunlaşmamış klavye vuruşlarının her biri, yaylalardaki öğrenciler için teknolojiye açılan kapıyı açan bir adımdır.

Dağlık bölgelerdeki öğrencilerin görsel olarak pratik yaptıklarında daha etkili öğrendiklerini fark eden Bay Hoa, teoriyi azalttı, deneyim için ayrılan süreyi artırdı; grup çalışmasını teşvik etti; ve öğrencilerin bilgisayarları kullanmak için daha fazla zamana sahip olabilmeleri için ek ücretsiz özel ders seansları açtı.

Ayrıca, öğrencileri Genç Yaratıcılık, Genç Bilişim gibi yaratıcı oyun alanlarına, teknoloji uygulama yarışmalarına ve internet üzerinden araştırma belgelerine katılmaya teşvik ediyor ve eşlik ediyor. Basit derslerden başlayarak, A Ngo öğrencilerinin birçok ürünü Quang Tri Eyaleti Turizm Elçisi Yarışması'nda, ilçe (eski) ve il düzeyinde Genç Bilişim'de ödüller kazandı; bu da dağlık bölgelerdeki çocukların fırsat verildiğinde teknolojiye tamamen hakim olabileceklerinin açık bir kanıtı.

Tan Phu İlkokulu öğretmeni Bayan Bui Thi Canh, ders sırasında öğrencilere ders anlatıyor. Fotoğraf: Ho Phuc

Rüya eken kişi

Tan Phu İlkokulu'nda (Binh Phuoc Mahallesi, Dong Nai Eyaleti) öğretmen olan Bayan Bui Thi Canh, yaklaşık 30 yıl önce, velilerin çoğunlukla sabahtan akşama kadar tarlada çalıştığı bir bölgede, öğrencilerin genellikle dikkat eksikliği çektiğini söyledi. Birçok çocuk zor koşullar altındaydı, anne babaları ayrıydı ve birbirlerine bakmak zorundaydılar. Bu nedenle, okula geldiklerinde sadece maddi şeylerden yoksun kalmıyor, aynı zamanda aşağılık kompleksine sahip oluyor, çekingen davranıyor, "boş" bilgiye sahip oluyor ve hatta okulu asıyorlardı. İşte her öğretmenin her gün için bir çözüm bulması gereken gerçek.

"Dezavantajlı, yeteneksiz ve disiplinsiz öğrencileri eğitmek için benim için ilk çözüm ders planı değil, anlayış ve sevgidir," dedi. 2016-2017 eğitim öğretim yılında, Canh Hanım'ın sorumlu olduğu 3. sınıfta, bilişsel engelli Nguyen Khanh Hung vardı. Hung'un öğrenmesi çok yavaştı, ailevi durumu zordu, annesi bütün gün çalışıyordu ve okuldan sonra okul kapısında dolaşırdı.

Öğle vakti nöbetçi olup ona azar azar ders vermesini istedi; okuldan kaçtığında onu aramaya gitti. Neredeyse tüm sabahı ailesini okula devam etmesine izin vermeye ikna etmek için evine giderek geçirdiği yağmurlu öğleden sonrasını hâlâ hatırlıyor. Ona "öğretmiş ve ikna etmiş", ona kıyafet, sandalet almış ve hatta sigortasını bile ödemişti. Sonunda, zihin haritalama ve görsel ezberleme yöntemini kullanarak Hung bir üst sınıfa geçmeye hak kazanmıştı.

2024-2025 eğitim-öğretim yılında, Bayan Canh, Covid pandemisinin yaşandığı iki yıl boyunca bilgi eksiklikleri nedeniyle Matematikten "korkan" birçok öğrenciyle aynı sınıfta ders aldı. Öğrencilerin hem söyleyip hem de öğrenmeleri için matematik formül şarkıları besteleyerek "müzikle Matematik öğretme" yöntemini geliştirdi. En şaşırtıcı sonuç, 5/2. sınıf öğrencisi ve zor koşullara sahip hiperaktif bir öğrenci olan Bao An'ın, yıl sonunda Matematikten hiç hoşlanmamaktan 9 puan almasıydı.

Uzaktaki okula gitmek yerine

Kasım ayının başından bu yana, Ngoc Linh Etnik Azınlıklar İlköğretim Yatılı Okulu'nda (Tra Linh Komünü, Da Nang Şehri) öğretmenlik yapan Bayan Dinh Thi Hoc, daha önce olduğu gibi Tak Ngo okuluna sadece birkaç adım atmak yerine, her sabah ormanda yürüyerek ders veriyor.

Uzun süren fırtına ve sellerin etkisiyle Tak Ngo okulu ciddi toprak kaymaları ve çökmelere maruz kalmış ve güvenli bir yer haline gelmemişti. Bu nedenle, Ngoc Linh Etnik Azınlıklar İlkokulu Yatılı Okulu Yönetim Kurulu, 1-2. sınıflardaki 34 öğrencinin tamamının anaokuluna nakledilmesine ve yatılı okulda kalmasına karar verdi. Bayan Dinh Thi Hoc, öğrencileri yerine "uzaktaki okula giden" kişi oldu.

Tak Ngo köyündeki küçük evinden her sabah, kürsüye zamanında çıkabilmek için sisli yamaçları ve heyelanları aşarak iki saatten fazla süren bir yolculuğa çıkıyor. Bu mesafe onun için bir zorluk değil, bir sorumluluk - çünkü "çocuklar onu tanıyor ve onu görmek, ders çalışırken kendilerini güvende hissetmelerini sağlıyor." Okuldan sonra iki öğrenciyle birlikte Tak Ngo köyüne geri dönüyor. Bunlar, velilerin çocuklarının anaokulunda kalmasına izin vermediği iki durum.

Ngoc Linh Etnik Azınlıklar İlkokulu Yatılı Okulu Müdürü Bay Nguyen Tran Vy şunları söyledi: "Genç öğrencilerin uzakta eğitim alırken karşılaştıkları tehlikeleri anlayan okul, devletten sadece öğle yemeği desteği almalarına rağmen 34 öğrenci için ücretsiz yatılılık düzenlemeye karar verdi. Birçok kaynaktan fon sağlanabilir, ancak en kalıcı olanı, çocuklar çok küçük olduğu için velileri çocuklarının yatılı okulda kalmasına izin vermeye ikna etmektir."

Okul yönetimi, velileri ikna etmek için defalarca evlerine gitti ve ardından çocuklarının yeni yaşam ve eğitim koşullarını gelip görmeleri için davet etti. Çoğu veli, çocuklarının yeni yaşam ve eğitim koşullarını görünce kabul etti. Ancak, çocuklarının yatılı okulda kalmasına izin vermeyen iki aile vardı. Okul, çocuklarının güvenliğini sağlamak için her gün çocuklarını alıp bırakmak üzere öğretmenler görevlendirdi.

Ngoc Linh dağlarının ortasında, her gün "sınıfı ayakları üzerinde taşıyan" Bayan Hoc'un azmi, yayladaki öğrencilere okula gitmek için yolculuklarından vazgeçmemeleri konusunda güven verdi.

Bayan Canh'a göre, bir öğretmenin başarısı, her öğrencinin güçlü yönlerini keşfetmek, onlara ilham vermek ve gelişmeleri için koşullar yaratmaktır. Tıpkı arkadaşları akıcı bir şekilde okuyup yazabilirken okuma yazma bilmeyen, küçük ve içine kapanık bir Tay etnik kökenli öğrenci olan Nong Thuc Khue gibi. Velileri "Çocuklarını bana eğitmelerine izin verin" diye teşvik etti ve iki öğretmen ve öğrenci Violympic'e gayretle çalıştı. Sonuç olarak Khue, Vietnam Matematik ve İngilizce Matematik dallarında il düzeyinde iki ikincilik ödülü kazandı.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/nhung-nguoi-thap-sang-tuong-lai-post757461.html