Öğretmen maaşları son zamanlarda çok tartışılan bir konu.

20 Kasım'da, Vietnam Öğretmenler Günü'nde, Ulusal Meclis Öğretmenler Yasası taslağını görüştü. Görüşmeden önce, Ulusal Meclis, emektar öğretmenlere, eğitim sektöründe çalışmış ve çalışmakta olan Ulusal Meclis milletvekillerine ve ülke genelindeki yaklaşık 1,6 milyon öğretmen ve eğitim yöneticisine derin şükranlarını iletti ve en iyi dileklerini sundu.

Birçok delege, maaş politikaları ve ödeneklerinin yanı sıra öğretmenlere yönelik ayrıcalıklı muamele konusunda görüş ve endişelerini dile getirdi. Ulusal Meclis delegesi Tran Van Thuc (Thanh Hoa delegasyonu), Thanh Hoa ili Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü olarak, özellikle okul öncesi ve ilkokul öğretmenlerinin maaş ve ayrıcalıklı ödeneklerinin, aynı bölgedeki diğer sektörlerdeki memur ve görevlilerin, özellikle de aynı bölgedeki kitle örgütlerindeki memurlarınkinden daha düşük olduğunu belirtti.

Öğretmenler için ayrı bir maaş skalası oluşturulması gerekiyor.

Bir eğitimci olarak Sayın Thuc, öğretmenlerin maaşlarının ve mesleki ödeneklerinin mesleki faaliyetleriyle orantılı olmadığını, sosyal güvenlik ihtiyaçlarını karşılamaya yetmediğini ve özellikle mesleğe yeni başlayan ve ovalarda ve şehirlerde yaşayan genç öğretmenler için ins decent bir yaşam standardı sağlamaya yetersiz kaldığını düşünüyor. Gelir baskısı, yetenekli insanların öğretmenlik mesleğine yönelmemesinin nedenlerinden biridir. Sayın Thuc, "Gerçekte, 29 No'lu Kararnamede en yüksek önceliğe sahip olan öğretmen maaşları henüz uygulamaya geçirilmedi" dedi.

Ulusal Meclis Milletvekili Hoang Ngoc Dinh ( Ha Giang heyeti), yasa tasarısındaki önemli önerilerden birinin, öğretmenlerin idari ve kamu hizmeti maaş skalasında en üst sırada yer almasını öngördüğünü değerlendirdi. İlk kez işe alınan öğretmenler, idari ve kamu hizmeti maaş skalasında bir kademe maaş artışı alacaklardır. Bu düzenlemeler, iyi öğretmenleri çekmek ve elde tutmak için uygun olup, sürdürülebilir eğitim gelişiminin ihtiyaçlarını karşılamaktadır.

27 yıl önce, 8. Parti Kongresi Merkez Komitesi Kararı No. 2 ve 11. Parti Kongresi Merkez Komitesi Kararı No. 8'in, öğretmenlerin maaşlarının idari ve kamu hizmeti maaş skalasında en yüksek sırada yer alacağını, hükümet tarafından belirlenen şekilde işin niteliğine ve bölgeye uygun ek ödenekler verileceğini teyit ettiğini hatırlatan Ulusal Meclis Milletvekili Chau Quynh Dao (Kien Giang Delegasyonu), Partinin görüş ve politikalarının, maaş hakları ile öğretmenlerin ülkenin insan kaynaklarını yetiştirme ve ülkenin sosyo -ekonomik kalkınmasının temelini oluşturma sorumluluğu ve misyonu arasındaki diyalektik ilişkiyi tutarlı ve açık bir şekilde gösterdiğini, bunların el ele gitmesi gerektiğini söyledi. Ancak gerçekte, 2019 Eğitim Kanunu sadece öğretmenlerin iş pozisyonlarına ve mesleki çalışmalarına uygun maaş alacaklarını ve hükümet tarafından belirlenen özel mesleki ödenekleri almada öncelik tanınacağını öngörüyor.

"Bu nedenle, bu politikanın yasa yoluyla, gerçek hayattaki durumlar aracılığıyla ve Parti'nin yönergeleri arasında uygulanması tutarlı değildir," diyen Bayan Dao, mevcut gerçekliğe göre öğretmenlerin hala 20 yıl önce çıkarılan 204 sayılı Kararnameye göre maaş aldıklarına ve bunun uygunsuz olduğuna dikkat çekti.

“Şu anda öğretmenlerle ilgili maaş ve ödenekler gibi politikalar ve düzenlemeler hâlâ düşük seviyede. Öğretmen maaşları, geçimlerini sağlamak için gerçek anlamda ana gelir kaynağı değil ve bu da onlar için birçok zorluğa yol açıyor. Bu durum, öğretmenlerin işlerinde kendilerini güvende hissetmemelerine ve özellikle genç öğretmenlerin önemli bir kısmının işlerini bırakmasına neden oluyor. Bu aynı zamanda öğretmenlik mesleğinin yetenekli insanları çekmemesinin ve birçok yerleşim yerinin öğretmen eksikliği çekmesinin de bir nedenidir. Bu nedenle, öğretmenler için tercihli politikalar, maaş rejimleri ve ödenekler belirleyen bu yasa tasarısı, Politbüro'nun 91 No'lu Kararı ve 11. Parti Kongresi Merkez Komitesi'nin 29 No'lu Kararı'nı kurumsallaştırmak için gerekli ve uygundur,” dedi Ulusal Meclis Milletvekili Le Thi Ngoc Linh (Bac Lieu Delegasyonu).

Ulusal Meclis milletvekillerinin çoğu, okul öncesi ve ilkokul öğretmenlerinin maaşlarının ve ek ödeneklerinin şu anda düşük olduğuna inanıyor. Fotoğraf: Quang Vinh.

Öğretmenler korunmalı.

Ulusal Meclis Milletvekili To Van Tam'a (Kon Tum delegasyonu) göre, yasa tasarısı öğretmen alımı yetkisini eğitim yönetim kurumuna veriyor; bu kurum alım sürecine başkanlık edebilir veya yetki devredebilir, yetkilendirebilir veya eğitim kurumunun yöneticisine alımı yaptırabilir.

Sayın Tam bu düzenlemeyi kabul etti ve bu tür bir yetkinin verilmesinin, eğitim yönetim ajansları ve eğitim kurumlarının eğitim sektörünün gereksinimlerini karşılayacak öğretmenleri işe almalarına ve eğitim sektörü içinde personel ve öğretmen tahsisini proaktif olarak koordine etmelerine olanak sağladığını savundu.

Ancak Bay Tam, yüksek nitelikli ve yetenekli bireylere verilen özel önem ve öncelik durumlarının açıklığa kavuşturulmasının gerekli olduğunu savundu. Bu düzenlemenin işe alım sürecinde uygulanmasını kolaylaştırmak ve uygulanabilirliğini sağlamak için, yüksek nitelikli veya yetenekli bir kişinin ne anlama geldiğine dair net bir tanıma ihtiyaç duyulduğunu öne sürdü.

Ulusal Meclis Milletvekili Huynh Thi Anh Suong (Quang Ngai heyeti), pratikte öğretmenlerin bir kesiminin hayatının zor olmaya devam ettiğini; öğretmenlerin henüz mesleklerinden geçimlerini sağlayamadıklarını ve maaşların, özellikle genç öğretmenler ve okul öncesi öğretmenleri için, ins decent bir yaşam sağlamak için gerçek anlamda ana gelir kaynağı olmadığını belirtti. Öğretmenler toplumdan hak ettikleri ilgiyi ve korumayı görmedikleri için, toplumun, velilerin ve öğrencilerin öğretmenlere karşı davranış biçimiyle ilgili üzücü olaylar yaşanmaktadır.

Bu sorunların, öğretmenlerin önemli bir kısmının mesleği bırakmasına veya iş değiştirmesine yol açarak öğretmenliğe olan ilgiyi azalttığını ve yetenekli bireylerin öğretmenlik mesleğine çekilememesine katkıda bulunduğunu savunan Bayan Suong, ihlallerin belirtilmediği sürece, öğretmenlerin istihdam, çalışma ortamı, güvenlik ve saygı ile ilgili haklarına ilişkin düzenlemelerin araştırılmasını önerdi. Öğretmenler, öğrenciler, veliler ve diğerleri de dahil olmak üzere her türlü ihlale karşı korunmalıdır; bu ihlaller arasında suç teşkil eden eylemler ve yasa dışı bilgilerin yayılması da yer almaktadır.

"Çeşitli kaynaklardan kaynaklanan istismar ve şiddete maruz kalan öğretmenler için, en kısa sürede öğretmenliğe dönebilmeleri için bir koruma ve rehabilitasyon destek sistemine ihtiyaç vardır. Dezavantajlı bölgelerde çalışan öğretmenler için, çalışma koşullarının düzenli olarak izlenmesi ve gözden geçirilmesi, çözümlerin hızlı bir şekilde uygulanması ve öğretmenlerin gönül rahatlığıyla çalışabilmeleri için destek sağlanması gereklidir," diye ifade etti Bayan Suong.

Aynı görüşü paylaşan Ulusal Meclis Milletvekili Nguyen Thi Ha (Bac Ninh delegasyonu), mevcut bağlamda, veli ve öğrenci haklarına vurgu yapılırken, öğretmenlerin haklarının, özellikle de siber alanda onur ve haysiyetlerini koruma haklarının göz ardı edildiğini belirtti. Bu nedenle, özellikle sosyal ağların ve çevrimiçi medyanın güçlü gelişimi bağlamında, öğretmenlerin korunması için, yetkili makamlar tarafından disiplin soruşturması veya yasal kovuşturma sürecinde resmi bir sonuca varılmadan önce, örgütlerin ve bireylerin öğretmenlerin suistimalleri hakkında kamuoyuna bilgi vermesini yasaklayan bir düzenleme gereklidir. Suistimalde bulunan öğretmenler yönetmeliklere göre yaptırımlara tabi tutulurken, öğretmenlik mesleğinin doğası benzersizdir, özellikle de öğretmenlerin doğrudan sınıflarda ders vermesi öğrencilerin psikolojisi üzerinde önemli bir etkiye sahiptir. Bu nedenle, öğretmenleri korumaya yönelik bir plan yoksa, etkilenenler sadece öğretmenlerin kendileri değil, aynı zamanda ülkenin milyonlarca gelecekteki lideri de olacaktır.

Ulusal Meclis Milletvekili Thai Van Thanh (Nghe An heyeti), Nghe An ili Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü olarak, öğretmenleri koruma ve öğretmen yetiştirme politikasının, pedagojik eğitim almış yetenekli bireylerin öğretmen olmaya yönelmesi için yasal bir çerçeve ve koşullar yaratacağını değerlendirdi.

Sayın Thanh, “Öğretmenleri koruyan politikalarla, öğretmenlerin gönül rahatlığıyla çalışabilecekleri, mesleklerine bağlı kalabilecekleri ve tüm toplum tarafından onurlandırıldıkları, tanındıkları ve desteklendikleri kültürel bir alanda yaratıcı olabilecekleri elverişli ve demokratik bir çalışma ortamı yaratılacaktır” dedi ve öğretmenlere yönelik politika rejiminde maaş ve ödenek sisteminin öğretmenler üzerinde çok önemli bir etkisi olduğunu sözlerine ekledi. Bu nedenle, yasa yürürlüğe girdiğinde, özellikle okul öncesi, özel eğitim veya etnik azınlıkların yaşadığı dağlık bölgelerde çalışan öğretmenlerin hayatındaki zorlukları hızla çözecektir.

Ulusal Meclis Milletvekili Hoang Van Cuong (Hanoi Heyeti):

Öğretmenler toplam iş gücünün %70'ini oluşturuyor, ancak onlara da kamu çalışanlarıyla aynı maaş skalasını uyguluyoruz. En yüksek seviyede olduklarını iddia etsek bile, bu uygunsuz. Bu nedenle, kamu çalışanlarının %70'ini oluşturan öğretmenler için, onların özel özelliklerine ve iş pozisyonlarına daha uygun ayrı bir maaş skalası geliştirmemiz gerekiyor. Maaş sistemi, öğretmenlerin geçimlerini sağlamak için ek iş yapmak zorunda kalmadan kendilerini güvende, özverili ve mesleklerine tutkuyla bağlı hissetmelerini sağlayacak şekilde, emek maliyetlerini yeterince karşılamalıdır.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son:

1,6 milyon öğretmenin büyük bir bölümünün geliri hâlâ geçimini sağlamaya yetmiyor ve yetersiz gelir, kendilerini tamamen öğretmenliğe adamalarını imkansız hale getiriyor. Stratejik bir atılımı en önemli ulusal öncelik olarak ele alırken, bazı önceliklere kesinlikle ulaşılması gerekiyor. Özellikle, öğretmenler için asgari bir yaşam standardı sağlamak için hangi maaş seviyesi uygulanmalıdır? Öğretmenlerin özel derslerine gelince, genel olarak özel dersleri yasaklamayı değil, öğretmenlerin etik kurallarına ve mesleki ilkelerine aykırı olan özel ders faaliyetlerini yasaklamayı savunuyoruz.

15. Ulusal Meclis, 8. Oturum, 21. Çalışma Günü

20 Kasım'da, Ulusal Meclis, Hanoi'deki Ulusal Meclis binasında, 15. Ulusal Meclis'in 8. Döneminin 21. çalışma günü ve aynı zamanda ikinci aşamanın ilk çalışma gününe başladı.

Sabah: Ulusal Meclis Başkan Yardımcısı Nguyen Thi Thanh'ın başkanlığında, Ulusal Meclis, Öğretmenler Yasası taslağını görüşmek üzere meclis salonunda bir genel kurul toplantısı düzenledi.

Öğleden Sonra Oturumu: * Gündem 1: Ulusal Meclis Başkan Yardımcısı Tran Quang Phuong başkanlığında, Ulusal Meclis genel kurul salonunda aşağıdaki konuları görüşmek üzere bir genel oturum düzenledi: Ulusal Meclis Daimi Komitesi Üyesi, Ulusal Meclis Etnik Konseyi Başkanı Y Thanh Ha Nie Kdam, Taslak Hazırlama Komitesi Başkanı, Ulusal Meclis ve Halk Konseylerinin Denetim Faaliyetleri Hakkındaki Kanun'un bazı maddelerini değiştiren ve ekleyen Kanun taslağına ilişkin sunumu yaptı. Ulusal Meclis Hukuk Komitesi Başkanı Hoang Thanh Tung, Ulusal Meclis ve Halk Konseylerinin Denetim Faaliyetleri Hakkındaki Kanun'un bazı maddelerini değiştiren ve ekleyen Kanun taslağına ilişkin Doğrulama Raporunu sundu.

* İçerik 2: Ulusal Meclis Başkan Yardımcısı Nguyen Duc Hai başkanlığında, Ulusal Meclis genel kurulunda aşağıdaki konular görüşüldü: Kuzey-Güney eksenindeki yüksek hızlı demiryolu projesi için yatırım politikası; Ulusal Meclis'in 94/2015/QH13 sayılı Kararında belirtildiği üzere Long Thanh Uluslararası Havalimanı projesi için yatırım politikasının düzenlenmesi.

Kaynak: https://daidoanket.vn/quoc-hoi-thao-luan-luat-nha-giao-nong-voi-luong-giao-vien-10294912.html