Kendi kendine öğrenme yeteneği, ilkokul öğrencileri için 2018 Genel Eğitim Programında vurgulanan genel yeterliliklerden biridir. Ancak, kendi kendine öğrenme alışkanlığının oluşması aile ve okul arasında işbirliği gerektirir.
Ho Chi Minh Şehri'nin Hoc Mon bölgesinde 4. sınıfta okuyan bir oğlu olan Bayan Bui Thi Cam Tien şunları söyledi: "Evde, oğlum ben hatırlatmadıkça asla ders çalışmaya oturmuyor. Her gün onu yakından denetlemek zorundayım, bu hem yorucu hem de stresli. Yeni müfredat çok fazla ödev gerektirmiyor, ancak yine de her gün birkaç küçük ödev var. Bazen geç saatlere kadar çalışıyorum ama yine de onu oturup ödevini yapmaya zorlamak zorunda kalıyorum. Ona her zaman ödevini bağımsız olarak yapmasını söylememe rağmen, sadece ben evdeyken yapıyor."
İlkokul öğrencileri evde ders çalışırlar.
Ho Chi Minh Şehri'nin Tan Phu Bölgesi'nde 4. sınıf öğrencisi bir çocuğun velisi olan Bay Nguyen Thanh Tung, çocuğunun bağımsız öğrenmesine yardımcı olma yolculuğundaki zorlukları da paylaştı. Başlangıçta, ödevlerini tamamlamadığı için çocuğunu sık sık cezalandırdığını söyledi. Ancak bu yöntem, çocuğu motive etmek yerine baskıyı artırdı. Bay Tung, "Bir süre sonra, cezalandırmanın iyi sonuç vermediğini fark ettim. Çocuğum sadece başa çıkmak için ders çalışıyordu ve ona ne kadar çok baskı yaparsam, o kadar çok hayal kırıklığına uğruyordu," dedi.
Bu durum, özellikle öğrenilecek çok şey varken ve en büyük dikkat dağıtıcı unsur akıllı telefon iken, kendi kendine çalışma alışkanlığının sadece hatırlatmalar, zorlama veya ebeveynlerden gelen ödül ve cezalarla kolayca oluşturulamayacağını göstermektedir.
Ho Chi Minh Şehri, Thu Duc İlçesi, Nguyen Van Triet İlkokulu'nda öğretmenlik yapan Bayan Nguyen Minh Thuy An şunları söyledi: "Çocuklara iyi bir örnek olmak ilk ve en önemli adımdır. Bütün ailenin birlikte öğrenmesi, çocuklar için rol model ve motivasyon kaynağı olur."
Bayan Thuy An'a göre, öğrencilerin dikkat süreleri henüz çok yüksek değil, bu nedenle ebeveynlerin çocuklarının psikolojisinin bu özelliğini anlamaları ve onları sabırla, her seferinde 5 dakika boyunca sıralarında oturmaya alıştırmaları, ardından kademeli olarak 10 dakika, 15 dakika, 20 dakika... gibi sürelere çıkarmaları ve yeteneklerine uygun miktarda çalışma yapmaları gerekiyor. Bayan An, ebeveynlerin çocuklarında sadece kendi kendine çalışma becerilerini geliştirmelerinin, onların özgürlük kanatlarını açmalarına ve uzun vadeli bağımsızlık geliştirmelerine yardımcı olacağına inanıyor.
Ho Chi Minh Şehri, Go Vap Bölgesi, Kim Dong İlkokulu'nda öğretmenlik yapan Tran Thi Hoai Nghi, öz-öğrenme alışkanlığı geliştirmek için ebeveynlerin kesinlikle çocukları için bir şeyler yapmamaları, bunun yerine onları kendi başlarına düşünmeye ve çözüm bulmaya teşvik etmeleri gerektiğini belirtti.
"Çocukların evde dikkat dağıtıcı unsurları en aza indiren, sessiz bir çalışma alanına ihtiyaçları var. Ebeveynler telefonlarıyla meşgulken, televizyon izlerken veya aile üyeleri canlı sohbetler yaparken çocukların ödev yapmasını bekleyemeyiz..." dedi Bayan Nghi.
[reklam_2]
Kaynak: https://thanhnien.vn/ren-thoi-quen-tu-hoc-cho-con-phu-huynh-can-kien-tri-185241010185245479.htm
