Eğitim Geliştirme Yönetimi

GD&TĐ - Yönetim düşüncesinde yenilikçilik, yeni dönemde eğitim sektörünün atılım potansiyelini belirleyen temel bir gereklilik haline gelmiştir.

Báo Giáo dục và Thời đại•29/06/2026

Yıllar içinde Vietnam eğitim sistemi , ölçek, kalite, evrensellik ve eğitime erişim açısından önemli ilerlemeler kaydetti. Ancak ülke yeni bir kalkınma evresine girerken, eğitimden beklentiler artık sadece istikrarlı bir işletim sistemini yönetmekle sınırlı kalmıyor. Daha da önemlisi, yenilik yapabilen, uyum sağlayabilen ve yüksek kaliteli insan kaynakları üretebilen bir sistem inşa etmeyi gerektiriyor. Yönetim düşüncesinin reformu, eğitim sektörünün bu yeni aşamada atılım yapabilme yeteneğini belirleyen temel bir gereklilik haline geldi.

Bu konuyla ilgili olarak, Genel Sekreter ve Cumhurbaşkanı To Lam, 15 Haziran'da eğitim sektörüyle yaptığı toplantıda, "eğitim yönetimi" zihniyetinden "eğitim geliştirme yönetişimi" zihniyetine güçlü bir geçiş yapılması gerektiğinin altını çizdi.

Uzmanlara göre, "eğitim yönetimi" modelinin özü, istikrar ve uyumluluğu önceliklendiren idari yönetimdir. Okullar, katı düzenlemeler, prosedürler ve denetim mekanizmaları çerçevesinde faaliyet gösterir. Bu yaklaşım, sistem içinde düzeni sağlamaya yardımcı olur, ancak aynı zamanda eğitim kurumlarının girişimciliğini azaltır, yenilik motivasyonunu sınırlar ve eğitim faaliyetlerinin "mümkün olan en iyisini yapmak" yerine "düzenlemeleri karşılamaya" yönelmesine kolayca yol açar.

Öte yandan, "eğitim geliştirme yönetişimi" yaklaşımı, odağı tüm sistemin verimliliğine, kalitesine ve uyarlanabilirliğine kaydırır. Devlet her bir faaliyete derinlemesine müdahale etmez, bunun yerine kurumsal tasarım, standardizasyon, yasal çerçeve oluşturma ve kaynak koordinasyonuna odaklanır. Yönetişim, yalnızca süreçlere veya uyumluluk düzeylerine değil, hedeflere, verilere ve sonuçlara dayanır.

Bunlar da ilginizi çekebilir

Ho Chi Minh şehrinin 10. sınıf kayıt oranı hedefin %100'ünü aşmış durumda, ancak ek kayıtlar hala mümkün olabilir.2026 yılı 10. sınıf giriş sınavı taban puanlarının açıklanmasının ardından, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, kabul oranının hedefin %100,17'sine ulaştığını ve boş yer kalması durumunda ek kayıtların değerlendirileceğini belirtti.

Eğitim yönetiminde ön onaydan son onaya doğru güçlü bir değişim yaşanıyor.Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, mesleki eğitim, yükseköğretim ve eğitim kalitesi akreditasyonuna yönelik yatırım ve faaliyet koşullarını belirleyen bir Kararname taslağı hazırlıyor. Dikkat çekici bir nokta, taslak Kararnamenin idari prosedürleri azaltmayı ve basitleştirmeyi, yatırım ve işletme koşullarını hafifletmeyi, aynı zamanda eğitim kurumlarının özerkliğini ve hesap verebilirliğini artırmayı hedeflemesidir.

Özel ortaokulların özerkliğinin genişletilmesi.Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, özel ilkokulların, ortaokulların, liselerin ve çok seviyeli genel eğitim okullarının organizasyonu ve işleyişine ilişkin 48/2026/TT-BGDĐT sayılı Genelgeyi yayımladı.

Bu nedenle, okullar artık sadece uygulama birimleri olmaktan çıkıp, ürettikleri eğitimin kalitesi konusunda daha fazla özerkliğe ve daha net bir sorumluluğa sahip kuruluşlar haline geliyorlar. Bu zihniyet, somut sonuçlara ve öğrencilerin ilerlemesine değer vererek, gelişme için motivasyon yaratmayı amaçlıyor.

Son yıllarda Vietnam eğitim sisteminin evrimi, kısmen yönetim odaklı bir zihniyetten gelişim odaklı bir zihniyete geçişi göstermiştir. Üniversite özerkliği, eğitim kurumlarının karar alma gücünü kademeli olarak genişletmiştir; genel eğitim müfredatının reformu, odağı bilgi aktarımından öğrencilerin nitelik ve yetkinliklerinin geliştirilmesine kaydırmıştır; ve dijital dönüşüm, öncelikle kayıtlar ve prosedürler yerine verilere dayalı yönetim ve operasyon için koşullar yaratmaktadır. Bununla birlikte, sistemi sadeleştirme, idari prosedürleri azaltma ve hesap verebilirliği artırma çabaları, tüm sistemin işleyiş biçimini değiştirmeye katkıda bulunmaktadır.

Yönetim düşüncesi eğitim sisteminin operasyonel yönlendirmesine doğru evrildikçe, bir eğitim kurumunun yöneticisinin rolü de büyük ölçüde değişiyor. Artık sadece günlük operasyonların yöneticisi değil, okulun gelişimi için stratejist haline geliyorlar. Bu, insan kaynakları yönetimi ve profesyonel yönetimden veri yönetimine ve organizasyonel yeniliğe kadar uzanan liderlik yetenekleri gerektiriyor. Daha da önemlisi, proaktif hareket etmelerini ve tam anlamıyla hesap verebilir olmalarını sağlayacak yeterince açık bir kurumsal ortama yerleştirilmeleri gerekiyor.

"Eğitim yönetimi"nden "eğitim geliştirme yönetişimi"ne geçişin özünde, sistemin düzenlemelere uygun şekilde işlemesini sağlamaya odaklanan bir zihniyetten, gelişme için bir sistem oluşturmaya odaklanan bir zihniyete geçiş olduğu söylenebilir. Bu değişim, politika planlamasından bireysel okullara kadar eş zamanlı olarak gerçekleştiğinde, eğitim inovasyon için güçlü bir ivme yaratacak, kaliteyi artıracak ve ulusal kalkınma için itici bir güç olarak rolünü daha iyi yerine getirecektir.

Amerika Birleşik Devletleri - Vietnam: Kaçırma

Vietnam, ABD şirketlerini yüksek teknoloji alanındaki yatırımlarını genişletmeye teşvik ediyor.26 Haziran sabahı, Hükümet Merkezi'nde Başbakan Yardımcısı Ho Quoc Dung, Coherent Group (ABD) Tedarik Zinciri Direktörü Jeff Place'i kabul etti. Görüşmede Başbakan Yardımcısı, Vietnam'ın ABD şirketlerini özellikle yüksek teknoloji, inovasyon ve yarı iletken sektörlerinde yatırımlarını genişletmeye teşvik ettiğini belirtti.

ABD işletmelerini yüksek teknoloji sektörlerine yatırım yapmaya teşvik edin.Başbakan Yardımcısı Ho Quoc Dung, Vietnam'ın ABD şirketlerinin özellikle yüksek teknoloji sektörlerinde ve yüksek katma değerli sektörlerde faaliyetlerini genişletmeye devam etmesini memnuniyetle karşıladığını söyledi.