Öğrenciler öğretim görevlilerine 'not veriyor'

DUYGUSAL DEĞERLENDİRME KRİTERLERİNDEN KAÇININ

Forumlarda birçok öğrenci, hocaları hakkındaki hislerini dile getiren yazılar yazıyor. Bazı öğrenciler, bu hocanın zor olduğunu, sert notlar verdiğini, yoklama aldığını, diğer hocaların nadiren ders anlattığını ve çoğunlukla öğrencilerin tartışmasına izin verdiğini söylüyor... Ancak aynı hocalar, diğer öğrenciler tarafından ciddi olarak değerlendiriliyor ve bu da öğrencilerin disiplinli olmalarına, etkileşimi artırmalarına ve proaktif olmalarına yardımcı oluyor...

Her dönem öğrencilere, öğretim elemanlarının öğretim faaliyetleri hakkında geri bildirim almak amacıyla anket uygulanır.

Ho Chi Minh Şehri Tarım ve Ormancılık Üniversitesi Kalite Yönetimi Bölüm Başkanı Vo Van Viet, bunun bazı öğrencilerin duygusal yönlerini de içeren kişisel bir görüş olduğunu söyledi. Bu nedenle, Viet'e göre, öğretmenlerin öğretim faaliyetlerini değerlendirmek için yapılan anketlerde, doğru sonuçlar elde etmek için nesnelliği sağlayacak ve duygusal değerlendirmelerden kaçınacak kriterler belirlemek son derece önemlidir.

Ho Chi Minh Şehri Tarım ve Ormancılık Üniversitesi her dönem sonunda bir anket düzenliyor. Anket, dersler ve öğretim materyalleri, öğretim yöntemleri ve içeriği, değerlendirme, pedagojik stil ve genel değerlendirme konularında 37 kriter sunacak. Her kriterin seviyelere karşılık gelen 1'den 5'e kadar bir ölçeği var," diye belirtti Usta Viet. Öğrenciler, yukarıdaki 5 seviyeyi "puanlamanın" yanı sıra, öğretim ve eğitim kalitesini artırmak için öğretmenlere ve okula önerilerde de bulunabilecekler.

Ho Chi Minh Kenti Hukuk Üniversitesi'nde de her dönem bir kez, ders içeriği ve öğretmenlerin öğretim yöntemlerine ilişkin 20 değerlendirme kriterini içeren, disiplin, nesnellik, ilgi çekicilik ve ilgi çekici bir öğrenme ortamının yaratılması, öğretmenlerin öğrencilere saygısı gibi konuları içeren, geliştirilen ve güncellenen bir anketle anket yapılmaktadır. Ayrıca, öğrencilerin görüş ve önerilerini ifade edebilecekleri açık uçlu sorular bölümü de bulunmaktadır.

Ancak ankette, öğrencilerin derse katılım yüzdesi ve her hafta kendi kendine çalışmaya harcadıkları ortalama saat gibi bilgileri de beyan etmeleri gerekmektedir. Bu bilgiler, puanların güvenilirliğini veya öğrencilerin öğretmenler hakkındaki görüşlerini yansıtacaktır. Çünkü derslerin %50'sinden azına katılan ve haftada sadece 1 saatten az kendi kendine çalışan bir öğrenci için, öğretmenin "puanlanma" şekli, derslerin %100'üne katılan ve 10 saatten fazla kendi kendine çalışan bir öğrenciden çok farklı olacaktır.

Bu arada, Nguyen Tat Thanh Üniversitesi ve Ho Chi Minh Şehri Yabancı Diller ve Bilgi Teknolojileri Üniversitesi, öğretmenlerin değerlendirmesinde ciddiyet, nesnellik, doğruluk ve adalet, sorumluluk, öğrencileri destekleme konusunda coşku, pratik bilgi, aktif öğretim yöntemleri, pedagojik stil... faktörlerine odaklanıyor.

10 YILDIR SADECE 1 ÖĞRETMEN ANKET SONUÇLARINA GÖRE DERS SAATLERİNİ AYARLIYOR

Ho Chi Minh Şehri Hukuk Üniversitesi Kalite Güvencesi ve Eğitim Yöntemleri Merkezi Müdürü Yüksek Lisans Vu Duy Cuong, "Yaptığımız anketlerde öğrencilerin içerik ve öğretim materyallerini oldukça beğendiklerini, ayrıca öğretim yöntemlerinin iyileştirilmesi konusunda yüksek taleplerde bulunduklarını görüyoruz." dedi.

Öğrenci anketlerinin işlenmesinden sonra genel anket sonuçlarının ve her bir öğretim görevlisinin anket sonuçlarının Ho Chi Minh Hukuk Üniversitesi Kalite Güvence Merkezi tarafından yönetim kuruluna ve ilgili fakültelere gönderileceği, böylece fakültelerin veri alışverişinde bulunabileceği, gerektiğinde iyileştirilecek öğretim görevlileri önerebileceği veya ödül veya taklit ünvanları için bilgi sentezleyebileceği bilinmektedir.

Ancak Üstat Duy Cuong'a göre, anket sonuçlarına göre, son 10 yılda okulda sadece bir öğretmen, anket sonuçlarının düşük olması ve öğrenci geri bildirimleri nedeniyle ders saatlerini ayarlamak zorunda kalmıştı.

Finans ve Pazarlama Üniversitesi Sınav ve Kalite Yönetimi Bölüm Başkanı Usta Dam Duc Tuyen de aynı öğretmenin ders verdiğini, ancak bazı öğrencilerin dersi beğendiğini ve uygun bulduğunu, bazılarının ise beğenmediğini belirtti. Usta Tuyen, "Bu nedenle, güvenilirliği karşılamayan her türlü form elenecektir. Örneğin, yukarıdan aşağıya veya tam tersi tüm kriterlere aynı puanı vermek gibi," dedi.

Üstat Tuyen, şu ana kadar okulda hiçbir öğretmenin "zayıf" not almadığını, sadece ortalama ve ortalamanın üzerinde notlar aldığını belirtti. Üstat Tuyen, "Okul, öğretim uzmanlığı kriterleri konusunda iyi geri bildirim alamayan öğretmenler için uzmanlık ve öğretim yöntemlerini paylaşmak ve geliştirmek için öğretim üyeleriyle birlikte çalışacak veya öğrencilerden gelen yorumlara göre üslup ve davranışlarında ayarlamalar yapacak," dedi.

Öğrencilerin öğretim elemanlarına ilişkin geri bildirimleri, okullarda demokratik düzenlemelerin hayata geçirilmesinde önemli bir kanal olup, öğretim elemanlarının sorumluluk duygusunun artmasına katkı sağlamaktadır.

KALİTE GELİŞTİRME İÇİN ÖNEMLİ BİLGİ KANALI

Master Vo Van Viet'e göre üniversiteler, yüksek değerlendirme puanı olmayan bir öğretmeni istifa etmeye veya ders saatlerini azaltmaya zorlamak için anket sonuçlarını kullanmıyor; ancak bu sonuçlar, öğretmenlerin güçlü yanlarını ortaya çıkarmaları ve öğretim çalışmalarını iyileştirmek için sınırlamalarını aşmaları için bir temel oluşturacak.

"Eğitim kalitesi şu anda üniversiteler için bir varoluş meselesi ve eğitim kalitesini iyileştirmek en önemli öncelik. Bu nedenle, öğretmenlerin öğretim faaliyetleri hakkında öğrencilere anket yapılması, etkili bir şekilde gerçekleştirildiğinde, okulların eğitim kalitesini ve bilimsel araştırmaları iyileştirmek için önlemler alabilecekleri güvenilir sonuçlara ulaşmaları açısından çok anlamlı olacaktır," dedi Yüksek Lisans Vu Duy Cuong.

Nguyen Tat Thanh Üniversitesi İletişim Bölümü Başkanı Usta Bui Quang Trung, öğrencilerin öğretmenleri değerlendirme faaliyetlerinin, yıllar içinde öğretmenlerin öğretim faaliyetlerini ayarlamalarına ve üniversitenin eğitim hedeflerini uygulamadaki sorumluluk duygularını geliştirmelerine yardımcı olacak ek bir bilgi kanalı oluşturduğunu söyledi. Ayrıca öğrenciler, öğretmenlerin öğretim faaliyetleri hakkındaki düşüncelerini, isteklerini ve görüşlerini de ifade edebiliyor.

Ho Chi Minh Şehri Yabancı Diller ve Bilgi Teknolojileri Üniversitesi Sınav - Eğitim Kalite Güvencesi Bölüm Başkanı Le Thi Tuyet Anh, "Bu, okullarda demokratik düzenlemelerin uygulanması, öğretmenlerin sorumluluk duygusunun artırılmasına katkıda bulunulması; aynı zamanda öğrencilerin kendi hak ve yükümlülükleri konusunda öğrenme ve uygulama sorumluluklarının güçlendirilmesi ve böylece üniversite eğitim kurumlarının eğitim kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunulması için sürdürülmesi gereken bir faaliyettir" dedi.

Öğrencilerin değerlendirmeleri oldukça doğrudur.

Geçmişte, öğrencilerin öğretmenlerin öğretim faaliyetleri hakkındaki görüşlerinin toplanmasının öğretim kalitesinin artırılmasına katkıda bulunduğu söylenebilir. Çünkü her anketin ardından sonuçlar öğretmenlerin hesap sistemine yansıtılacak ve bölümler de raporlar alacak. Bu sayede öğretmenler, hangi konularda iyi veya kötü olduklarını bilecek ve öğretim faaliyetlerini bilinçli bir şekilde ayarlayacak ve bölüm de bunu izleyecek.

Bence öğrenci değerlendirmesi oldukça doğru, çünkü tüm öğrencilerin ankete katılması gerekiyor, bu nedenle çoğunluğun görüşü gerçek öğretim kalitesini yansıtacaktır. Öğretmenlerin birçok derse girdiğini ve her sınıfın anketi doldurması gerektiğini de unutmayalım.

Usta Chau The Huu

(Ho Chi Minh Şehri Yabancı Diller ve Bilgi Teknolojileri Üniversitesi Öğretim Üyesi)

Öğretmenlerin dinlemesini umuyorum.

Okul her anket yaptığında, anketi çok dikkatli bir şekilde inceliyor ve ciddiye alıyorum çünkü bunun öğretmenler ve okul üzerinde büyük bir etkisi olduğunu biliyorum. Şahsen, hevesli, bol pratik bilgiye sahip ve öğrencilerin analiz, değerlendirme ve problem çözme becerilerini ve inisiyatiflerini geliştirmek için tartışabilecekleri bol miktarda içerik üreten öğretmenleri severim. Bu nedenle, genel değerlendirmede genellikle bu şekilde fikrimi belirtiyor ve öğretmenlerin beni dinlemesini umuyorum.

Nguyen Thu Huong

(Finans ve Pazarlama Üniversitesi İşletme Bölümü son sınıf öğrencisi)

Önemli olan öğretmenlerin her zaman özverili olmalarıdır.

Değerlendirme, öğrencilerin aynı öğretmen hakkında karşıt görüşlere sahip olmasına yol açacaktır. Ancak anketin oldukça kapsamlı olduğunu ve okul genelinde yapılırsa sonuçların yine de öğretmenin gerçekliğini yansıtacağını düşünüyorum. Benim için en önemli şey, öğretmenlerin derse her zaman özverili, yüksek mesleki bilgiye sahip ve öğrencilere saygılı olmalarıdır.

Vu Duy Tien

(Hukuk Yönetimi Öğrencisi, Ho Chi Minh Şehri Hukuk Üniversitesi)

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/sinh-vien-cham-diem-giang-vien-185240107175511014.htm