Öğrenciler, teknolojiyi kullanarak kültürel mirasın "ateşini" canlı tutuyorlar.

(NLĐO) - Ho Chi Minh şehrindeki FPT Üniversitesi'nde düzenlenen "Ana Tanrıça Tapınma Mirası" sergisi birçok öğrencinin ilgisini çekti ve gençlerin teknoloji kullanarak mirası nasıl öğrendiklerini ve anladıklarını gösterdi.

Ho Chi Minh ŞehriFPT Üniversitesi öğrencilerinin "Ana Tanrıça İbadet Mirası" projesi, Z kuşağının Ana Tanrıça ibadetine daha doğru, kapsamlı ve ilişkilendirilebilir bir şekilde erişmesine yardımcı olmak için 2D haritalama, hareket yakalama ve dijital ekranları birleştiren yeni bir deneyimsel alan sunuyor.

FPT öğrencileri, kültürel mirasa modern bir yaklaşımla yaklaşıyor.

FPT Üniversitesi Ho Chi Minh Şehri Multimedya İletişim Yönetimi bölümü öğrencilerinden oluşan bir grup tarafından düzenlenen "Kaynaklara Dönüş, Geriye Kim Kaldı?" adlı sanat sergisi, 22-23 Kasım tarihlerinde PARC Alışveriş Merkezi'nde (Chanh Hung Mahallesi) gerçekleşiyor. Bu etkinlik, gençlerin "Vietnam Halkının Tam Phu Ana Tanrıçası İbadet Uygulaması" adlı somut olmayan kültürel mirasa erişmelerine yardımcı olmayı amaçlıyor.

Dr. Nguyen Duc Hien, Ana Tanrıça'ya tapınmanın gençlerin köklerini bulmalarına ve Vietnam gururunu beslemelerine yardımcı olduğunu belirtti.

Programda Dr. Nguyen Duc Hien, mirasın güzelliğinden bahsetti ve insan değerlerini ve Vietnam kimliğini beslemedeki rolünü vurguladı. Mirasın günlük yaşamda var olduğunu savundu. Gençlerin Ana Tanrıça ibadetini anlamak için tapınaklara gitmelerine gerek olmadığını, sadece saygı ve şükran duygusuyla başlamaları gerektiğini belirtti.

Sergi alanı ve 3D hareket yakalama teknolojisi.

Katılan öğrencilerin çoğu, karmaşık ritüelistik görselleştirmeler yerine, kültürel mirası daha erişilebilir bir bakış açısıyla görme konusundaki heyecanlarını dile getirdi. Deneyimsel kültürel eğitimin, Z kuşağının bunalmış hissetmeden kültürel mirasla etkileşim kurmasına yardımcı olmanın etkili bir yolu olduğuna inanıyorlar.

Teknoloji köprüler kurarak, kültürel mirası Z kuşağına daha da yaklaştırıyor.

"Ana Tanrıça Tapınma Mirası" projesi, öncelikle FPT Üniversitesi'nin son sınıf dört öğrencisi tarafından, yedi ay boyunca 60'tan fazla gönüllünün desteğiyle gerçekleştirildi. Serginin benzersiz yönü, mirası öğrencilerin kolayca erişebileceği bir şekilde yorumlamak için dijital teknolojinin güçlü bir şekilde uygulanmasıdır.

Organizasyon yetkilileri, en büyük zorluğun gelenek ve yaratıcılık arasında denge kurmak olduğunu belirtti. "Kültürel miras söz konusu olduğunda, küçük bir sapma bile orijinal anlamı bozabilir; ancak öğrenciler söz konusu olduğunda yaratıcılık vazgeçilmezdir."

Proje, gerçek ritüeli yeniden canlandırmak yerine, ışık, grafik ve hareket gibi gençlerin en kolay erişebileceği diller aracılığıyla hikayeyi anlatıyor.

"Bu nedenle, ekibin prensibi önce iyice anlamak, sonra yaratmaktır," diye belirtti proje lideri Ta Hieu Lam. Doğruluğu sağlamak için tüm renkler, desenler, kostümler ve görüntü eşleştirmeleri Dr. Nguyen Duc Hien ile görüşüldü.

"Kaynaklara Dönüş, Kimler Geride Kaldı?" sergisi altı farklı etkinliği içeriyor: görsel bir belgesel sunumu; 2 boyutlu haritalama sunağı; 3 boyutlu hareket yakalama teknolojisi kullanılarak oluşturulmuş törensel eşarp ve cübbe koleksiyonu; yaratıcı eserlerin sergilenmesi; fotoğraf çekme ve etkileşimli alan; ve bir ürün satış standı.

Burada teknoloji geleneğin yerini almıyor, aksine bir köprü görevi görerek öğrencilerin ışık, hareket ve renk gibi Z kuşağına tanıdık gelen diller aracılığıyla mirasa erişmelerini sağlıyor.

1999 doğumlu Pham Quoc Huy, serginin erişilebilir olduğunu, gençler için çok uygun olduğunu ve teknolojinin her şeyi daha canlı ve anlaşılır hale getirerek kültürel kökenleri hakkında daha fazla bilgi edinmelerine yardımcı olduğunu belirtti.

Akademik yönünün ötesinde, proje aynı zamanda deneyimsel bir eğitim modeli olarak da hizmet veriyor ve FPT öğrencilerinin etkinlik organizasyonu, içerik üretimi ve uzmanlarla çalışma becerilerini geliştirmelerine yardımcı oluyor. Bu, birçok üniversitenin de teşvik ettiği bir eğilim: mirası, kültürü ve tarihi yaratıcı yöntemlerle öğrenme ortamına entegre etmek.

Kaynak: https://nld.com.vn/sinh-vien-giu-lua-di-san-van-hoa-qua-cong-nghe-196251122172743248.htm