"Dijital Halk Eğitimi Programı"nı aydınlatmak

"Dijital Okuryazarlık Platformu"nda öğrenmeyi organize etme ve memurların, kamu görevlilerinin ve eğitim sektöründeki çalışanların dijital becerilerini geliştirme planının yayınlanması, dijital bir toplum, dijital vatandaşlar ve dijital bir eğitim sistemi inşa etme yolunda stratejik bir adımdır ve teknolojik çağda yerel yönetimin sürdürülebilir kalkınması için bir temel oluşturmaktadır.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı yetkilileri, görevlerini yerine getirirken dijital teknolojiyi kullanıyorlar.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın "Dijital Okuryazarlık Platformu"nda öğrenmeyi uygulama planı, yönetim kadrosundan, öğretmenlerden ve eğitim sektörü çalışanlarından başlayarak dijital dönüşümü derinleştirme kararlılığını göstermektedir. Teknoloji, ancak kullanıcılar onu pratikte kullanmak ve uygulamak için yeterli bilgi ve beceriye sahip olduklarında gerçekten etkili olur.

Plana göre, 2026 yılının sonuna kadar eğitim sektöründeki tüm memurların, devlet memurlarının ve çalışanların %100'ü dijital dönüşüm bilgisine sahip olacak, "Dijital Okuryazarlık Platformu"nu ve yönetim ve öğretimi destekleyen dijital hizmetleri kullanmada yetkin hale gelecektir. Bu, yalnızca katılım oranıyla ilgili bir hedef değil, aynı zamanda dijital çağın taleplerine uyum sağlamaya hazır bir eğitim iş gücü oluşturma kararlılığını da göstermektedir.

Eğitim programında yer alan altı temel konu – dijital dönüşümün temel bilgilerinden, dijital veri madenciliğine, dijital iletişime, dijital içerik oluşturmaya, bilgi güvenliğine ve teknoloji kullanarak problem çözmeye kadar – yeni bağlamda her personel ve öğretmenin sahip olması gereken temel yetkinlikleri geliştirmeye yöneliktir.

Planın en önemli yönlerinden biri, tüm personel ve öğretmenlerin dijital bilgiye erişim fırsatına sahip olmasını sağlayarak evrensel erişime verdiği önemdir. Eğitim kurumlarının, personel, öğretmen ve çalışanların %100'ünün programa tam olarak katılabilmesi için teknik altyapı, zaman ve öğrenme ortamı açısından uygun koşullar sağlaması gerekmektedir. Aynı zamanda, öz-öğrenme ve mesleki gelişim, tüm sektörde düzenli bir hareket haline gelmesi teşvik edilmektedir.

Planın en önemli noktalarından biri, liderlik ekibinin örnek rolüne verilen önemdir. Yöneticiler sadece eğitimlere katılmakla kalmamalı, aynı zamanda dijital yeteneklerin geliştirilmesini düzenli bir görev olarak görerek, okul yönetimi ve idaresinde dijital teknolojiyi proaktif bir şekilde uygulamalıdır.

"Dijital Okuryazarlık Platformu"ndaki öğrenme çıktıları güncellenecek, izlenecek ve personelin ve öğretmenlerin kalitesinin yıllık olarak değerlendirilmesi için temel olarak kullanılacaktır. Bu mekanizma motivasyon yaratır ve aynı zamanda her bireyin ve birimin dijital dönüşüme hazır olma durumunun bir ölçüsü olarak da hizmet eder.

Bunlar da ilginizi çekebilir

2026 Ulusal Lise Mezuniyet Sınavı Fizik Konusu İçin Sınav Soruları ve Cevapları [İpuçları]Aşağıda 2026 Ulusal Lise Mezuniyet Sınavı Fizik dersine ilişkin önerilen cevaplar yer almaktadır. Ayrıca 2026 Ulusal Lise Mezuniyet Sınavı ile ilgili bilgiler ve haberler de bulunmaktadır.

3.100'den fazla öğrenci, özel ve entegre 10. sınıf derslerine kayıtlarını onayladı.25 Haziran sabahı, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Nguyen Van Phong, 2026-2027 eğitim öğretim yılı için özel liselerde ve entegre İngilizce programı uygulayan liselerde 10. sınıfa kayıtlarını kesinleştiren aday sayısını açıkladı.

3.133 aday kayıtlarını doğruladı; Ho Chi Minh Şehri sahte başvuruları ayıklayarak genel 10. sınıf kayıtları için taban puanları belirledi.Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'nden alınan bilgilere göre, 24 Haziran saat 17:00 itibarıyla, özel liselerde ve İngilizce derslerinin entegre edildiği okullarda 10. sınıfa kayıt yaptıran 3.133 aday bulunmaktadır. Bunlardan 600 öğrenci yalnızca Üstün Yetenekliler Lisesi'nde (Vietnam Ulusal Üniversitesi Ho Chi Minh Şehri) kayıtlıdır.

Liderler zihniyetlerini değiştirdiğinde, yönetim yöntemlerinde cesurca yenilikler yaptığında ve teknolojiyi etkili bir şekilde kullandığında, dijital dönüşüm artık bir slogan olmaktan çıkıp her profesyonel faaliyette somut eylemlere dönüşecektir. Dijital becerileri geliştirme planının ardında daha büyük bir hedef yatmaktadır: senkronize bir dijital eğitim ekosistemi oluşturmak. Bu ekosistemde öğretmenler teknolojiye hakim olur, yöneticiler dijital bir platformda çalışır, veriler etkili bir şekilde kullanılır, profesyonel faaliyetler dijitalleştirilir ve öğrenciler modern öğrenme yöntemlerine erişebilir.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Bilim , Teknoloji ve Bilgi Birimini, eğitim kurumları ve teknoloji şirketleriyle koordinasyon sağlayarak kurslar düzenlemek ve uygun dijital platformlar ve araçlar sunmak üzere odak noktası olarak görevlendirmiştir; böylece eğitim personelinin sürekli değişen dijital ortamda yeteneklerini sürekli olarak geliştirmesi için koşullar yaratılmaktadır.

Bu, uzun vadeli bir yaklaşımdır; sadece acil ihtiyaçları karşılamakla kalmaz, aynı zamanda 2030 yılına kadar tüm sektörün, iş pozisyonlarına uygun ve kapsamlı dijital dönüşümün gereksinimlerini karşılayan, dijital olarak yetkin memur ve öğretmenlerden oluşan bir iş gücüne sahip olmayı hedeflediği amaç için insan kaynaklarını da hazırlar.

Her öğretmen yetkin bir dijital vatandaş haline geldiğinde, öğrencileri dijital düşünme, dijital beceriler ve yaratıcılık geliştirmeye teşvik etmeye devam edeceklerdir; bunlar geleceğin iş gücünün temel yetkinlikleridir.

Van Co Ortaokulu'nda (Nong Trang Mahallesi), dijital beceri eğitim kurslarını tamamladıktan sonra öğretmenlerin %100'ü proaktif olarak elektronik ders planları geliştirdi, sınıf yönetim yazılımı kullandı ve çevrimiçi testler ve değerlendirmeler düzenledi. Birçok ders, elektronik ders planları, açıklayıcı videolar ve etkileşimli araçlar desteğiyle yürütüldü; bu da görsel katılımı artırdı ve öğretim kalitesini iyileştirdi.

Okul Müdürü Nguyen Thieu Uyen'e göre: "Teknolojinin öğretimde uygulanması her öğretmen için olmazsa olmaz bir gereklilik haline geldi. Okul, personelinin dijital becerilerini geliştirmenin, eğitimde dijital dönüşümü etkili bir şekilde uygulamada kilit bir adım olduğunu açıkça belirlemiştir. Bu nedenle, öğretmenlerin öğrenmeleri, deneyimlerini paylaşmaları ve öğretimi desteklemek için dijital platformları kullanmaları için her zaman fırsatlar yaratıyoruz. Pratik uygulamalar sayesinde dersler daha ilgi çekici hale geldi, öğrenciler aktif olarak katıldı ve aynı zamanda kendi kendine öğrenme, bilgi arama ve teknolojiyi güvenli ve etkili bir şekilde kullanma alışkanlıkları geliştirdiler."

Eğitim sektörü, öğretmenlerin kapasitesini artırmanın yanı sıra, öğrenciler arasında dijital becerilerin yaygınlaştırılmasına özel önem vermektedir. Bugüne kadar, ildeki öğrencilerin %100'ü, dijital ortamda güvenli öğrenme ve sosyal etkileşim becerilerinin yanı sıra, öğrenme, araştırma ve yaratıcılık için dijital becerilerle donatılmıştır. Dijital beceri eğitim programları, her eğitim seviyesi ve hedef gruba uygunluğu sağlamak amacıyla, Milli Eğitim Bakanlığı'nın yönergelerine göre geliştirilmektedir. Öğretim içeriği, teknoloji kullanım becerileri, güvenli çevrimiçi etkileşim becerileri ve yapay zekaya ilk giriş konularına odaklanılarak, ana müfredata ve eğitim faaliyetlerine entegre edilmektedir.

Hac Tri Ortaokulu (Viet Tri mahallesi) 8C sınıfı öğrencisi Tran Thi Thao My şunları paylaştı: "Sınıf derslerinin yanı sıra, bilgi birikimimi genişletmek için internette araştırma ve öğrenme çalışmaları yapıyorum. Öğretmenlerimin çalışmalarımı destekleyecek bilgiler bulma konusundaki rehberliği ve güvenli internet kullanımı için verdikleri beceriler sayesinde, dijital ortamda materyalleri nasıl arayacağımı, seçeceğimi ve etkili bir şekilde kullanacağımı biliyorum."

Bunlar da ilginizi çekebilir

Dien Bien: Sınır bölgelerindeki öğrenciler için yeni eğitim yılına hazır olmak adına zamana karşı yarış.VTV.vn - Arazi ve hava koşullarıyla ilgili sayısız zorluğun ortasında, Dien Bien eyaletinin sınır bölgelerindeki 15 çok seviyeli okul projesi, yeni eğitim yılı için öğrencileri karşılamaya hazır olmak için zamana karşı yarışıyor.

Bu öğleden sonraki söyleşi programı: Sınav sonuçlarını öğrendikten sonra ne yapmalı, uygun bölüm seçimi.(NLĐO) - Nguoi Lao Dong Gazetesi'nin bu öğleden sonraki söyleşi programı, adayların sınav sonuçlarını aldıktan sonra güvenle bölüm seçmelerine, tercihlerini belirlemelerine ve hatalardan kaçınmalarına yardımcı olacak.

King's Spotlight: Ho Chi Minh şehrindeki ilk King's British sınıfını deneyimleyin.VTV.vn - King's Spotlight, Ho Chi Minh şehrindeki öğrenciler ve veliler için, akademik programlar ve Birleşik Krallık ekibiyle yaşanacak deneyimler aracılığıyla küresel King's topluluğuyla bağlantı kurma fırsatları sunuyor.

"Kitleler için dijital okuryazarlık", yeni bir sayfa açıyor: dijital bilgiyi yaygınlaştırmak, teknoloji açığını kapatmak ve kalkınma yolunda kimsenin geride kalmadığı modern bir eğitim sistemi kurmak için bir yolculuk.

Hanh Thuy

Kaynak: https://baophutho.vn/thap-sang-binh-dan-hoc-vu-so-256022.htm