
Geçtiğimiz hafta, yaklaşık 12,9 milyon Çinli öğrenci, dünyanın en rekabetçi sınavlarından biri olan ve adayların kariyerlerini ve geleceklerini belirlediği düşünülen üniversite giriş sınavına (gaokao) girdi.
Asia Times'a göre Çin, eğitimde eşitlik ve sosyal istikrarın temel taşı olarak görülen sınava yaptığı yatırımı artırıyor. Pekin ayrıca sınavı ulusal önceliklerle ilişkilendiriyor. Örneğin, bu yıl yapay zeka (YZ), ileri robotik, nadir toprak elementleri bilimi ve temel ekonomi alanlarında yeni uzmanlıkların eklenmesi, sınav adaylarını işgücündeki stratejik açıklara yönlendiriyor.
Trafik kontrolünden yapay zekâ tabanlı hile önleme sistemlerine kadar Çin, adil ve sorunsuz bir süreç sağlamaya çalışıyor. Global Times, 1977'de on yıl aradan sonra yeniden başlatılan üniversite giriş sınavının sadece bir seçim süreci değil, aynı zamanda ulusal kalkınma ve sosyal hareketliliğin de önemli bir itici gücü olduğunu belirtiyor.
Bu arada analistler, sürekli sınav sisteminin Çin'in yükseköğretim kurumlarına yüksek nitelikli öğrenciler sağladığını, ulusal stratejiye, ekonomik kalkınmaya ve teknolojik yeniliğe hizmet edecek çok sayıda uzman yetiştirdiğini ve bilgiye değer veren ve adaleti savunan bir sosyal kültürü teşvik ettiğini savunuyor.
Her yıl Kasım ayında Güney Kore, eğitim, istihdam ve hatta sosyal beklentileri şekillendiren ulusal üniversite giriş sınavı nedeniyle yılın en stresli dönemlerinden birine girer.
Geçtiğimiz yıl, Güney Kore'de 500.000'den fazla öğrenci, Suneung sınavı olarak da bilinen ulusal üniversite giriş sınavına girdi. Bu sınav, en iyi üniversitelere girmeyi hedefleyenler için 12 yıllık titiz çalışmanın sonucunu belirlemede çok önemli kabul ediliyor.
Sınavın son derece etkili olmasını sağlamak ve adayların İngilizce dinleme anlama bölümüne odaklanmalarına yardımcı olmak amacıyla, Güney Kore hükümeti sınav süresi boyunca ülke genelinde tüm uçak kalkış ve inişlerini askıya aldı.
Hindistan'da her yıl yaklaşık 20 milyon öğrenci lise son sınıfa başlıyor. Hepsi de ülkenin 600'den fazla üniversitesinden birine girebilmek için mezuniyet sınavında yeterince yüksek puan almayı umuyor. Ancak, Hindistan üniversitelerine giriş için rekabet son derece şiddetli olup, sınava giren öğrencilerin yalnızca yaklaşık %20'si üniversiteye kabul ediliyor.
Hintli ebeveynler, çocuklarından yüksek beklentilere sahip olmalarıyla da bilinirler; niteliklerin, iş piyasasına girmenin ve geçimlerini sağlamanın daha güvenli bir "pasaportu" gibi olduğuna inanırlar.

Ancak Pasifik Okyanusu'nun diğer tarafında, ABD'deki sıralamada yer alan dört yıllık üniversitelerin yaklaşık %90'ı artık SAT/ACT sınavlarını şart koşmuyor. Bu standartlaştırılmış testler akademik yeteneği değerlendirir ve ABD'deki üniversite başvurularında zorunlu veya önemli bir ölçüttür; dünya çapındaki birçok üst düzey üniversite tarafından da yaygın olarak kabul görmektedir.
Ancak, pandemi sırasında sınav şartı kaldırıldıktan sonra, sistem yeniden değerlendiriliyor. Yale, Harvard, MIT ve Dartmouth gibi birçok prestijli üniversite, transkriptlerin ve tavsiye mektuplarının "kolayca manipüle edilebildiğini" tespit ettikleri için sınavları yeniden uygulamaya koydu veya SAT puanlarını tekrar zorunlu hale getirdi.
Bu bahar, Kaliforniya Üniversitesi'nden (UC) 1000'den fazla öğretim üyesi, bilgi eksikliğinin o kadar ciddi olduğunu ve öğretim üyelerinin ortaokul seviyesindeki matematiği yeniden öğretmek zorunda kaldığını belirterek, sistemin matematik şartlarını yeniden getirmesi çağrısında bulundu.
Deneme yazısı, ABD'deki üniversite başvurularının "kalbi" olarak kabul edilse de, Birçok eğitim uzmanı, giderek artan sayıda başvuru sahibinin fikir üretmek, taslak oluşturmak veya kişisel denemeler yazmak için yapay zekayı kullanmasından endişe duyuyor.
Kaynak: https://baodanang.vn/thuoc-do-cong-bang-trong-cuoc-dua-tri-thuc-3340143.html








