Yen Hoa Gölü (Yen Bai Mahallesi) yakınlarındaki bir şeker kamışı suyu tezgahında Bayan NTN endişelerini dile getirerek, çocuklarının sıcak havada okula gitmek zorunda kalmalarından dolayı üzüldüğünü, ancak üç aylık tam bir yaz tatili yapmaları durumunda öğrendiklerini unutacaklarından ve yaşıtlarından geri kalacaklarından korktuğunu söyledi. Bu düşünce tarzı, birçok ebeveynin yaz okulunu çocuklarının bilgilerini korumalarına ve özellikle son sınıflarda geri kalmalarını önlemelerine yardımcı olacak bir yol olarak görmesine yol açıyor.
Çocuğu Nguyen Tat Thanh Üstün Yetenekliler Lisesi'nde (Van Phu Bölgesi) özel İngilizce sınıfına giden Bayan TTTQ, okulun çocuğuna yaz tatili için izin vermesine rağmen, çocuğunun ek derslere katılmaya devam ettiğini söyledi. Bayan Q'ya göre, birçok ebeveyn çocuklarının ek ders almazlarsa geri kalacağından endişe ediyor. Ancak, geleceğe hazırlanmanın yanı sıra, çocukların dinlenmeye, oynamaya ve çocukluklarını hakkıyla yaşamaya da ihtiyaçları var.
Haziran 2026 başından itibaren Laos Milli Eğitim Müdürlüğü, eğitim kurumlarından yaz aylarında herhangi bir şekilde ek ders veya özel ders düzenlememelerini; müfredatın ilerisinde eğitim vermemelerini; ve sınıf yerleştirme için anket yapmamalarını şart koşmuştur. Bu düzenleme kamuoyunda büyük ilgi görmüştür. Bu sadece bir eğitim yönetimi düzenlemesi değil, aynı zamanda önemli bir mesajdır: Çocukların yeterli dinlenmeye hakkı vardır.
Stresli bir okul yılının ardından yaz tatili öğrenciler için haklı bir ihtiyaçtır. Ancak, çocuklarının öğrendiklerini unutmasından duyulan endişe, eğitim kalitesiyle ilgili baskı ve ek ders ihtiyacı, birçok öğrencinin okul yılı biter bitmez yaz kurslarına kaydolmasına neden olmaktadır.
Bu durum, eğlence ve deneyimler için olması gereken tatillerin giderek yoğun bir okul programıyla doldurulması anlamına geliyor. Sonuç olarak, geleceklerine daha iyi yatırım yapılmasına rağmen, günümüzdeki birçok çocuk çocukluğun masum ve doyurucu anılarından yoksun kalıyor.
80'ler ve 90'larda doğan nesiller, ebeveynlerinden gizlice kaçıp ağustos böceği yakalamayı, ağaçlara tırmanıp banyan ve alev ağacı meyveleri toplamayı veya sopa dövüşü, misket, ip atlama ve geleneksel Vietnam masa oyunları gibi oyunlar oynamayı ve akşam çocuk etkinliklerine katılmayı hâlâ canlı bir şekilde hatırlıyorlar. O günler, yaşam becerileri veya deneyimsel öğrenme olarak kabul edilmese de, çocuklara iletişim kurmayı, paylaşmayı, bağımsız olmayı ve olgunlaşmayı öğretti. Buna karşılık, günümüzdeki birçok çocuk teknoloji konusunda yetenekli olsa da, doğayla bağlantı kurma fırsatlarından, doğrudan iletişim becerilerinden ve problem çözme becerilerinden yoksun. Bu da şu soruyu gündeme getiriyor: Müfredatın ötesinde öğrenme, karakter gelişimine katkıda bulunan deneyimlerden daha mı önemli?
Ebeveynlerin endişelerinin yersiz olmadığını kabul etmek önemlidir. Birçok aile, yaz aktiviteleri olmadan çocukların telefonlarda, sosyal medyada veya çevrimiçi oyunlarda çok fazla zaman geçirme olasılığının daha yüksek olduğuna inanıyor. Bu arada, birçok yerleşim yerinde hala oyun alanları, halk kütüphaneleri ve uygun deneyimsel aktiviteler eksikliği var; bu da çocuklar için sağlıklı bir yaz ortamı yaratmayı zorlaştırıyor.
Yaz okullarını yasaklamak ve çocukları kendi başlarının çaresine bakmaya bırakmak yeterli değil. Önemli olan, spor, müzik , sanat, okuma, topluluk yaz kampları veya deneyimsel programlar gibi zenginleştirici etkinlikler ve oyun alanları yaratmaktır. Bu ortam, çocukların bütünsel olarak gelişmesine, olumsuz etkilerden uzak durmasına ve gerçekten anlamlı bir yaz geçirmesine yardımcı olur.
Yaz, öğrenmeyi bırakma zamanı değil, çocukların farklı bir şekilde öğrenmeleri için bir fırsattır. Ders kitaplarındaki bilgilerin yanı sıra, yaşam becerileri, öz savunma becerileri, iletişim becerileri, takım çalışması becerileri ve topluma karşı sorumluluk duygusuyla donatılmaları gerekir. Bu deneyimler, onların büyüme ve gelişmeleri için paha biçilmez varlıklardır.
Çocukların gerçekten anlamlı bir yaz geçirmeleri için birçok açıdan değişikliklere ihtiyaç olduğuna inanıyorum: Ebeveynlerin çocuklarının baştan itibaren geri kalmasından duydukları endişeyi azaltmaları; okulların akademik başarı peşinde koşma ve müfredatın ilerisinde öğrenme baskısı yaratma zihniyetinden vazgeçmeleri; ve ilgili kurumlar, kuruluşlar ve yerel yönetimlerin çocuklar için oyun alanlarına, kültürel mekanlara ve yaz etkinliklerine daha fazla yatırım yapmaları gerekiyor.
Sağlıklı, özgüvenli, uyumlu ve güzel çocukluk anılarına sahip bir çocuk, yetişkinliğe herhangi bir karne notundan daha sağlam bir temele sahip olacaktır. Çocuklara cırcır böceklerinin sesini, alev ağaçlarının renklerini ve çocukluğun masum günlerini geri verelim, çünkü onlar düzgün bir yaz tatilini hak ediyorlar.
Kaynak: https://baolaocai.vn/tre-em-can-mot-mua-he-dung-nghia-post901664.html
![[Fotoğraf] Karakter ve uzmanlığı güçlendirme: Topçu askerleri için yoğun eğitim.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/30/1782815602541_lu-368-1875-4571-jpg.webp)
