Yapay zeka bir öğrenme aracı haline geliyor.

GD&TĐ - Phu Tho'daki okullar, yapay zekayı (YZ) öğretme ve öğrenmeye entegre ederek dijital dönüşümü hızlandırıyor ve politikadan uygulamaya doğru net bir geçiş yaratıyor.

Farkındalığı dönüştürmek

Birleşmenin ardından Phu Tho eyaletinde 1 milyondan fazla öğrenciye eğitim veren 1.985 eğitim kurumu bulunmaktadır. Bu ölçek avantajlar yaratmakta ve kapsamlı bir reformun acil ihtiyacını vurgulamaktadır; dijital dönüşüm ise eğitim kalitesini iyileştirmenin temel direklerinden biri olarak belirlenmiştir.

Politbüro'nun 22 Ağustos 2025 tarihli 71-NQ/TW sayılı Kararı (Karar 71), stratejik atılım görevlerinden birinin "eğitim ve öğretimde kapsamlı dijital dönüşüm, dijital teknolojinin ve yapay zekanın yaygın olarak benimsenmesi ve güçlü bir şekilde uygulanması" olduğunu açıkça belirtmiştir.

Bu yönlendirmeye dayanarak, Phu Tho Eğitim sektörü, eş zamanlı çözümlerle hızla somutlaştırdı ve kararı kademeli olarak uygulamaya koydu; tüm Phu Tho Eğitim sektörü kapsamlı bir yayım çalışması düzenleyerek 60.000'den fazla yönetim personeli ve öğretmenin katılımını sağladı; eğitim kurumlarının %100'ü kararın içeriğini Parti şube toplantılarına, mesleki faaliyetlerine ve günlük yönetim operasyonlarına dahil etti.

Bu sadece bir propaganda faaliyeti değil, aynı zamanda sektör liderlerinden bireysel yetkililere ve öğretmenlere kadar farkındalıkta önemli bir değişim yaratmaya da katkıda bulunuyor. Dijital dönüşüm artık izole bir görev değil, tüm eğitim faaliyetlerinde sürekli bir gereklilik haline geldi.

Aynı zamanda teknolojik altyapıya yatırım yapılmaya ve geliştirilmeye devam ediliyor. Bugüne kadar ildeki okulların %100'ünde internet erişimi mevcut; birçok okulda bilgisayar laboratuvarları, etkileşimli beyaz tahtalar ve elektronik kütüphaneler bulunuyor.

Özellikle, Phu Tho Eğitim ve Öğretim Dairesi ile Google for Education arasında 2026-2030 dönemi için imzalanan iş birliği anlaşması, tüm sektörde dijital dönüşümü teşvik etmek için önemli bir temel oluşturmuştur. Programın yaklaşık 30.000 Google Workspace for Education hesabını desteklemesi ve 50 "akıllı dijital okul" pilot uygulamasını hayata geçirmesi beklenmektedir; yalnızca 2026 yılında 15 okul seçilecektir.

Phu Tho ili Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Sayın Hoang Manh Cuong'a göre, eğitimde dijital dönüşümün amacı sadece öğretim araçlarını modernize etmek değil, daha da önemlisi, veri odaklı bir eğitim yönetim sistemi kurarak yönetim verimliliğini artırmak, öğretim yöntemlerinde yenilik yapmak ve eğitim kalitesini kademeli olarak yükseltmektir. Yönetim dijital bir ortamda, verilerin gerçek zamanlı olarak güncellenmesiyle gerçekleştirildiğinde, eğitim sektörü ve okulların işleyişi daha zamanında ve doğru olacaktır.

Hung Vuong Ortaokulu, 6. ila 9. sınıflardaki tüm öğrenciler için yapay zeka eğitimini pilot uygulama olarak başlatıyor.

Sınıfta yapay zekâ

Yönetim düzeyinin ötesinde, Phu Tho'da dijital dönüşüm her derste somutlaştırılıyor. Au Co bölgesindeki Hung Vuong Ortaokulu'nda, öğrenciler için yapay zeka eğitimi pilot programı sistematik ve kapsamlı bir şekilde uygulanıyor.

Hung Vuong Ortaokulu Müdürü Tran Thi Binh, şunları söyledi: "Mart 2026'dan itibaren okul, 6-9. sınıflardaki tüm öğrenciler için yapay zeka eğitimini pilot uygulama olarak başlatacak. Her ders ve alt ders için, yapay zeka içeriğinin entegre öğretimini pilot olarak uygulamak üzere 3 konu/ders seçeceğiz. Bir yapay zeka kulübü kuracağız ve her ders grubu için tematik mesleki gelişim etkinlikleri uygulayacağız."

İçerik dört temel üzerine odaklanmaktadır: insan merkezli düşünme; yapay zeka etiği; yapay zeka teknolojisi ve uygulamaları; ve yapay zeka sistem tasarımı, böylece 2018 Genel Eğitim Programı ile uyum sağlanmaktadır.

Öğrencilere yönelik yapay zeka eğitimine ilişkin pilot programı etkili bir şekilde uygulamak için Hung Vuong Ortaokulu, 36 yönetici ve öğretmen için eğitim düzenledi; ve öğrencilerin dijital becerilerini geliştirmek için Doğa Bilimlerinde sayısal simülasyonların uygulanması ve Edebiyatta Bloom Taksonomisinin kullanılması gibi yapay zekayı öğretime entegre eden tematik modüller geliştirdi.

Hung Vuong Ortaokulu Müdürü Bayan Tran Thi Binh şunları belirtti: "Dijital dönüşüm ve yapay zekanın eğitimde uygulanması, öğrencilerin yeni teknolojilere erişmesine yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda dijital düşünme, kendi kendine öğrenme becerileri ve modern topluma uyum sağlama yeteneğinin oluşmasına da katkıda bulunur. Bu, 71 sayılı Kararın hedeflerini gerçekleştirme yolunda önemli bir adımdır."

İlkokul düzeyinde dijital teknolojinin kullanımı teşvik ediliyor. Binh Nguyen beldesindeki Huong Canh A İlkokulu, dijital ders planları tasarlamaktan etkileşimli öğrenme etkinlikleri düzenlemeye kadar, teknolojiyi öğretme ve öğrenmeye entegre etmek için birçok çözümü proaktif olarak hayata geçirdi.

Dijital dönüşüm sadece ortaöğretim seviyesinde değil, ilkokul seviyesinde de hızla yayılıyor. Binh Nguyen beldesindeki Huong Canh A İlkokulu'nda, dijital teknolojinin öğretim ve yönetimde eş zamanlı olarak uygulanması, eğitim kalitesinin artmasına katkıda bulunuyor.

Huong Canh A İlkokulu Müdürü Bayan Ngo Thi Nhu Lan şunları paylaştı: "71 sayılı Kararın ardından okul, dijital dönüşümün sadece acil bir görev değil, aynı zamanda uzun vadeli bir gelişim yönelimi olduğuna karar verdi. Okul yılının hemen başında, dijital teknolojiyi yönetim ve öğretime kademeli olarak entegre etmek için özel bir plan geliştirdik."

Özellikle okul, eğitim ve mesleki gelişim faaliyetleri aracılığıyla öğretim kadrosunun dijital becerilerini geliştirmeye odaklanmaktadır; öğretmenleri proaktif bir şekilde dijital dersler tasarlamaya ve çevrimiçi öğrenme platformlarını etkili bir şekilde kullanmaya teşvik etmektedir.

Aynı zamanda, teknoloji tabanlı öğrenme oturumları geliştirilerek, öğrencilerin girişimciliğini ve yaratıcılığını teşvik eden canlı bir öğrenme ortamı oluşturulmuştur. Öğrenciler bilgiye sadece ders kitapları aracılığıyla değil, aynı zamanda dijital öğrenme materyalleri, videolar ve görsel simülasyonlar aracılığıyla da erişmektedirler. Okul ayrıca, ilkokul öğrencileri için uygun olan dijital beceri eğitimini ve güvenli teknoloji kullanımı bilincini de entegre etmektedir.

Huong Canh A İlkokulu Müdürü Bayan Ngo Thi Nhu Lan şu değerlendirmeyi yaptı: Dijital dönüşüm sadece ekipmanla ilgili değil, daha da önemlisi, yenilikçi yöntemlerle ilgili. Öğretmenler teknolojiyi etkili bir şekilde nasıl kullanacaklarını bildiklerinde, öğrenciler öğrenmeye daha ilgili, daha proaktif olacak ve kapsamlı yetenekler geliştireceklerdir. Sistematik, esnek bir yaklaşım ve yüksek kararlılıkla, Phu Tho Eğitim sektörü, 71 sayılı Kararın temel politikasını kademeli olarak somut sonuçlara dönüştürüyor. Sınıftan yönetime, farkındalıktan eyleme, dijital dönüşüm olumlu değişiklikler yaratıyor ve yaratmaya devam ediyor.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/tri-tue-nhan-tao-tro-thanh-cong-cu-hoc-tap-post776921.html