İngilizceyi yaygınlaştırmak için teknolojiyi kullanmak

" Yükseköğretimde İngilizceyi İkinci Dil Yapma Politikasının Uygulanmasında Teknolojik Çözümler" Ulusal Çalıştayının videosu.

Hanoi'de yakın zamanda düzenlenen ve Merkezi Propaganda ve Kitle Seferberliği Dairesi'nin Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ve Hanoi Ulusal Üniversitesi ile işbirliği içinde organize ettiği "Yüksek Öğretimde İngilizceyi İkinci Dil Yapma Politikasının Uygulanmasında Teknolojik Çözümler" temalı ulusal konferansta, yöneticiler, uzmanlar ve eğitim kurumları bu hedefin gerçekleştirilmesinde teknolojinin rolünü tartıştılar.

Çalıştayda varılan fikir birliği, hükümet, okullar ve işletmelerin yakın katılımıyla teknolojiye dayalı iki dilli bir eğitim ekosisteminin kurulması gerektiği yönündeydi. Bu, büyük ölçekte uygulandığında uygulanabilirliği ve etkinliği sağlamak için çok önemli bir faktördür.

Hanoi'deki Vietnam Ulusal Üniversitesi Yabancı Diller Üniversitesi Rektörü Dr. Nguyen Xuan Long'a göre, konferans sadece akademik bir forum değil, aynı zamanda Parti ve Devlete stratejik yönlendirme ve politika tavsiyesi sağlayan siyasi bir görevdir. Konferans içeriği, iki önemli kararın uygulanmasıyla bağlantılıdır: Bilim ve teknoloji geliştirme, inovasyon ve ulusal dijital dönüşümde atılımlar hakkındaki 22 Aralık 2024 tarihli 57-NQ/TW sayılı Karar ve eğitim ve öğretim geliştirmede atılımlar hakkındaki 22 Ağustos 2025 tarihli 71-NQ/TW sayılı Politbüro Kararı.

Ayrıca, 27 Ekim 2025 tarihinde Başbakan tarafından onaylanan ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı başkanlığında, Yabancı Diller Üniversitesi'nin başından beri katılımıyla yürütülen "2025-2035 döneminde okullarda İngilizceyi ikinci dil haline getirme, 2045 vizyonu" projesi de bulunmaktadır.

Daha önce, Vietnam Komünist Partisi 11. Merkez Komitesi'nin "okullarda İngilizce'nin kademeli olarak ikinci dil haline getirilmesi"nden bahseden 29-NQ/TW sayılı Kararının uygulanmasına devam edilmesiyle ilgili Politbüro'nun 12 Ağustos 2024 tarihli 91-KL/TW sayılı Sonucunu yayınlamasından bu yana, okul, bağlı olduğu Yabancı Dil Ortaokulunda proaktif bir şekilde pilot bir program uygulamaya koymuştur.

Çalıştay, düzenleyici kurumların temsilcilerini, uzmanları ve yükseköğretim kurumlarından temsilcileri bir araya getirdi.

Dr. Nguyen Xuan Long'a göre, eğitim yönetim kurumlarının temsilcilerinden, uzmanlardan, üniversite ve akademilerden bilim insanlarından ve eğitim teknolojisi şirketlerinden yaklaşık 50 bilimsel rapor, Düzenleme Komitesine sunuldu ve bu raporlar üç ana konuya odaklanıyor: Teknolojik Çözümler, İkinci Dil Olarak İngilizce (ESL) ve Yüksek Öğretim.

Gerçekte, Vietnam'da İngilizce öğretimi ve öğrenimi son yıllarda eğitim programlarının genişletilmesinden öğretimde teknolojinin daha fazla kullanılmasına kadar birçok olumlu değişime tanık oldu. Bununla birlikte, öğrencilerin yabancı dil yeterliliği hala sınırlı ve bölgeler arasında eşit değil; bu da çığır açan çözümlere duyulan ihtiyacı vurguluyor.

Bu bağlamda, teknoloji, özellikle yapay zeka, yeni yaklaşımların önünü açıyor. Dijital öğrenme platformları, öğrenme sürecini kişiselleştirmeye, gerçek zamanlı yeterlilik değerlendirmesini desteklemeye ve çeşitli bölgelerdeki öğrenciler için zengin ve kolay erişilebilir bir öğrenme materyali deposu oluşturmaya yardımcı oluyor.

Teknolojinin desteğiyle, Vietnam eğitim sisteminde İngilizcenin ikinci dil haline getirilmesi yolculuğunun giderek sağlam bir temele oturduğu ve yeni bir gelişim aşamasına daha derin entegrasyon fırsatlarının açıldığı açıktır.

HOAI THU - TIEN DUNG

Kaynak: https://nhandan.vn/ung-dung-cong-nghe-de-pho-cap-tieng-anh-post953158.html