2 студентки тайського походження здобули друге місце в блоці C00

Дві учениці тайського походження, які навчаються в етнічній середній школі-інтернаті провінції Нге Ан, досягли успіхів і посіли друге місце в блоці C00.

З загальним балом 29,75 (література 9,75; історія 10; географія 10), кандидат Нгуєн Тран Єн Ні, учень середньої школи Куа Ло ( Нге Ан ), чудово став найкращим учасником блоку C00 по всій країні.

Цього року у блоці C00 було зафіксовано 13 учасників, які посіли друге місце, з однаковим балом 29,5 (усі кандидати мали однаковий бал 9,5 з літератури; 10 з історії; 10 з географії). Серед 13 учасників, які посіли друге місце у блоці C00, було 5 кандидатів з Ханоя та 4 кандидати з провінції Нгеан.

Зокрема, є двоє учнів, які посіли друге місце, – це учні етнічного походження Таїланду, які навчаються в етнічній середній школі-інтернаті провінції Нге Ан. Це Ланг Тхі Нгуєт Нхі та Ло Тхі На Ні.

Добре вчіться, щоб змінити своє життя

В інтерв'ю газеті PNVN учениця Ло Тхі На Ні розповіла, що досі вона та члени її родини здивовані та задоволені результатами іспитів. Вранці 16 липня На Ні прокинулася рано-вранці та стояла біля комп'ютера в очікуванні результатів свого випускного іспиту.

Потім учениця розплакалася, коли дізналася результати іспиту. На Ні навіть довго дивилася на екран комп'ютера, перш ніж повірити, що вона справді отримала такий високий бал. Радість змінилася, коли вчителі повідомили їй, що вона склала національний іспит, посівши друге місце за результатами у блоці C00.

«У Туонг Дуонг (старий район провінції Нге Ан), де я живу, економічні умови не дуже добрі, тому для того, щоб я могла продовжити свою освіту, моїм батькам довелося піти на багато жертв. З моменту вступу до середньої школи мені довелося покинути дім, щоб навчатися в інтернаті. Тому я дуже ціную можливість навчатися та намагаюся добре вчитися з мрією змінити своє життя», – поділилася На Ні.

Студентка Ло Тхі На Ні стала другою віце-місницею блоку C00.

Далеко від дому, позбавлена ​​уваги батьків, На Ні все ж ставила перед собою навчальні цілі та докладала зусиль для їх досягнення. Перш ніж стати фіналісткою національного конкурсу у блоці C00, ця учениця здобула багато видатних досягнень. Зокрема, протягом 3 років навчання у старшій школі вона завжди була відмінницею та посіла друге місце на провінційному літературному конкурсі. Примітно, що після закінчення 12 класу ця учениця тайського походження також була прийнята до лав партії.

Знаючи, що цьогорічний іспит матиме багато змін, На Ні розробила власний навчальний шлях та метод. Вивчаючи суспільні предмети, На Ні витрачає багато часу на читання документів та оновлення своїх життєвих знань. На Ні вважає ці цінні дані корисними для застосування в процесі складання іспиту.

Студентка також наголосила на важливості опанування базових знань, а потім багато практикувалася, робила нотатки про помилки та питала вчителів, коли щось не розуміла. Зокрема, На Ні завжди нагадує собі вчитися з оптимістичним та спокійним настроєм під час виконання тесту та уважно читати питання, щоб не пропустити жодної вимоги. Завдяки досягнутим успіхам На Ні здійснить свою мрію – вивчати міжнародну комунікацію в Дипломатичній академії.

Здійснення мрії стати вчителем історії

Окрім На Ні, цього року в провінційній школі-інтернаті для етнічних меншин Нгхе Ан є ще одна віце-призерка у блоці C00 – Ланг Тхі Нгуєт Нхі. Коли вона дізналася, що стала національною віце-призеркою у блоці C00, емоції Нгуєт Нхі вибухнули. «Тоді я не наважилася сама перевірити свій бал. Я дала свій реєстраційний номер подрузі, щоб вона перевірила, а потім мій друг повідомив мій бал. Я досі не могла повірити, що в мене такий високий бал. Після цього я взяла свій реєстраційний номер, щоб ще раз перевірити, а потім розплакалася. Моя мама також була вдома, я подзвонила їй, щоб перевірити бал, ми сиділи разом і обійнялися», – емоційно розповідала учениця Нгуєт Нхі.

Нгуєт Ні — тайська етнічна жінка з району Ке Фонг (старий), Нге Ан — прикордонного району з багатьма труднощами. Її батьки — фермери, з важкими економічними умовами. Сімейні обставини стали великою мотивацією для Нгуєт Ні докладати постійних зусиль.

Шлях Нгуєт Нхі до школи – це також історія, сповнена рішучості. Зі середньої школи вона навчалася в інтернаті, що знаходився за 25 км від дому, і могла повертатися додому лише 4-5 разів на рік. У старшій школі вона продовжувала складати вступний іспит до інтернату, що знаходився за 300 км від дому. «Більше 300 км, щоб плавати... лише зрідка на канікулах та відпустках вона могла повертатися додому», – сказала Нгуєт Нхі.

Мотивація для мене долати труднощі, завершувати навчання та досягати чудових результатів, як зараз, походить від моєї родини. «Моя родина також перебуває у скрутних обставинах, тому я хочу добре вчитися, щоб полегшити тягар для своєї родини», – зізналася Нгуєт Нхі.

Ланг Тхі Нгуєт Ні здійснює свою мрію стати вчителькою історії.

Маючи дуже високий загальний бал, Нгуєт Нгі планує вступити на спеціальність «Педагогіка історії» до Ханойського національного університету освіти. Пояснюючи це рішення, Нгуєт Нгі поділилася: «Ще з середньої школи я захоплювалася вивченням історії та літератури. Я брала участь у змаганнях з обох цих предметів. Коли я навчалася у старшій школі, я виявила, що маю більше здібностей до історії та вивчаю її глибше. Я також виграла перший приз на провінційному конкурсі з історії, посівши третє місце в провінції».

З такими вражаючими досягненнями Нгуєт Ні ще більше налаштована добре скласти іспит, щоб здійснити свою мрію стати вчителькою історії. Вона також чесно розповіла, що вибір професії вчителя частково був пов'язаний з платою за навчання, яка відповідала економічному стану її родини. «Коли я вперше почала навчатися у старшій школі, я думала, що не буду викладати історію. Але після навчання в школі-інтернаті, особливо натхненна моїм вчителем та захоплення історією, я вирішила обрати цей предмет», – сказала Нгуєт Ні.

Коли її запитали про її досвід у повторенні знань з суспільних предметів для досягнення високих результатів, Нгуєт Нхі розповіла, що вона не брала додаткових уроків поза школою, а навчалася лише з вчителями-предметниками у школі. Щодо літератури, вона мала базові знання з середньої школи та з ентузіазмом навчалася у класного керівника, який також був вчителем літератури. Щодо історії, вона мала перевагу в досвіді повторення знань для підготовки до іспитів для відмінників на провінційному рівні. Що стосується географії, то вона прискорила навчання лише у 12 класі, оскільки спочатку не звертала на нього особливої ​​уваги.

Цьогорічний випускний іспит у середній школі має багато змін, особливо у суспільних предметах. Нгуєт Нхі зізналася, що трохи розгубилася, читаючи питання, особливо питання з літератури. «Я була здивована, бо ніколи не практикувалася з такими питаннями», – сказала вона. З історії, незважаючи на досвід, їй все одно було досить важко відповісти на питання з вибором однієї правильної відповіді, особливо на перші чотири питання, через що вона думала, що не отримає 10 балів. Однак, предмет з географії був набагато легшим, ніж ті, що вона виконувала раніше.

Джерело: https://phunuvietnam.vn/2-nu-sinh-nguoi-dan-toc-thai-dat-a-khoa-khoi-c00-20250716162556741.htm