Штучний інтелект: інновації чи відповідальність?

На Нобелівському діалозі 2025 року в Хошиміні професор Вірджинія Дігнам закликала спільноту штучного інтелекту збалансувати інновації з відповідальністю, спрямовуючи технології на благо людства.

На виставці Нобелівської премії, що є частиною програми «Нобелівський діалог 2025», організованої Посольством Швеції у співпраці з В'єтнамським університетом RMIT у Хошиміні 15 вересня - Фото: THANH HIEP

На Нобелівському діалозі 2025, організованому Посольством Швеції у співпраці з В'єтнамським університетом RMIT у Хошиміні 15 вересня, міжнародні експерти з технологій запропонували різні точки зору щодо балансування інновацій у сфері штучного інтелекту (ШІ) та відповідальності перед людством.

Виступаючи на програмі, професор Вірджинія Дігнум, спеціаліст зі штучного інтелекту в Університеті Умео, Швеція, наголосила: «Так само, як Альфред Нобель турбувався впливом науки , ми – ті, хто працює в галузі штучного інтелекту – також повинні запитати себе: який вплив має наша робота? Чи можна використовувати штучний інтелект на благо людства?»

Потужний ШІ також має сильні упередження.

Пані Дігнум описує цю технологію як палицю з двома кінцями: ШІ вирішує стільки ж проблем, скільки й створює. Хоча ШІ пропонує безпрецедентні можливості, він також несе ризик підриву самих основ цивілізації, яка його створила.

Сама природа залежності штучного інтелекту від людських даних означає, що він ніколи не може бути по-справжньому «нейтральним», як багато хто вважає. За, здавалося б, об’єктивними системами штучного інтелекту стоять мільйони працівників, які мовчки збирають, обробляють та передають дані. Штучний інтелект не створює нових даних; він просто повторює, а іноді й перебільшує, існуючі дані, створені людьми.

«Дедалі потужніші алгоритми не лише роблять ШІ точнішим і швидшим, але й посилюють існуючі упередження, завдаючи більше шкоди людям», – попередила професорка Дігнум. Тому найбільшим викликом для сучасного суспільства є не контроль над ШІ, а відповідальне управління ним. Вона наголосила, що відповідальність лежить не на ШІ, а на суспільстві, уряді та самому людстві.

«Ми не можемо вибирати між інноваціями та етичною відповідальністю. Управління на всіх рівнях є кроком до наукового розвитку та добробуту», – сказала вона.

Ніхто не залишається позаду.

Погоджуючись з аргументом професора Дігнума, доктор Абдул Рохман, старший викладач Університету RMIT у В'єтнамі, зазначив, що нинішня гонка штучного інтелекту все ще підходить до речей з технологічно-орієнтованої точки зору, забуваючи про ідею, що штучний інтелект повинен обертатися навколо людей.

Через це багато розробників штучного інтелекту нехтують важливістю глибокого розуміння конкретного життєвого досвіду користувачів.

Пан Рохман навів приклад спільноти глухих у Хошиміні, словниковий запас якої дуже обмежений через обмеження жестової мови.

Однак, розробка команд для штучного інтелекту – це навичка, яка значною мірою залежить від словникового запасу чи голосу. Це ненавмисно виключає глухі зокрема, та вразливі групи загалом, з доступу до технологічного прогресу.

«Коли йдеться про інклюзивне управління штучним інтелектом або інновації, що приносять користь усім, дані для тих, хто не належить до більшості, ігноруються. Реальний досвід не враховується в інноваціях штучного інтелекту», – сказав Роман.

Виходячи з реалій розвитку штучного інтелекту, пан Рохман зазначив, що В'єтнаму все ще потрібно «локалізувати» моделі штучного інтелекту, щоб краще відповідати конкретному внутрішньому контексту.

У В'єтнамі є не лише міські райони, такі як Ханой, Хошимін чи Дананг, а й гірські регіони, де цифрова інфраструктура розвинена недостатньо. Це створює прогалину в доступі до цифрових технологій .

«Якщо ми не вирішимо ці наслідки, штучний інтелект ще більше відштовхне вже й без того неблагополучні групи. Проблема ще гірша, якщо люди знають, як використовувати штучний інтелект, але не знають, як захистити себе від ризиків. Ми можемо дослідити набір інструментів, який забезпечить рівний доступ до штучного інтелекту, одночасно захищаючи користувачів. Це та сфера, де приватний сектор, уряд та наукові кола можуть співпрацювати», – запропонував він.

Новий підхід до освіти в епоху штучного інтелекту.

Серед хвилі масштабних інвестицій в обладнання та інфраструктуру штучного інтелекту багато експертів стверджують, що ключ до лідерства полягає не в технологіях, а в людях. Щоб домінувати над штучним інтелектом, почніть з освіти.

SCMP процитувала доктора Джека Ілмонена, експерта зі штучного інтелекту та аналізу даних з Університету Кайзера (США), який наголосив: «Країна, яка найкраще підготує своїх громадян до ефективної співпраці зі штучним інтелектом, досягне вершин у продуктивності, інноваціях та конкурентоспроможності».

Тоді колективна сила, посилена штучним інтелектом, стане головною стратегічною перевагою. Загалом, дані та обладнання – це лише «боєприпаси», тоді як освіта – «зброя».

Д-р Ріта Мокбель, президент і генеральний директор Ericsson Vietnam, підтвердила, що нова ситуація робить співпрацю між урядом, академічними колами та промисловістю ще важливішою. ​​Це необхідно впроваджувати, починаючи з інтеграції штучного інтелекту в навчальну програму.

«З нашого досвіду, не лише у сфері штучного інтелекту, а й у цифровій трансформації, коли уряд бере на себе ініціативу та об’єднує наукові кола, приватний та державний сектори, можуть траплятися дива».

NGOC DUC - XUAN THAO - TAM DUONG

Джерело: https://tuoitre.vn/ai-chon-doi-moi-hay-trach-nhiem-20250918075637729.htm