Керівникам команд та їхнім заступникам можуть скоротити посадові надбавки.
Згідно з чинними правилами, кожен вчитель не може обіймати більше двох посад одночасно та має право на зменшення педагогічного навантаження залежно від посади з найбільшим скороченням; водночас, немає обмежень щодо кількості професійних обов'язків та посад, які можна обіймати одночасно, тому деяким вчителям доводиться виконувати кілька робіт одночасно.
Міністерство освіти та навчання просить надати відгуки щодо проєкту циркуляра, що регулює робочий час вчителів.
Таким чином, пункт 3 статті 4 проекту Циркуляра передбачає, що кожен учитель не може одночасно обіймати більше двох посад, як це передбачено статтями 8, 9 та 10 цього Циркуляра. Для суміжних посад та професійної діяльності, як це передбачено розділом III цього Циркуляра (за винятком суміжних посад у профспілці, секретаря шкільної молодіжної спілки або заступника секретаря шкільної молодіжної спілки), якщо винагорода або надбавки вже отримані, їх не можна конвертувати в навчальні години.
Відповідно, статті 8, 9 та 10 цього циркуляра передбачають, що багато осіб мають право на скорочення педагогічного навантаження, якщо вони одночасно обіймають інші посади або виконують інші обов'язки. Зокрема, керівники та заступники керівників предметних кафедр або заступники керівників відділів управління учнями (в етнічних інтернатах та етнічних напівінтернатах) мають право на скорочення 3 навчальних годин (керівник) та 1 навчальної години (заступник керівника) на тиждень.
Наразі вчителям, які також є керівниками груп, надається скорочення на 3 навчальні години, а заступникам керівників груп також надається скорочення на 1 навчальну годину на тиждень. Крім того, згідно з Циркуляром 33/2005/TT/BGD-ĐT, що регулює режим посадових надбавок, що застосовуються до посадових осіб та працівників, які обіймають керівні та управлінські посади в державних навчальних закладах, завідувачі предметних кафедр у середній школі отримують посадову надбавку з коефіцієнтом 0,25; завідувачі предметних кафедр у середній та початковій школі отримують посадову надбавку з коефіцієнтом 0,20; а заступники завідувачів предметних кафедр усіх трьох рівнів отримують посадову надбавку з коефіцієнтом 0,15.
Однак, згідно з цим проектом Циркуляра, керівник та заступник керівника професійної команди можуть отримати лише один із двох варіантів. Якщо вони отримають конвертовані години викладання, їхні години викладання будуть скорочені, але вони більше не отримуватимуть посадову надбавку; якщо вони отримують посадову надбавку, вони повинні викладати повну кількість годин згідно з квотою.
Насправді, відповідальність керівників предметів у школах сьогодні дуже велика. Вони несуть головну відповідальність за діяльність своїх предметних груп та за розвиток відповідних предметів. Тому збереження посадових надбавок для керівників предметів та їх заступників слід розглядати разом із поточним скороченням навчального навантаження.
Більше того, коли Національні збори погодилися збільшити базову зарплату до 2 340 000 донгів, вони передбачили, що всі надбавки залишаться незмінними. Тому скорочення посадових надбавок керівників груп та заступників керівників груп при збереженні надбавок для інших спеціалізованих або подвійних посад є не зовсім доцільним.
Кількість уроків та навчального часу для вчителів середньої школи наразі є найвищою.
Згідно з чинними нормативними актами, навчальне навантаження вчителів чітко визначено наступним чином: вчителі початкової школи: 23 уроки/тиждень, вчителі молодших класів середньої школи: 19 уроків/тиждень, вчителі старших класів середньої школи: 17 уроків/тиждень; вчителі етнічних шкіл-інтернатів, етнічних напівінтернатів та шкіл/класів для людей з інвалідністю мають право на скорочення на 2 уроки/тиждень порівняно з навчальним навантаженням вчителів того ж рівня.
Серед усіх рівнів освіти вчителі середньої школи викладають другу за величиною кількість уроків (після вчителів початкової школи), але вони також витрачають на роботу найбільше часу.
Згідно з проектом Циркуляра, вчителі загальної освіти, які зараз викладають у школах, по суті продовжуватимуть викладати таку ж кількість уроків, як і зараз. Серед усіх рівнів освіти вчителі молодших класів середньої школи викладають другу за величиною кількість уроків (після вчителів початкової школи), але вони також витрачають на викладання найбільше часу. Вчителі початкової школи викладають 23 уроки, кожен тривалістю 35 хвилин, загалом 805 хвилин. Вчителі молодших класів середньої школи викладають 19 уроків, кожен тривалістю 45 хвилин. Таким чином, загальний навчальний час на тиждень для вчителів молодших класів середньої школи становить 855 хвилин.
Тим часом вчителі старших класів викладають 17 уроків на тиждень, кожен урок триває 45 хвилин, як і вчителі середньої школи, що еквівалентно 765 хвилинам на тиждень.
Давньою проблемою для багатьох вчителів середньої та старшої школи є подібність в освіті між вчителями середньої та старшої школи. Наприклад, ті, хто закінчив університет з математичним ступенем, можуть подати заявку на викладання в середній школі, тоді як інші можуть викладати в старшій школі, оскільки їхня освітня кваліфікація однакова. Лише невелика кількість вчителів середньої школи, які раніше мали вищу освіту, тепер здебільшого мають університетські ступені.
Окрім викладання, вчителі молодших класів середньої школи також займаються навчанням грамоті, і рівень відсіву на цьому рівні вищий, як і кількість порушень правил навчання учнів. Однак вчителі молодших класів середньої школи мають на дві години більше навчальних годин на тиждень, ніж вчителі старших класів. Зокрема, більшість вчителів молодших класів середньої школи викладають два предмети, що робить планування уроків ще складнішим, ніж для вчителів старших класів. Тому, можливо, вчителі молодших класів та старших класів повинні мати однакову кількість навчальних годин (17 годин/тиждень).
Джерело: https://thanhnien.vn/che-do-lam-viec-doi-voi-giao-vien-ban-khoan-ve-phu-cap-va-so-tiet-day-185240714062906127.htm
Коментар (0)