Збереження традиційної національної культури

Відвідуючи етнічні культурні простори шкіл комуни, ми побачили, що традиційні предмети, такі як: одяг, музичні інструменти, народні ігри, виробничі інструменти, картини, фотографії, були розташовані розумно, щоб учні могли легко їх спостерігати. Деякі школи також створили невеликі моделі повсякденного життя етнічних груп, тим самим допомагаючи учням краще зрозуміти їхні етнічні традиції.

Вихователі дитячого садка Ланг Мо (комуна Туа Сін Чай) навчають дітей традиційній культурі.

Сьогодні багато звичаїв та практик поступово зникають, тому необхідно впроваджувати традиційну культуру в освіту в школах. Для цього комуна спрямовує школи на інтеграцію традиційної освіти в предмети; збільшення кількості позакласних годин для вивчення культурної ідентичності; включення народних ігор та етнічних видів спорту до щоденних розважальних та фізичних занять; підтримку шкільного художнього гуртка. Водночас, інвестування, будівництво; збирання артефактів, виставлених в етнічних культурних просторах; малювання картин на культурні теми в легкодоступних місцях... щоб сприяти вихованню дітей, щоб вони не забували свого коріння.

Найбільш помітним є те, що двічі на тиждень учні одягають традиційні костюми; на уроці фізичного виховання під час сесії практикуються у співі та танцях народних пісень і народних танців. На уроках географії, літератури, історії та громадянської освіти вчителі наводять багато практичних прикладів, пов’язаних з культурою, щоб стимулювати допитливість та розуміння учнів. Зокрема, вчителі також проводять освіту з питань етнічної культури за допомогою проекторів та телевізорів, демонструючи фільми та зображення етнічних культур, тим самим сприяючи підвищенню обізнаності учнів.

Учні початкової школи етнічних меншин Ланг Мо носять традиційні костюми, коли йдуть до школи.

Ванг Тхі Чі (9-Б клас, середня школа Ланг Мо для етнічних меншин) сказав: Щодня, коли я ходжу до школи, я дуже щасливий, бо не лише багато чого дізнаюся, а й більше дізнаюся та розумію красу моєї етнічної групи. У школі ми спілкуємося місцевою мовою, носимо традиційний одяг, беремо участь у виконавських мистецтвах та граємо в народні ігри. Як молоде покоління, я буду зберігати та розвивати культурну ідентичність моєї етнічної групи.

Окрім інтеграції у навчальний час, школи регулярно організовують позакласні заходи, возячи учнів до сіл для участі в експериментальних заходах, таких як: практика приготування етнічних страв, традиційні ремесла... Крім того, вони регулярно організовують культурні та спортивні заходи, сприяючи об'єднанню етнічних груп у школі.

Середня школа етнічних меншин Ланг Мо організувала для учнів гру з перетягування каната під час уроку фізичного виховання.

Пан Ву Тхань Конг, заступник голови Народного комітету комуни Туа Сін Чай, сказав: «Наступним часом комуна продовжуватиме впроваджувати синхронні рішення для збереження традиційної культури в школах. Зокрема, зосереджуючись на вихвалянні та тиражуванні добрих і змістовних практик у збереженні та просуванні традиційної культури».

Джерело: https://baolaichau.vn/van-hoa/bao-ton-van-hoa-truyen-thong-dan-toc-1260489