Доцент Ву Хай Цюань, тодішній постійний заступник міністра науки і технологій і директор В'єтнамського національного університету Хошиміну, згадував теплу атмосферу зустрічі: «Мої студенти, які навчалися та працювали у провідних університетах світу, поділилися зі мною багатьма турботами: як В'єтнамський національний університет Хошиміну може стати місцем призначення для найвидатніших вчених? Як молоді експерти та науковці, які отримали ґрунтовну підготовку за кордоном, можуть повернутися, щоб зробити свій внесок у розвиток батьківщини? Навіть якщо вони працюють у провідних дослідницьких середовищах світу, їхні серця все ще з В'єтнамом».
За вечерею зі знайомими стравами керівник одного з найбільших університетів В'єтнаму та вчені з розвинених країн із ентузіазмом обговорювали академічне середовище, дослідницьку культуру та механізми розвитку кар'єри в науці; а також те, як створити екосистему, де талановиті люди будуть натхненні залишатися та повністю присвятити себе роботі.
З цієї розмови виникла ідея масштабної, систематичної та довгострокової програми для залучення та розвитку команди елітних інтелектуалів. VNU350 має на меті залучити приблизно 350 талановитих науковців у період з 2024 по 2030 рік зі ступенем доктора або вище, а також запровадити пільгові механізми, політику та рівень доходу.
Для молодих науковців перші два роки виділяються на дослідницький проект категорії C (максимум 200 мільйонів донгів), третій рік – на проект категорії B (максимум 1 мільярд донгів), четвертий рік – на лабораторні інвестиції до 10 мільярдів донгів, а п’ятий рік – на оцінку кваліфікації доцента.
Для провідних науковців на перші два роки виділяється один дослідницький проект категорії B (до 1 млрд донгів), а в наступні роки вони отримують підтримку на будівництво лабораторій до 30 млрд донгів, формування сильних дослідницьких груп та право керівництва дослідницькими проектами.
Зарплати науковців, які виплачують університети-члени, досить високі; володарі ступеня доктора філософії можуть заробляти 40-50 мільйонів донгів на місяць або більше, тоді як професори можуть заробляти майже 100 мільйонів донгів на місяць, а також багато інших пільг.
Подорож репатріанта
Доктор Кан Тран Тхань Чунг (нар. 1995) — колишній учень Вищої школи для обдарованих дітей (В'єтнамський національний університет Хошиміна). Чунг здобув золоту медаль на Міжнародній математичній олімпіаді в Колумбії у 2013 році, потім отримав повну стипендію в Університеті Дьюка — одному з 10 найкращих університетів США — і закінчив його з відзнакою з математики у 2018 році. Він продовжив докторантуру в Каліфорнійському технологічному інституті — університеті, який входить до «десятки» найкращих університетів світу.
Протягом 10 років навчання в США Чунг зрозумів, що в'єтнамські студенти мають якості та захоплення, не менш вражаючі, ніж їхні іноземні колеги, але їм бракує можливостей для раннього розвитку. В його університеті існує літня дослідницька програма з великих даних, запущена в 2015 році, яка залучає мільйони доларів інвестицій від бізнесу та місцевих органів влади, створюючи середовище для виховання нового покоління експертів.
Визнаючи, що «виховання талантів на ранніх етапах є безцінним», у 2016 році Чунг використав свою особисту стипендію разом зі студентами, дослідниками та Університетом науки, щоб організувати літній табір PiMA для математичних та прикладних досліджень. За вісім років PiMA запропонував найсучасніші застосування в машинному навчанні, науці про дані та біоінформатиці сотням талановитих студентів. Багато з них зараз проводять дослідження у провідних університетах світу або працюють у великих технологічних корпораціях.
«Цей початковий успіх змусив мене серйозно задуматися про повернення до В'єтнаму назавжди, щоб зробити свій внесок у розвиток батьківщини», – зізнався доктор Чунг. Розмірковуючи, чи залишитися, чи повернутися додому, він дізнався про програму VNU350 у В'єтнамському національному університеті Хошиміна. Побачивши, що цілі програми «відповідають моїм початковим прагненням та мотивації», Чунг вирішив подати заявку і був обраний викладачем факультету інформаційних технологій Університету природничих наук.
«Повертаючись на батьківщину, кожен день має для мене значення. Окрім нової складної роботи, я також маю можливість дізнатися більше про свою країну», – поділився доктор Трунг. Він також мав можливість брати участь у відборі та навчанні обдарованих математиків у старших класах, тим самим надихаючи учнів у багатьох місцевостях, де доступ до експертів обмежений.
Горизонт утримує людей у польоті.
Після більш ніж року впровадження, до листопада 2025 року, програма VNU350 отримала 145 заявок, з яких 49 науковців було відібрано, а 32 кандидати з другого раунду 2025 року очікують результатів співбесід від різних підрозділів. Багато кандидатів походять з країн з розвиненими системами освіти, таких як США, Франція, Німеччина, Японія та Південна Корея, пройшовши навчання у провідних навчальних закладах, таких як Університет Карнегі-Меллона (CMU), Каліфорнійський технологічний інститут, Віденський університет, Мюнхенський університет імені Людвіга-Максиміліана (LMU), Сеульський національний університет (SNU), Токійський університет та Національний університет Сінгапуру (NUS). Вони очолюють дослідження в ключових галузях, таких як штучний інтелект, інформатика (інтелектуальні системи, кібербезпека), біотехнології, відновлювана енергетика, медицина, робототехніка та моделювання інформаційної безпеки.
Доцент Ву Хай Цюань заявив, що після вступу та роботи в підрозділах В'єтнамського національного університету Хошиміна вчені підтримували активний темп досліджень, регулярно публікуючи близько 60 статей у престижних міжнародних журналах (багато з яких знаходяться в першому та другому кварталах). Водночас вони проактивно впроваджували проекти з високою прикладною цінністю, розробляючи передові технологічні рішення, такі як медичні діагностичні системи на базі штучного інтелекту, роботи медичної підтримки, біомедична наука, фармакологія, логістика та моделі інформаційної безпеки…
Доктор Кан Тран Тхань Чунг вважає, що існують три основні проблеми для молодих вчених, які повертаються до В'єтнаму. По-перше, адміністративні процеси та процедури залишаються складними. Він стверджує, що вчені не повинні бути обмежені занадто великою кількістю процедур та нав'язаних результатів, а радше потребують академічної свободи та готовності ризикувати, прагнучи нових ідей, які не обов'язково можуть бути успішними. Він сподівається, що завдяки орієнтації уряду на цифрову трансформацію процедури стануть більш спрощеними, зрозумілими та доступнішими.
По-друге, культура спільних досліджень та навчання між університетами та бізнесом все ще обмежена. Бізнес має практичні проблеми, тоді як університети мають експертів та висококваліфікований дослідницький персонал. Обом країнам потрібні форуми та спільні проекти для побудови довіри, обміну перевагами та створення практичних застосувань.
«Утримання талановитих людей — це не лише питання компенсації, а й створення натхненного середовища, яке сприяє академічним прагненням, розширює міжнародну співпрацю та дозволяє кожній людині бачити власний прогрес рік за роком. Коли це підкріплюється послідовною стратегією та довгостроковими зобов’язаннями, науковці вирішать залишитися — не тому, що їх запросили, а тому, що вони щиро хочуть зробити свій внесок».
Доцент, доктор Ву Хай Цюань
По-третє, існує проблема утримання талановитих кадрів. У розвинених країнах це є головним пріоритетом. У В'єтнамі ця проблема залишається значною та вимагає професійного, справедливого робочого середовища з відповідною компенсацією, щоб молоді вчені могли впевнено присвятити себе своїй роботі.
Доцент Ву Хай Цюань зазначив: «Залучення талановитих фахівців – це лише перший крок. Утримання та розвиток талантів – це справжній показник потенціалу дослідницького університету». В’єтнамський національний університет у Хошиміні розробив модель розвитку з трьома «просторами»: автономія, розвиток та внесок. Окрім фінансової підтримки, обладнання та дослідницького середовища, найважливішим є академічна свобода та простір для кожного вченого, щоб повноцінно розвивати свої здібності.
Згідно з Програмою дій Уряду щодо реалізації Резолюції 71 про прориви в освіті та навчанні, метою є залучення 2000 відмінних викладачів з-за кордону до 2030 року.
«Горизонт — це місце, куди летять люди» — поетичний вислів поета Чан Дана, що є назвою книги про в'єтнамських дослідників, чия робота вплинула на інтелектуальний шлях нації. Коли простір для повернення достатньо широкий і високий, «ті, хто літає, мають горизонти» в кожному поколінні готові повернутися та працювати разом над розбудовою та розвитком країни.
Джерело: https://vietnamnet.vn/bua-com-binh-di-va-to-quoc-goi-ten-hang-chuc-tien-si-ve-nuoc-2489438.html
Коментар (0)