Турбота про вчителів та формування команди вчителів

Освіта та навчання відіграють важливу роль у розвитку кожної країни. Протягом багатьох років партія, держава та сектор освіти завжди приділяли увагу викладацькому складу, вважаючи його основою та ядром у процесі виконання місії покращення знань людей, розвитку талантів та підготовки людських ресурсів для національного розвитку.

Наразі, маючи понад 1,6 мільйона вчителів на всіх рівнях, від дошкільного та загальноосвітнього, до професійно-технічного навчання та університетів, це свідчить про те, що педагогічний колектив зростає не лише кількісно, ​​але й якісно, ​​дедалі більше вдосконалюється, в основному задовольняючи вимоги фундаментальних та комплексних інновацій в освіті та навчанні.

Станом на кінець 2023-2024 навчального року рівень вчителів та керівників, які відповідають стандартам Закону про освіту 2019 року для дошкільних навчальних закладів, становить 89,3%, початкової освіти – 89,9%, середньої освіти – 93,8%, а старшої освіти – 99,9%. Міністерство освіти та навчання продовжує сприяти навчанню та підготовці з метою підвищення якості педагогічного персоналу з урахуванням інноваційної ситуації.

Щоб поступово усунути труднощі та недоліки у наборі вчителів, після того, як Політбюро додало 65 980 посад до сектору освіти на період 2022-2026 років, Міністерство освіти та навчання координувало свою діяльність з Міністерством внутрішніх справ, щоб допомогти населеним пунктам у впровадженні.

До квітня 2024 року населені пункти прийняли на роботу 19 474 вчителі з загальної кількості 27 826 додаткових посад на 2023-2024 навчальний рік. Поряд з цим Міністерство освіти та навчання запропонувало розробити Резолюцію Національних зборів про дозвіл на найм осіб з вищою освітою для викладання низки предметів за новою Програмою загальної освіти.

Однак, у процесі розбудови та розвитку відповідно до інноваційних тенденцій все ще існують недоліки. Режими та політика для вчителів, такі як заробітна плата, надбавки, пільги, режим залучення, соціальна пошана для вчителів... насправді не відповідають посаді, ролі, ентузіазму, відповідальності та відданості викладацького складу.

Вчителі не отримали належної уваги та захисту з боку суспільства, і мали місце деякі сумні випадки щодо ставлення суспільства, батьків та учнів до вчителів. Невелика кількість вчителів та адміністраторів освіти бояться інновацій та не мають правильного розуміння важливості та ролі освітніх інновацій. Якість вчителів та адміністраторів освіти нерівномірна, особливо в районах з особливо складними соціально-економічними умовами.

У населених пунктах все ще існує ситуація надлишку та нестачі місцевих вчителів, водночас спостерігається велика нестача вчителів для виконання вимог впровадження нової програми загальної освіти, особливо з предметів місцева освіта, експериментальна діяльність – профорієнтація, музика та образотворче мистецтво.

Міністерство освіти та навчання порадило уряду розробити та подати до Національних зборів Закон про вчителів, який є важливим інституційним рішенням, спрямованим на розвиток педагогічних кадрів.

З метою створення правового коридору та забезпечення справедливих прав для вчителів, Міністерство освіти та навчання проводить дослідження щодо пільгових виплат державним службовцям у сфері освіти, а також переглядає та пропонує політику щодо режимів оплати праці державних службовців етнічних шкіл-інтернатів, напівінтернатів та шкіл з учнями-напівінтернатами в гірських районах та районах з особливо складними соціально-економічними умовами.

Зокрема, Міністерство освіти та навчання порадило уряду розробити та подати до Національних зборів Закон про вчителів, який є важливим інституційним рішенням, спрямованим на розвиток педагогічних кадрів.

Для досягнення мети освітніх інновацій, навчання та задоволення вчителів своєю роботою, окрім синхронної координації з боку держави, рівнів управління освітою, вчителів, батьків та учнів, необхідні проривні політики для підтримки педагогічного колективу у подоланні вищезазначених труднощів.

Сектор освіти докладає зусиль для поступового впровадження інновацій, зосереджуючись на зміні та вдосконаленні правової бази для усунення перешкод. Сподіваємося, що завдяки цій політиці команда вчителів та керівників дедалі більше розвиватиметься, вдосконалюватиметься та краще відповідатиме вимогам інновацій в освіті та навчанні.

Джерело: https://nhandan.vn/cham-lo-xay-dung-doi-ngu-nha-giao-post845857.html