Перетворити з основи

Сьогодні люди, які використовують смартфони для пошуку інформації та здійснення транзакцій, стали звичним явищем. Від фермерів до дрібних торговців, все, що їм потрібно, це смартфон, підключений до Інтернету, щоб керувати своїми фермами, від вирощування до збору врожаю та продажу продукції. Для багатьох це справжня «технологічна революція». Для подальшого підвищення ефективності цифрових технологій у повсякденному житті було впроваджено багато інноваційних підходів, які отримали позитивні відгуки, особливо «Рух цифрової грамотності».

Згідно з планом поширення, пропаганди та впровадження руху «Цифрова освіта для всіх» у провінції Біньзионг , метою на 2025 рік є: 80% кадрів, державних службовців, працівників державного сектору та працівників державного сектору мають знання про цифрову трансформацію, цифрові знання та навички, а також можуть використовувати цифрові платформи та сервіси для роботи; 100% учнів старших класів та студентів університетів мають цифрові знання та навички для навчання, досліджень та інновацій, мають навички безпеки в навчанні та соціальній взаємодії в цифровому середовищі; 1,1 мільйона дорослих підтверджено мають універсальні знання про цифрову трансформацію та цифрові навички на платформі VNeID....

Тим часом, метою до 2026 року є забезпечення того, щоб 100% посадовців, державних службовців та працівників державного сектору розуміли цифрову трансформацію, мали цифрові знання та навички, а також ефективно використовували цифрові платформи та сервіси для своєї роботи; 100% учнів початкової школи були оснащені цифровими знаннями та навичками для навчання, досліджень та творчості, розпізнавали ризики та мали навички забезпечення безпеки в цифровому середовищі; а 1,6 мільйона дорослих отримали сертифікат, що досяг універсальних знань про цифрову трансформацію та цифрові навички на платформі VNeID… Для досягнення цієї мети було запропоновано низку рішень, зосереджених на прискоренні процесу цифрової трансформації в галузі освіти та навчання, а також на розробці нових освітніх моделей на основі цифрових технологій та штучного інтелекту.

Створити середовище для студентів, щоб вони могли отримати доступ до цифрових навичок, розвивати їх та користуватися досягненнями цифрової трансформації галузі. Залучати студентів до волонтерської діяльності для участі в популяризації цифрових навичок серед людей, насамперед членів їхніх сімей та людей, які опинилися у складних життєвих обставинах. Також, згідно з планом, необхідно зосередитися на організації навчальних курсів з цифрових навичок, щоб робітники та працівники підприємств, кооперативів та кооперативних спілок могли осягнути тенденції цифрової трансформації підрозділу, застосовувати нові технології для підвищення продуктивності та ефективності праці.

Тим часом на низовому рівні групи з сусідства координують свої дії з громадськими командами цифрових технологій , Молодіжною спілкою, підприємствами цифрових технологій, жіночими асоціаціями та професійними соціальними організаціями, щоб призначити членів з технологічними знаннями для допомоги людям, особливо людям похилого віку та некваліфікованим працівникам, у використанні цифрових платформ і послуг. Вони організовують «Уроки цифрової грамотності» для людей похилого віку з використання Інтернету, онлайн-державних послуг, цифрових платежів, особливо цифрової безпеки та онлайн-охорони здоров’я…

Згідно з оцінками, останнім часом організації Молодіжного союзу провінції дуже добре виконали цю роботу, прагнучи нікого не залишити осторонь у нинішній «цифровій революції».

ЛТПХУОНГ

Джерело: https://baobinhduong.vn/chuyen-doi-tu-co-so-a346648.html