Циркуляр 29/2024/TT-BGDĐT щодо управління позакласною роботою офіційно набув чинності 14 лютого 2025 року. Хоча досі існує багато занепокоєнь щодо суворіших правил позакласної роботи, кінцевою метою є покращення якості та ефективності викладання та навчання в школах, розвиток здібностей до самостійного навчання та побудова суспільства, що навчається протягом усього життя.
Одночасно припинити всі додаткові заняття та репетиторство в школах.
З 14 лютого всі школи по всій країні припинили всі позакласні заняття з репетиторства. Деякі школи навіть повідомили батьків наприкінці першого семестру про припинення денних репетиторських занять. У середній школі Нінь Фонг (місто Хоалу, провінція Нінь Бінь ) до місячного Нового року 2025 учні все ще були зараховані на денні репетиторські заняття двічі на тиждень з математики, літератури та англійської мови, які викладали ті самі вчителі, що викладали ці предмети у звичайних класах. Однак під час батьківських зборів наприкінці семестру школа чітко повідомила учнів, що ці репетиторські заняття будуть припинені після місячного Нового року.
Однак для учнів у багатьох інших районах призупинення додаткових занять призвело до інших наслідків, таких як призупинення шкільних обідів та відсутність транспорту для збору учнів під час обідньої перерви. Спостереження в багатьох школах району Тхань Трі (Ханой), таких як середня школа Ту Хіеп, середня школа Ван Дьєн, середня школа Вінь Куінь тощо, показують, що всі школи офіційно припинили додаткові заняття та репетиторство в шкільних приміщеннях з 14 лютого.
Середня школа Лінь Дам (район Хоангмай, Ханой) щойно надіслала батькам повідомлення щодо змін у шкільній діяльності, починаючи з 14 лютого. Відповідно, всі учні матимуть перерву для позакласного повторення занять та підвищення кваліфікації з академічних предметів. Для учнів 9-го класу, які готуються до вступного іспиту до 10-го класу, школа розробила безкоштовний план повторення знань з математики, літератури та англійської мови, з 2 уроками на тиждень з кожного предмета. Розклад буде оголошено після того, як школа отримає реєстраційні форми від учнів.
Тим часом у середній школі Хоангмай (район Хоангмай, Ханой) учні всіх класів отримали повідомлення про призупинення додаткових занять, які викладають їхні вчителі-предметники. Учні, які бажають записатися на програму з англійської мови у партнерстві з Центром мовних зв'язків, продовжуватимуть записуватися на два уроки на тиждень. Однак складність полягає у збої в транспортуванні дітей до школи та зі школи, оскільки заняття проходитимуть у звичайний робочий час, і не всі батьки можуть впоратися з цим щоденним доїздом. Це також викликає занепокоєння у багатьох батьків, які хочуть продовжувати записувати своїх дітей, оскільки школа не забезпечує обідами, що ускладнює організацію транспорту та потенційно змушує їх забирати дітей з додаткових занять.
Позакласне репетиторство все ще набуває негативних форм.
Пані Тран Тхі Хай Єн, директорка середньої школи Тран Фу (район Хоан Кієм, Ханой), зазначила, що до набрання чинності Циркуляра 29 школа доручила всім вчителям дотримуватися трьох «ні»: не організовувати додаткові заняття в школі; не проводити додаткові заняття поза школою для учнів, яких вони навчають; та не організовувати та не керувати додатковими заняттями поза школою. Поряд з цим вони наголосили на двох «так»: залучення обдарованих учнів до участі в шкільних командах; та зміцнення бази знань для учнів, які складають цьогорічні випускні іспити, щоб досягти хороших результатів. Школа покриє витрати на ці два види діяльності відповідно до своїх внутрішніх правил витрат. За словами пані Єн, хоча оплата невисока, вчителі підтримують та з ентузіазмом беруть участь.
Раніше багато вчителів організовували додаткові заняття та репетиторські сесії з порушенням правил. Згідно зі звітом Народного комітету району Нгокхань (район Бадінь, Ханой), з початку нового навчального року і до 4 жовтня 2024 року деякі вчителі початкової школи Нгокхань (район Бадінь, Ханой) орендували приміщення в Громадському центрі № 7 для відкриття репетиторських класів для учнів на прохання батьків у житловому районі № 7 району Нгокхань (більшість учнів були дітьми з села Нгокхань). Наразі ці класи більше не працюють. Відразу після цього школа та місцева влада втрутилися, наказавши 100% педагогічного колективу повністю утриматися від репетиторства в будь-якій формі. Порушники будуть притягнуті до повної відповідальності перед керівництвом і отримають дисциплінарні стягнення згідно з встановленими правилами.
Згідно з Циркуляром 29, нагляд за позакласною роботою має бути не лише відповідальністю сектору освіти чи місцевих органів влади, а й включати громадський нагляд з боку учнів та батьків, що ґрунтується на вже виданих нормативних актах. Це включає роль директора школи в управлінні роботою вчителів, які викладають у школі, але також займаються позакласною роботою поза школою.
Однак насправді деякі вчителі все ще «обходять правила», доручаючи своїм звичайним учням відвідувати додаткові заняття в культурних центрах, при цьому вчитель все ще залишається відповідальним! Пані Фан Мінь Хай (район Кау Зяї, Ханой) розповіла, що до Тет 2025 її дитина все ще відвідувала додаткові уроки літератури з тим самим вчителем, який викладав цей предмет у школі, в орендованому будинку. Після Тет заняття припинилися, але багато батьків просили вчителя відновити заняття, оскільки учні готувалися до іспитів за 9-й клас, і різке припинення занять вплине на їхні академічні результати. Наразі клас переїхав до репетиторського центру поруч зі школою, клас розділений на два рівні, і в ньому беруть участь деякі учні з інших класів і шкіл, майже 30 учнів у класі.
Тим часом пані ХНБ, вчителька з району Зуй Тьєн провінції Ха Нам, перевела деякі зі своїх репетиторських занять на онлайн-формат, оскільки це сільська місцевість, що ускладнює зв’язок із найближчими центрами для онлайн-занять, навіть попри бажання учнів. «Наразі я досліджую, як зареєструватися в репетиторському бізнесі, але цей процес ще не завершено. Я також зареєструвалася у директора, щоб школа керувала моєю репетиторською діяльністю, і попросила безкоштовне репетиторство в школі для двох класів 9-го класу, які я викладаю, але це ще не схвалено. Наразі я консультую кількох учнів, які хочуть підготуватися до вступного іспиту до 10-го класу онлайн. Ефективність не може зрівнятися з очним навчанням, але час спливає, тому я докладу всіх зусиль, щоб навчити якомога більше учнів», – поділилася пані Б.
Зміна сприйняття потрібна з багатьох боків.
За словами пана До Тхань Тхіена, директора середньої школи Вінь Тхань (Кан Тхо), у сільській місцевості додаткові репетиторства не є серйозною проблемою. Школа не організовує додаткових занять поза звичайним навчальним часом, і учні не відчувають великого тиску через участь у надто великій кількості академічних заходів. Ці нові правила не спричиняють значних збоїв у роботі школи.
Так само, для учнів у віддалених районах забезпечення регулярного відвідування школи є значними зусиллями з боку школи та вчителів. Практично немає примусу до відвідування додаткових занять; навіть безкоштовне репетиторство та закріплення знань вимагають ретельного переконання та комунікації з боку вчителів до батьків та учнів. Багато вчителів розповідають, що їм доводиться використовувати власні кошти для купівлі книг та шкільного приладдя для учнів, тому плата за додаткові заняття практично відсутня.
Повертаючись до місцевостей, де академічний тиск тисне значним не лише на учнів, а й на школи, вчителів та батьків, пан Фан Нху Куїнь, директор середньої школи № 1 в окрузі Муонг Кхионг (провінція Лаокай), вважає, що для справжнього впровадження та ефективності Циркуляра 29 потрібна краща політика підтримки вчителів, така як збільшення інвестицій в інфраструктуру, підвищення доходів вчителів та програми професійного розвитку. Водночас необхідні гнучкі механізми, що підходять для кожної місцевості, особливо в районах зі складними соціально-економічними умовами.
Доцент Тран Сюань Нхі, колишній заступник міністра освіти та навчання, зазначив, що після 12 років з моменту видання циркуляра № 17/2012/TT-BGDDT (від 16 травня 2012 року) Міністерства освіти та навчання щодо регулювання позакласної роботи, ця діяльність регулюється лише новим циркуляром. Це свідчить про те, що відомство, яке розробляло законопроект, ретельно обміркувало та прорахувало все, але з огляду на проблему, яка безпосередньо стосується вчителів, батьків та мільйонів учнів, знайти спосіб узгодити всі сторони непросто.
«Я підтримую загальну точку зору Циркуляра 29, яка полягає у зміні мислення з «якщо не можеш цим впоратися, заборони» на «керуй, щоб забезпечити якість». Це змусить вчителів впроваджувати інновації у своїх методах навчання, щоб учні могли повноцінно засвоювати знання під час звичайного уроку, замість того, щоб відвідувати додаткові заняття поза школою. Водночас школи повинні створювати можливості для учнів брати участь у багатьох позакласних заходах, займатися спортом та мистецтвом, щоб забезпечити їхній цілісний розвиток», – сказав доцент доктор Тран Сюань Нхі.
Заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг:
До системи освіти з позитивними цінностями.
Циркуляр щодо регулювання додаткового навчання та викладання має на меті сприяти розвитку системи освіти з позитивними цінностями. Тому, незважаючи на початкові труднощі, я сподіваюся на єдність та рішучість у впровадженні цього Циркуляра. Міністерство освіти та професійної підготовки тісно співпрацюватиме з місцевими органами влади, школами та вчителями протягом усього процесу впровадження.
Міністерство освіти та навчання вважає за необхідне переходити до шкіл без додаткових занять та репетиторства. Натомість, після уроків учні повинні мати час і простір для участі в розважальних заходах, спорті, мистецтві, музиці тощо. Мета полягає в тому, щоб шкільний час був не лише для навчання, а й для всебічного розвитку учнів з точки зору особистості, способу життя, почуття відповідальності, здатності інтегруватися в суспільство та навичок вирішення проблем. Вчителі, освітяни та суспільство в цілому погоджуються з цим; учні не повинні відвідувати забагато додаткових уроків, що спричиняє непотрібний тиск і втому, щоб кожен день у школі був радісним.
Доцент, доктор Чу Кам Тхо, керівник відділу досліджень та оцінки освіти (В'єтнамський інститут педагогічних наук, Міністерство освіти та навчання):
Чесність в освіті
Заборона позакласного репетиторства в школах сприятиме проведенню заходів підтримки учнів безпосередньо в класі, підвищуючи ефективність шкільних уроків. Школи повинні належним чином виконувати свої обов'язки та завдання. Учні, які відвідують школу, повинні отримувати стандартне навчання та досягати необхідних результатів навчання. Якщо вчителі бажають надавати додаткове репетиторство, воно повинно проводитися як зовнішня послуга. Якщо це буде досягнуто, буде збережено цілісність освітньої діяльності в школі.
Джерело: https://daidoanket.vn/minh-bach-hoat-dong-day-them-hoc-them-cong-bang-cho-ca-giao-vien-va-hoc-sinh-10299877.html
Коментар (0)