Навчайте учнів не лише добре розбиратися в математиці та літературі.

Пані То Тхі Хай Єн, директорка середньої школи Зянг Во, район Зянг Во (Ханой), вважає, що навчання учнів має зосереджуватися не лише на досягненні успіхів у літературі та математиці, а й на прищепленні цінностей любові, життєвих навичок та усвідомленні необхідності щодня захищати довкілля.

Пані, як охорона навколишнього середовища включена до чинної шкільної програми для підвищення обізнаності та освіти учнів?

- У річному навчальному плані середня школа Зянг Во визначає освіту з охорони довкілля для учнів як дуже важливий зміст, тому вона інтегрує її через уроки природничих наук , історії та географії, місцевої освіти, літератури, громадянської освіти, а також, де це доречно, включає її у викладання інших предметів.

Теми, які вивчають студенти, включають: комунікацію щодо захисту лісів, шкідливий вплив одноразових пластикових відходів та небіорозкладних пластикових пакетів на довкілля та здоров'я населення.

Пані То Тхі Хай Єн, директор середньої школи Гіанг Во, район Гіанг Во ( Ханой )

Зокрема, вчителі навчають учнів дотримуватися принципів «зеленого» способу життя та знаходити рішення для боротьби зі зміною клімату. Школа та класні кімнати креативно перетворюються на зелені простори завдяки висадженню нових дерев та квітів. Після кожного напруженого навчального заняття учні стають щасливішими та більш захопленими, доглядаючи за рослинами та шкільною територією, особливо відчуваючи, що кожна людина робить свій невеликий внесок у щоденний догляд за школою.

Зокрема, вчителі завжди звертають увагу учнів на актуальні глобальні екологічні проблеми, такі як захист повітря, збереження водних ресурсів, збереження біорізноманіття, енергозбереження та зменшення пластикових відходів.

Крім того, екологічна освіта для учнів також здійснюється вчителями та учнями через конкурси, а також шляхом інтеграції інформаційних кампаній у благодійні заходи для допомоги людям, які постраждали від стихійних лих, таких як шторми та повені.

Департамент освіти та навчання Ханоя оцінює, що більшість учнів у школах мають обізнаність та поведінку щодо захисту довкілля; проте деякі учні все ще смітять без розбору. На вашу думку, які є способи допомогти учням ефективно застосовувати принципи захисту довкілля щодня, як у школі, так і вдома та на вулицях?

Після кожного напруженого навчального заняття учні стають щасливішими та сповненими ентузіазму, коли мають можливість доглядати за рослинами та шкільною територією.

Під час церемоній підняття прапора та класних заходів адміністрація школи та вчителі завжди нагадують учням про збереження життєвого середовища через найменші дрібниці, створення іміджу елегантних ханойських учнів та практикування цивілізованого способу життя. Найпростіші приклади включають не смітити на шкільному подвір’ї чи в класі, вимикання світла, коли воно не використовується, та економію води. Учням нагадують дотримуватися цих принципів як вдома, так і на вулицях та в громадських місцях.

Ми усвідомлюємо, що навчання та нагадування учням про розуміння того, що захист довкілля — це не лише необхідне завдання, а й цивілізований вчинок.

Школа також облаштовує та організовує навчальні простори, щоб забезпечити їхню постійну зелень, чистоту та красу, аби учні могли як навчатися, так і мати просторі, спокійні місця для ігор та відпочинку. Учнів, які демонструють гарні дії, ідеї чи проекти, пов’язані із захистом довкілля, через конкурси, одразу заохочують та винагороджують.

Що ще важливіше, викладання та практика охорони довкілля повинні бути регулярними та наполегливими зусиллями, щоб стати звичкою, потребою та бажанням для учнів. Вони повинні засвоїти, що захист довкілля – це також захист їхніх власних «легень», і тому вживати відповідних заходів.

Під час організованих школою екскурсій я часто спостерігаю за учнями та помічаю, що вони дуже уважно ставляться до правильної утилізації сміття. Вони навіть проактивно та добровільно збирають сміття у громадських місцях, щоб підтримувати чистоту на території кампусу.

Кожен клас відповідає за підтримку чистоти в певній зоні, такій як коридор, шкільне подвір’я чи ставок з рибою, або безпосередньо доглядає за певним деревом.

Вчителі також ретельно навчають учнів принципам енергозбереження. Учням розповідають, як використовувати обладнання та економити цінні ресурси. Крім того, школа поширює обізнаність про захист довкілля та енергозбереження серед батьків та учнів у своїх громадах. Вчителі та учні дуже креативно впроваджують заходи щодо захисту довкілля.

Учні пропонують пропозиції щодо охорони довкілля.

Одним із важливих аспектів є сортування відходів. Як школа це впроваджує, пані?

Школа надала сміттєві баки з кількома відділеннями та навчила учнів сортувати відходи, що підлягають переробці, небезпечні відходи та інші види відходів. Розуміючи важливість сортування відходів, учні з великим ентузіазмом ставляться до цього і зробили це щоденною звичкою.

Умови впровадження включають наявність достатньої кількості стандартних сміттєвих баків, розміщених у зручних та легкодоступних місцях, а також процедуру очищення, яка гарантуватиме, що сміттєві баки завжди чисті, а учням буде комфортно до них торкатися. Школа запровадить сортування відходів, а збір та обробку здійснюватимуть спеціалізовані підрозділи.

Які заходи організувала школа, щоб дозволити учням висловити свої ідеї та творчі здібності у сфері охорони довкілля? Які учнівські ініціативи вважалися такими, що мають практичне значення?

Протягом навчального року, щоб дати учням можливість продемонструвати свою креативність у сфері охорони довкілля, школа планує організовувати такі конкурси, як: конкурси малюнків на тему охорони довкілля, конкурси STEM та конкурси з робототехніки відповідної тематики.

Застосування міждисциплінарних знань для створення продуктів STEM та робототехніки – це тема, яка приваблює багатьох студентів, оскільки дозволяє їм практикувати та перетворювати теоретичні знання на змістовні продукти для реального життя.

Школа оголосить конкурс під назвою «Ідеї захисту довкілля», оскільки саме учні мають найкреативніші ідеї.

Учні школи розробляли транспортні засоби на потенційній енергії для транспортування гуманітарної допомоги в горбистій місцевості, організовували або брали участь у науково-дослідних конкурсах на такі теми, як енергозбереження, водозбереження та запобігання ерозії ґрунту.

У серії ідей та ініціатив щодо захисту довкілля школа оцінила, що найбільш практичною ініціативою є ініціатива Молодіжної спілки та Юних піонерів з їхніми «Проектами юних піонерів».

У цій програмі кожен клас відповідає за підтримку чистоти в певній зоні, такій як коридор, шкільне подвір’я, ставок з рибою або безпосередній догляд за певним деревом… Найуспішніші учасники самостійно контролюватимуть, нагадуватимуть та виправлятимуть погані звички інших учнів, такі як засмічення, марнування води або забування вимкнути світло…

Також школа планує запустити серед учнів конкурс «Ідеї захисту довкілля», оскільки саме учні мають найбільш креативні ідеї.

Керівник групи представить завдання, вимоги та дані, пов’язані з охороною навколишнього середовища. Учні активно пропонуватимуть ідеї та пропозиції, а вчителі організовуватимуть їх впровадження. Школа буде контролювати, оцінювати та винагороджувати креативні ідеї та проекти, тим самим поширюючи обізнаність про охорону навколишнього середовища та формуючи екологічно дружні звички серед учнів!

Зокрема, у серпні 2024 року група учнів школи виборола індивідуальну золоту медаль та нагороду за інновації на 13-й Всесвітній олімпіаді винаходів та інновацій у Південній Кореї за свій проект «Дослідження щодо створення біологічного продукту для обробки залишків пестицидів у ґрунті». Учні усвідомили серйозну шкоду, яку пестициди завдають навколишньому середовищу, і присвятили значний час і зусилля успішному дослідженню та створенню біологічного продукту з використанням жому цукрової тростини для обробки залишків пестицидів у ґрунті.

Студентський проект, який застосовує біотехнології для боротьби із забрудненням ґрунту, демонструє почуття відповідальності перед собою та громадою, особливо враховуючи нагальну потребу захисту довкілля та екосистем у всьому світі.

Дякую, пані!

Джерело: https://tienphong.vn/day-hoc-sinh-khong-chi-biet-gioi-toan-gioi-van-post1807271.tpo