Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Національний університет міста Хошимін виявляє «недогляд»

Báo Thanh niênBáo Thanh niên13/06/2024


Sửa điểm thí sinh thi đánh giá năng lực: ĐH Quốc gia TP.HCM phát hiện ‘sơ sót’- Ảnh 1.

Кандидати складають другий тур іспиту на здібності Національного університету Хошиміна цього року.

Сьогодні (13 червня), за повідомленням репортера газети Thanh Nien , багато кандидатів, які брали участь у другому етапі тестування на здібності Національного університету Хошиміна та раніше повідомляли про отримання лише 16 балів із 300 у розділі природничих наук, несподівано заявили про зміну своїх балів. Зокрема, через два дні після оголошення результатів багато кандидатів, які набрали 16 балів із 300 у розділі природничих наук, виявили зміни у своїх результатах тестування. У деяких кандидатів бали зросли з 16 до 200 балів (з максимальних 300 балів для цього розділу). Примітно, що деякі з цих кандидатів ще не подали свої апеляції.

У короткій розмові з репортером газети Thanh Nien представник Центру тестування та оцінки якості навчання (В'єтнамський національний університет Хошиміна) заявив, що підрозділ виявив «недогляд». Наразі центр проводить перевірку, щоб опублікувати офіційну заяву.

Раніше, 11 червня, газета Thanh Nien опублікувала статтю під назвою «Тест на здібності: чи є нерозумним, щоб студенти групи B набирали лише 16/300 балів з природничих наук?». У статті зафіксовано думки багатьох кандидатів щодо «нерозумних» результатів другого туру тесту на здібності, який цього року проводив Національний університет міста Хошимін.

Кандидати, які складають другий тест на професійну придатність: «Гадаю, цього разу мій бал буде дуже високим»

Багато кандидатів, попри вибір напрямку «природничі науки» та досягнення високих балів у розділі «математика-логіка-аналіз даних», набрали лише 16 балів із 300 у розділі «природничі науки», тобто, за словами викладачів та кандидатів, вони правильно відповіли лише на 1-2 питання з 30. Крім того, В'єтнамський національний університет Хошиміна додав бали до одного питання в цьому розділі всім кандидатам через технічну помилку.

Відразу після отримання результатів другого туру іспиту з оцінювання компетенцій Національного університету Хошиміну, близько 1000 кандидатів утворили групу на Zalo під назвою «Огляд іспиту з оцінювання компетенцій Національного університету Хошиміну HCM».

Раніше, разом з оголошенням результатів другої екзаменаційної сесії, Екзаменаційна рада з оцінювання компетенцій (В'єтнамський національний університет Хошиміну) оголосила інформацію про технічну помилку в екзаменаційних питаннях другої сесії. Екзаменаційна рада вирішила присудити всім кандидатам, які складали іспит, повний бал за два питання з технічними помилками, щоб забезпечити права кандидатів.

В'єтнамський національний університет Хошиміна також оголосив результати другого туру тесту на професійну придатність 2024 року для понад 39 000 кандидатів, із середнім балом 725,8/1200, а 302 кандидати набрали понад 1000 балів. Найвищий бал становив 1116, а найнижчий – 289. Однак, порівняно з розподілом балів першого туру тесту на професійну придатність, другий тур показав чітке та дещо «незвичне» зростання, на думку деяких експертів.

Вранці 2 червня другий етап тестування на професійну придатність, організований В'єтнамським національним університетом Хошиміна, відбувся у 14 провінціях та містах, включаючи Тхуа Тхьєн-Хюе, Дананг, Бінь Дінь, Кхань Хоа, Нінь Тхуан, Дак Лак, Лам Донг, Хошимін, Ба Ріа-Вунг Тау, Донг Най, Бінь Дуонг, Тьєн Зянг, Ан Зянг та Камау, з 34 тестовими кластерами та 43 тестовими локаціями. Цей етап залучив 39 034 кандидати.



Джерело: https://thanhnien.vn/sua-diem-thi-sinh-thi-danh-gia-nang-luc-dh-quoc-gia-tphcm-phat-hien-so-sot-185240613145647861.htm

Коментар (0)

Залиште коментар, щоб поділитися своїми почуттями!

У тій самій темі

У тій самій категорії

Того ж автора

Спадщина

Фігура

Бізнеси

Поточні події

Політична система

Місцевий

Продукт

Happy Vietnam
ДОСВІД

ДОСВІД

Це мій В'єтнам

Це мій В'єтнам

Професійне навчання для дітей з інвалідністю.

Професійне навчання для дітей з інвалідністю.