Жива спадщина вимагає нового підходу.

VHO – Ханой прагне розробити модель «динамічного збереження», засновану як на збереженні, так і на захисті історичних цінностей, водночас підтримуючи, сприяючи та розвиваючи сучасне академічне життя для комплексу будівель Ханойського національного університету та частини Ханойського фармацевтичного університету.

Комплекс будівель за адресою Ле Тхань Тонг, 19 ( Ханой )

Коли Генеральний план розвитку столиці Ханоя зі 100-річним баченням був офіційно затверджений, одним із питань, якому приділили особливу увагу науковці, архітектори та захисники природи, було перенесення університетів з центру міста. Згідно з планом, система вищої освіти Ханоя поступово переміститься до навчальних та дослідницьких зон у передмістях, щоб зменшити навантаження на міську інфраструктуру та реструктуризувати простір розвитку столиці.

У цьому контексті Ханойський фармацевтичний університет, навчальний заклад з понад столітньою історією, розташований за адресою вулиця Ле Тхань Тонг, 19, має унікальну орієнтацію: розвивається за моделлю «динамічного збереження», одночасно зберігаючи історичні цінності та підтримуючи сучасне академічне життя. Це не лише історія одного навчального закладу, а й спонукає до роздумів про те, як Ханой повинен підходити до своєї інтелектуальної спадщини на шляху до того, щоб стати креативним містом майбутнього.

Протягом понад століття простір за адресою вулиця Ле Тхань Тонг, 19 був не просто місцем навчання. Він також накопичив шари спогадів про в'єтнамську вищу освіту: лекційні зали, які стали свідками дозрівання поколінь інтелектуалів, лабораторії, що зберігають відбиток численних дослідницьких проектів, та внутрішні двори, де відбувалися важливі події в історії національної освіти.

Через цю цінність архітектурний комплекс тут розглядається не лише як стара будівля, що потребує збереження, а й як «жива спадщина», де історія не закінчилася, а продовжує писатися через щоденну академічну діяльність.

До затвердження Генерального плану розвитку столиці Ханой запропонував перетворити простір Ханойського університету за адресою вулиця Ле Тхань Тонг, 19, на «Музей університетів епохи Хо Ши Міна», перенісши туди деякі навчальні підрозділи, такі як Ханойський фармацевтичний університет та хімічний факультет Університету природничих наук . Ця пропозиція виникла з бажання зберегти та вшанувати історію в'єтнамської вищої освіти, а також поєднати цей район з музейною екосистемою навколо центру міста, такою як Національний історичний музей, Музей жінок В'єтнаму та Музей образотворчих мистецтв В'єтнаму.

Однак, навіть під час процесу консультацій багато інтелектуалів, науковців, викладачів та студентів висловлювали занепокоєння. Їхнє занепокоєння стосувалося не самого збереження, а радше того, як його зберегти, не втрачаючи життєвої сили цього інтелектуального простору, який існує вже понад століття. Багато хто стверджував, що якщо його повністю перетворити на статичний виставковий простір, він може втратити функцію, яка робить його таким особливим: навчання, дослідження та передача знань. За об'єктом спадщини лише «спостерігатимуть», а не «живуть з ним».

Раніше архітектор Фам Тхань Тунг з Асоціації архітекторів В'єтнаму заявив, що комплекс на вулиці Ле Тхань Тонг, 19, є не лише об'єктом архітектурної спадщини, якому понад 100 років, але й має розглядатися як «живий музей», де щодня триває навчальна та дослідницька діяльність. Така перспектива відображає нову тенденцію у збереженні міської спадщини: збереження не лише архітектурної «оболонки», а й духу простору. У багатьох великих містах світу давно існуючі навчальні заклади продовжують функціонувати як академічні центри та культурні напрямки. Історичні простори не «заморожені», а оновлюються завдяки дослідженням, семінарам, виставкам та академічним діалогам.

Архітектор Дао Нгок Нгієм також стверджував, що політика перенесення університетів з центру міста не означає повної ліквідації старих приміщень. За його словами, простори з особливою цінністю, такі як вулиця Ле Тхань Тонг, 19, все ще можуть підтримувати функції для післядипломної підготовки, поглиблених досліджень або високоякісної академічної діяльності, щоб забезпечити безперервний потік знань.

Поділяючи цю точку зору, доцент доктор Нгуєн Ван Хюй, колишній директор В'єтнамського музею етнології, заявив: «Музей, якщо його побудувати у правильному напрямку, тісно пов'язати з академічним та соціальним життям, а також пов'язати з ефективною громадською діяльністю, все одно буде «живим» простором і навіть може принести більше цінності».

За словами доцента доктора Нгуєна Ван Хюя, «життя» чи «смерть» історичного простору залежить від того, як ним управляють. Музей, якщо він пов’язаний із громадською діяльністю, академічними форумами, науковими семінарами, інтерактивним досвідом тощо, може безумовно стати динамічним простором. Що ще важливіше, не можна допустити, щоб ця територія занепала або функціонально фрагментувалася, як це відбувається зараз, коли є ознаки неузгодженого розширення та дрібномасштабної сервісної діяльності, що зменшує естетичну цінність історичного об’єкта.

Історія Ханойського фармацевтичного університету — це не просто питання перенесення чи збереження навчального закладу. У ширшому сенсі, це про те, як Ханой може створити власну ідентичність у наступному столітті. У своєму новому плануванні місто прагне створити імідж Ханоя як міста, що базується на знаннях та творчості , де культура та знання стають рушійною силою розвитку. Очікується, що простір за адресою вулиця Ле Тхань Тонг, 19, слугуватиме не лише освіті, а й стане місцем для академічного туризму, туризму спадщини, академічної дипломатії високого рівня та розвитку культурних та інтелектуальних продуктів.

Джерело: https://baovanhoa.vn/van-hoa/di-san-song-can-mot-cach-ung-xu-moi-230411.html