«Бали повинні бути лише контрольним числом»

Професор Фам Тат Донг, колишній віцепрезидент В'єтнамської асоціації сприяння освіті , зазначив, що школи дотримуються «тенденції» відбору учнів з «бездоганними» академічними транскриптами, навіть з усіма оцінками 10.

«Школи вимагають нереалістичних здібностей. Ніхто не є достатньо досконалим, щоб досягти успіху в усіх предметах, від природничих наук , суспільних наук, іноземних мов до предметів для обдарованих дітей. Табель з усіма десятками немислимий», – сказав він.

Школи повинні розглядати бали з академічної транскрипту як орієнтир, а не як головний критерій вступу. Школи повинні включати тест на оцінку здібностей, щоб визначити реальні здібності учнів до навчання у академічній транскрипті. Це допомагає школі відбирати відмінних учнів відповідно до педагогічного девізу школи. Крім того, дуже важко повністю довіряти казковим цифрам у профілі.

Професор, доктор Фам Тат Донг.

Експерти також висловили стурбованість щодо захмарних вимог до балів заявок та того факту, що «є пропозиція, є попит». Тобто, якщо критерій завершення всіх предметів 5-річної початкової школи з відзнакою використовуватиметься як умова вступу, це легко призведе до проблеми погоні за балами та конкуренції за досягнення.

«Коли школи вимагають високих умов вступу, не виключено, що батьки намагатимуться всіма способами забезпечити своїм дітям хороші академічні показники. Це нічим не відрізняється від того, як школа заохочує людей брехати», – сказав експерт.

На практиці, згідно з циркуляром 22/2016/TT-BGDDT від 22 вересня 2016 року та циркуляром 27/2020/TT-BGDDT від 4 вересня 2020 року Міністерства освіти та навчання , не так багато учнів оцінюються як такі, що виконали всі предмети на відмінно. Тому під час розробки планів прийому середні школи можуть отримати думки від нижчих рівнів. Вчителі початкової школи самі чітко розумітимуть критерії оцінювання, а також класифікацію учнів з 1 по 5 клас.

Хоча за 5 років у початковій школі бали здебільшого становили 10, цю заявку все одно було відхилено повністю (Фото: PHCC).

«Вчителі спеціалізованих шкіл не ідеальні, то чому вони вимагають від учнів ідеальності, коли вступають до 6 класу?» — подумав пан Донг і навів приклад: вчитель математики може не вміти добре грати на скрипці, співати чи малювати. Тому вимагати від учнів відмінності в усіх аспектах абсолютно нерозумно. Він не погоджується з тим, що спеціалізовані школи навчають учнів занадто глибоким знанням. Якщо навчання важке, але марне, модель спеціалізованої школи потрібно переглянути.

Раніше VTC News повідомляло про історію про учня, який мав у табелі здебільшого 10 балів, але оскільки один предмет був класифікований як «Завершено», багато заяв учнів про вступ до 6 класу Ханойсько-Амстердамської середньої школи для обдарованих дітей було відхилено.

Згідно із запропонованим планом прийому школи, окрім загальної кількості 17 необхідних балів щонайменше 167, учні повинні мати оцінку «Добре засвоїли навчальний матеріал» або вище у своїх підсумкових табелях успішності за 1, 2, 3, 4 та 5 класи, щоб мати право пройти етап подання заявки.

Таким чином, на цьогорічному вступному іспиті до 6-го класу Амстердамська школа вимагає від учнів мати «бездоганну» академічну довідку з першого класу.

ТІ ТІ

Корисний
Емоція
Креатив
Унікальний

Джерело: https://vtc.vn/chuyen-gia-diem-hoc-ba-chi-nen-la-con-so-tham-khao-ar796973.html