Навчання навичок для учнів з етнічних меншин

Як гірська прикордонна провінція з більш ніж 30 етнічними групами, з яких понад 66% є етнічними меншинами, Лаокай завжди вважає важливим завданням розвиток навичок та покращення соціального розуміння учнів. В останні роки Департамент освіти та навчання співпрацював з Міністерством освіти та навчання і ЮНІСЕФ у В'єтнамі для реалізації багатьох заходів з обміну досвідом, творчого навчання та заходів з розвитку для учнів з етнічних меншин, таких як гендерна рівність, права дітей, охорона навколишнього середовища, запобігання стихійним лихам тощо.

Позакласне навчання з адаптації розумних шкіл до зміни клімату в початковій та середній школі № 1 Фук Хань (комуна Фук Хань) пройшло в жвавій атмосфері. Учні з ентузіазмом брали участь у групових заходах, таких як малювання, розповідання історій та вікторини. Кожна група мала свій спосіб самовираження, але всі вони оберталися навколо теми вивчення зміни клімату, типів екстремальних погодних умов, які часто трапляються в гірських районах, де вони живуть, ознак розпізнавання та навичок запобігання стихійним лихам.

Хоанг Ань Куан, учень 9-го класу, із задоволенням поділився зі своїми друзями тим, що він щойно поставив та відповів на пов’язані запитання: «Програма мені дуже сподобалася та була корисною. У місцевості, де я живу, часто трапляються екстремальні погодні явища, такі як тривалі зливи, просідання ґрунту та зсуви, тому навички розпізнавання та запобігання їм дуже важливі для нас». Позакласна програма допомогла нам розвинути ці навички».

Позакласні заходи у початковій та середній школі № 1 Фук Кхань є одним із підрозділів моделі «Розумна школа, що адаптується до зміни клімату», що реалізується в рамках «Плану екстреної підтримки для подолання збитків та відновлення після шторму № 3 у провінції Лаокай », що підтримується ЮНІСЕФ. Програма проводилася у початковій та середній школі № 1 Фук Кхань, звідки багато учнів походять з Ланг Ну (району, який щойно постраждав від стихійного лиха у вересні 2024 року), тому вона стала ще більш змістовною та практичною.

Пані Хоанг Тхі Май Хоа, заступниця директора початкової та середньої школи № 1 Фук Кхань, сказала: «У 2024 році в комуні Фук Кхань сталося багато стихійних лих. Учні та вчителі вперше стали свідками цього лиха та постраждали від нього, тому участь у позакласних заходах з екологічних питань є справді корисною. Учні матимуть багато корисних знань, якими можна поділитися з друзями, а також з громадою, щодо навичок реагування на стихійні лиха та адаптації до зміни клімату».

Міністерство освіти та навчання разом із ЮНІСЕФ у В'єтнамі не лише безпосередньо орієнтується на учнів, але й зосереджується на покращенні знань та навичок вчителів за допомогою навчальних курсів, групових дискусій та консультацій експертів. Зміст навчання включає навички реагування на незвичайні погодні ситуації; психологічну та духовну підтримку учнів та вчителів після стихійних лих, а також методи будівництва безпечних шкіл. Завдяки кожній програмі вчителі стануть ядром на місцевому рівні у поширенні знань та покращенні здатності реагувати на зміну клімату серед колег та учнів.

Пані Трієу Тхі Хоа Дао, заступниця директора початкової школи для етнічних меншин Па Чео (комуна Бан Сео), поділилася: «Ми переробили навчальну програму, щоб вона була доступна всім вчителям шкіл. Після цього вчителі продовжують розробляти програми уроків, консультування та консультування для підтримки учнів, батьків та громади, де вони працюють».

Поряд із навчальними програмами, спрямованими на покращення розуміння та розвитку навичок у учнів з числа етнічних меншин, Провінційний департамент освіти та навчання координував свою діяльність з Міністерством освіти та навчання і ЮНІСЕФ у В'єтнамі для реалізації численних заходів з обміну досвідом, творчого навчання та заходів з розвитку знань для учнів з числа етнічних меншин, зосереджуючись на гендерній рівності, правах дітей, захисті навколишнього середовища та запобіганні стихійним лихам.

За словами доцента, доктора Туонг Зуй Хай (Ханойський національний університет освіти) – експерта з психології, обраного ЮНІСЕФ у В’єтнамі лектором для програми, – поділився: «Це дуже ефективна діяльність. Після того, як вчителі та учні пережили вплив штормів, вони знайомляться як з теоретичними основами, так і з методами запобігання. Зокрема, виходячи зі шкільних критеріїв, вчителі чітко бачать недоліки, які потрібно доповнити, щоб мінімізувати збитки».

Пані Тран Фуонг Ань, заступниця начальника загального відділу Департаменту освіти та навчання провінції, сказала: «Змістовні матеріали з питань гендерної рівності, прав дітей, захисту довкілля та запобігання стихійним лихам для учнів з етнічних меншин координуються Департаментом освіти та навчання Лао Кай з організаціями, що пропонують багато насичених та привабливих заходів. Учні не лише пропонують прості запитання та відповіді, а й беруть участь у створенні сценок та розігруванні персонажів. Форма драматизації допомагає їм поглибити свої знання, а також бути впевненими та проактивними у вивченні проблеми, розвиваючи навички та впевненість у собі».

У 2025-2026 навчальному році в провінції Лаокай діяло 175 шкіл-інтернатів для етнічних меншин, 147 шкіл з учнями-інтернатами, в яких навчається понад 60 000 учнів. Це головна мета програми. У складних умовах місцевості, нестабільній погоді багато шкіл у важкодоступних районах часто сильно постраждали від стихійних лих. Заходи з підтримки освітнього сектору та ЮНІСЕФ зробили важливий внесок у допомогу учням з числа етнічних меншин у покращенні їхніх життєвих навичок та навичок реагування на ризики; водночас, допомагаючи вчителям та місцевим громадам закріплювати знання, створюючи безпечне та стале шкільне середовище.

Джерело: https://baolaocai.vn/giao-duc-ky-nang-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post887525.html