Освіта в цифрову епоху

Вчителі середньої школи Там Тхань, району Там Тхань, застосовують штучний інтелект у своєму навчанні.

Застосування цифрових технологій та штучного інтелекту було визначено провінційним Департаментом освіти та навчання як вирішальне рішення для покращення якості освіти . Тому весь сектор проактивно впроваджує технологічні рішення для підтримки професійної та операційної діяльності.

Застосування цифрових технологій

Пан Данг Хунг Куонг, заступник директора Департаменту освіти та навчання, заявив: «Цифрова трансформація є одним із ключових завдань сектору. Останнім часом департамент посилив своє керівництво та заохочував проактивне застосування інформаційних технологій та цифрової трансформації навчальними закладами та окремими особами для виконання покладених на них завдань. Ми також зосередилися на інвестуванні та модернізації інфраструктури інформаційних технологій, розгортанні спільних цифрових платформ, таких як системи управління школами, сховища цифрових навчальних ресурсів та онлайн-додатки для навчання. Водночас департамент тісно співпрацював з телекомунікаційними та технологічними компаніями (VNPT, Viettel тощо) для створення та модернізації цифрової інфраструктури, екосистем управління школами, електронних порталів та програмного забезпечення для управління освітою. Це створює синхронізоване та зручне цифрове середовище як для вчителів, так і для учнів».

Для ефективного досягнення цілей цифрової трансформації Департамент освіти та навчання щорічно зміцнює Команду цифрової трансформації, впроваджує плани щодо застосування інформаційних технологій, використання цифрових платформ та підтримки посадовців і вчителів у всьому секторі в галузі інформаційних технологій. На сьогоднішній день 100% шкіл провінції мають спеціалізований персонал та основні команди з інформаційних технологій та цифрової трансформації.

Учні початкової школи Хонг Фонг у комуні Донг Данг знайомляться з інформатикою.

Помітним досягненням останніх років є впровадження Системи баз даних сектору освіти та Інтелектуального центру операцій з освіти (IOC EDU) з 2021-2022 навчального року. Ця система збирає та управляє стандартизованою інформацією про школи, класи, учнів, вчителів, приміщення, освітню діяльність тощо в школах по всій провінції. Одночасно система дозволяє здійснювати моніторинг даних у режимі реального часу, підтримуючи аналіз та прогнозування тенденцій зарахування, розміщення учнів, якості навчання, потреб вчителів та класів, потреб у обладнанні тощо. На сьогоднішній день 648 шкіл у провінції використовують програмне забезпечення для управління школами, що сприяє цифровізації управлінської діяльності та створює основу для цифрової трансформації в секторі освіти.

Крім того, з 2022 року Департамент освіти та навчання розробив онлайн-кімнати для зустрічей VNPT Meeting разом з іншими платформами, такими як Microsoft Teams, Google Meet, Zoom Cloud Meetings… для підрозділів та шкіл провінції для проведення зустрічей, професійної діяльності та навчання. Примітно, що весь сектор обладнав 17 800 цифрових сертифікатів для посадовців та вчителів, щоб полегшити цифрове підписання електронних документів та записів, таких як плани уроків, цифрові записи учнів та електронні плани уроків… 100% шкіл провінції запровадили безготівкові методи оплати плати за навчання та плати за освітні послуги.

Поряд із застосуванням цифрових технологій в управлінні, застосування інформаційних технологій та штучного інтелекту у викладанні також пропагується в усьому секторі освіти. У 2024-2025 навчальному році Департамент освіти та навчання пілотував впровадження цифрових платформ та застосувань штучного інтелекту у викладанні у 40 середніх та старших школах провінції. Застосування штучного інтелекту (ШІ) у викладанні та навчанні – це як ковток свіжого повітря, який допомагає вчителям висловлювати творчі ідеї на уроках, водночас стимулюючи допитливість учнів та підвищуючи їхню зацікавленість у навчанні.

Пані Лам Тхі Нга, вчителька математики середньої школи Там Тхань у районі Там Тхань, сказала: «Наразі я використовую платформу Vitanbrain у своєму викладанні, щоб допомогти покращити навички запам’ятовування учнів. За допомогою цієї платформи вчителі можуть створювати набори питань для повторення знань та призначення домашніх завдань. Крім того, я також допомагаю учням використовувати штучний інтелект для створення навчальних веб-сайтів».

Підвищення ефективності освіти

У травні 2025 року ми мали можливість відвідати середню школу Там Тхань та спостерігати за уроком математики для 7A1 класу, присвяченим трикутній та чотирикутній призмам. Урок став жвавішим, коли вчитель перевірив підготовку учнів за допомогою короткої вікторини на екрані телевізора. Коли учні відповідали неправильно, віртуальний помічник повторював або доповнював знання, щоб допомогти їм запам'ятати. В основному змісті вчитель перетворював малюнки, ілюстративні приклади та вправи з підручника на 3D-зображення та кліпи, а потім проектував їх на екран телевізора у дуже яскравій та зрозумілій формі, створюючи захопливу навчальну атмосферу. Щоб створити такий захопливий навчальний контент, вчитель використовував штучний інтелект у процесі планування уроку.

Учні середньої школи Там Тхань у районі Там Тхань із захопленням спостерігають за уроком застосування штучного інтелекту.

Тран Фан, учень 7А1 класу середньої школи Там Тхань у районі Там Тхань, поділився: «У моєму класі всім подобаються уроки, на яких використовуються цифрові технології. Завдяки підтримці штучного інтелекту знання стають легшими для розуміння, а яскраві ілюстрації допомагають мені швидше засвоювати матеріал. Мій вчитель також допоміг мені створити вебсайт для підтримки моїх досліджень математики, що допомагає мені бути більш проактивним у навчанні».

Останнім часом багато шкіл провінції впровадили таке програмне забезпечення, як онлайн-підтримка навчання, інструменти тестування та оцінювання, цифрові навчальні матеріали та цифрові бібліотеки, комплексно та синхронізовано підключені до програмного забезпечення для управління школою за допомогою унікальних ідентифікаторів. Крім того, цифрові технології також застосовуються для спостереження за роботою в класі, тестування та організації «підключених навчальних сесій». Ця діяльність не лише сприяє професійному обміну, але й створює можливості для вчителів та учнів у різних регіонах взаємодіяти та навчатися на інформаційно-технологічних платформах.

Завдяки синхронізованому впровадженню рішень цифрової трансформації, у 2024-2025 навчальному році більшість шкіл використовуватимуть цифрове навчальне обладнання, віртуальні експерименти та програмне забезпечення для моделювання у навчанні. Цифрові технології також сприяють покращенню якості освіти в провінції. У 2024-2025 навчальному році провінція матиме 34 нагороди на національних конкурсах відмінників навчання (на 1 нагороду більше порівняно з 2023-2024 навчальним роком); 3 національні премії з науки і техніки для учнів старших класів (2 другі місця, 1 третє місце); 2 національні премії з підприємництва для учнів (1 друге місце, 1 третє місце), а понад 4700 учнів молодших класів середніх шкіл у провінції матимуть змогу програмувати та керувати роботами. Наприклад, середня школа Там Тхань у 2024-2025 навчальному році показала успіх своєї команди роботів, виборовши перше місце на національному рівні в категорії «Гуманоїдні роботи», друге місце на змаганнях з роботів-футболістів «Хуна», третє місце на національних змаганнях з природничих наук, технологій, інженерії та математики, а також почесну відзнаку на змаганнях «Штучний інтелект та робототехніка»...

Цифрова трансформація принесла відчутні переваги сектору освіти в провінції. Системи онлайн-управління допомагають скоротити адміністративні процедури та підвищити ефективність керівництва та управління. Сучасні методи навчання та численні навчальні матеріали розширюють навчальне середовище, заохочують творчість вчителів та сприяють ініціативі учнів. Крім того, співпраця між сім'ями та школами зміцнюється завдяки цифровим платформам. Таким чином, цифрова трансформація не лише змінює спосіб мислення та методи виконання завдань, але й створює імпульс для інновацій, роблячи значний внесок у побудову сучасної, ефективної та інтегрованої системи освіти в Лангшоні.

Джерело: https://baolangson.vn/giao-duc-trong-thoi-dai-so-5057344.html