Допомога учням у виборі відповідних предметів у старшій школі.

Мета Програми загальної освіти 2018 року полягає в тому, щоб, окрім засвоєння фундаментальних знань та навичок, учні молодших класів були спрямовані на визначення життєвих цілей. Зокрема, учні дізнаються про різні професії та розвивають професійну усвідомленість, щоб продовжити навчання у старшій школі відповідно до своєї професійної орієнтації через вибір предметів за вибором.

НАДАЄМО СТУДЕНТАМ УНІВЕРСИТЕТСЬКИЙ ДОСВІД

Саме завдяки цим орієнтаціям, на відміну від раніше, коли учні зазвичай отримували професійну консультацію та досвід роботи лише на рівні старшої школи або навіть вже в 11 класі, зараз, починаючи з 8 класу, учні досліджують реалії університетської освіти та моделі розвитку професій для формування власного майбутнього. Залучення учнів до університетського життя – це новий підхід до уроків профорієнтації в середніх школах, який починає впроваджуватися в місті Хошимін.

Вперше учні 8-го класу середньої школи Ха Хьюй Тап (район Бінь Тхань, місто Хошимін) по черзі проводили уроки мистецтва в академічному просторі Університету образотворчих мистецтв міста Хошимін. Під час уроку вчитель мистецтва середньої школи Ха Хьюй Тап виконував роль асистента вчителя, а викладач Університету образотворчих мистецтв став «вчителем 8-го класу», проводячи учнів простором, знайомлячи їх з різними видами мистецтва, такими як живопис і скульптура, та обговорюючи кар’єрні можливості.

Пані Нгуєн Хоанг Єн, заступниця керівника відділу забезпечення якості освіти та студентських справ Університету образотворчих мистецтв міста Хошимін, зазначила, що це перший випадок, коли університет запрошує учнів молодших класів середньої школи відвідати його та ознайомитися з академічними програмами та кар'єрними можливостями. Пані Хоанг Єн оцінила, що ця нова ініціатива демонструє відданість університету питанням профорієнтації та інновацій у цій галузі, починаючи з рівня молодших класів середньої школи. Це допомагає учням швидко отримати доступ до галузей та професій, пов'язаних з їхніми предметами, тим самим забезпечуючи їм правильний напрямок для навчання у старшій школі та допомагаючи їм визначити свої захоплення в обраній кар'єрі.

Окрім надання базових знань про професію, школи проактивно залучають студентів до цієї галузі, щоб створити ранню основу, розвивати їхню пристрасть та спрямовувати їхні кар'єрні шляхи. Чим раніше розпочалася підготовка, тим краще студенти розуміють, яку галузь вивчати та яку професію обрати, щоб найкраще використовувати свої індивідуальні здібності.

Пан Цао Дук Хоа (директор середньої школи Huynh Khuong Ninh, округ 1, Хошимін)

ОСНАЩЕННЯ СТУДЕНТІВ ПРОФЕСІЙНИМИ ЗНАННЯМИ

У стані здивування та новизни, відвідуючи урок мистецтва в університеті з викладачем, учень 8-го класу середньої школи Ха Хьюй Тап поділився: «Зазвичай я відвідую уроки малювання в центрі, але тепер, прийшовши до Університету образотворчих мистецтв, я дізнався про більше професій, які починаються з таланту до малювання. Завдяки цьому я розумію, що вивчення малювання та образотворчого мистецтва не лише робить вас художником, але й скульптором, аніматором, графічним дизайнером тощо...»

Тим часом, вчителька мистецтва Май Дінь Мінь Ань із середньої школи Ха Хьюй Тап розповіла, що цей захід, окрім впровадження інноваційних методів викладання та оцінювання предмета, також спрямований на те, щоб надати учням знання про професії, пов’язані з мистецтвом, тим самим забезпечуючи ранню професійну консультацію для учнів.

Вчителька Мін Ань також відверто вказала на обмеження викладання мистецтва у старших школах, а саме на брак обладнання. У школі є один клас мистецтва, де представлені роботи вчителів та учнів, але він все ще не може задовольнити поглиблені вимоги предмета, що ускладнює для учнів візуалізацію інтересів предмета. Навчання учнів до університету допоможе їм отримати краще візуальне розуміння предмета та зробить навчання цікавішим. Зокрема, за словами пані Мін Ань, багато учнів демонструють чудовий художній талант у середній школі, але він часто зменшується у 8 та 9 класах, щоб зосередитися на предметах, необхідних для вступного іспиту до 10 класу. Тому заняття в університеті допоможуть їм розвивати свою пристрасть та забезпечать професійну орієнтацію на майбутнє.

НАВЧАННЯ НА ЗАВОДІ/У КОМПАНІЇ

Також протягом цього навчального року учні середньої школи Нгуєн Ду (район 1, Хошимін) по черзі братимуть участь у практичних профорієнтаційних сесіях в Академії поштових і телекомунікаційних технологій, Департаменті телекомунікацій, Департаменті пожежної безпеки та гасіння пожеж поліції, на фабриці швидкого приготування їжі, у професійно-технічному училищі тощо.

Пані Нгуєн Доан Транг, директорка середньої школи Нгуєн Ду, зазначила, що це новий підхід в освітній діяльності школи. У попередні роки школа часто співпрацювала з старшими школами, щоб ознайомити учнів з інформацією про зарахування до 10-го класу, але тепер, щоб допомогти учням найкраще підготуватися до навчання в старшій школі, обрати комбінації предметів, які відповідають їхнім здібностям, інтересам та кар'єрним прагненням, школа організовує відвідування університетів, заводів та підприємств. Школа прагне надати учням різноманітний погляд на види навчання та професії, щоб вони могли зробити якомога точніший вибір.

Учні середньої школи Нгуєн Ду (1-й район) вивчають технологію виробництва локшини швидкого приготування.

Рання професійна орієнтація починається з орієнтації на навчальну програму.

Звертаючись до змін у професійній орієнтації на рівні молодшої середньої школи, пані Тран Туї Ан, директорка середньої школи Мінх Дук (район 1), визнала, що Програма загальної освіти 2018 року вимагає якнайшвидшого впровадження цих вимог. Профорієнтація сьогодні – це вже не просто спрямування учнів до освітніх моделей, що відповідають їхнім здібностям та сімейним обставинам після закінчення молодшої середньої школи, а й допомога учням у розумінні їхніх сильних сторін, підходящих професій та предметних груп, які їм слід вивчати для вибору старшої школи…

Пан Цао Дик Хоа, директор середньої школи Хюїнь Кхуонг Нінь (район 1), також зазначив: «Профорієнтація тепер інша, ширша, раніша та з більш різноманітними підходами. Окрім базових знань про професії, школи активно об’єднують учнів, щоб створити основу, розвивати їхні захоплення та забезпечити професійну орієнтацію. Чим раніше розпочалася підготовка, тим краще учні розуміють, яку галузь вивчати та яку професію обрати, щоб відповідати їхнім індивідуальним здібностям та максимально використовувати свій потенціал».

Аналогічно, пані Хуа Тхі Дьєм Трам, директорка середньої школи Ха Хьюй Тап (район Бінь Тхань), також зазначила, що середні школи повинні впровадити інновації у своїй професійній орієнтації, щоб допомогти учням виконати вимоги Програми загальної освіти 2018 року на рівні старшої школи. Профорієнтація на рівні середньої школи повинна демонструвати роль і відповідальність за забезпечення учнів початковими навичками та знаннями для роботи в різних галузях і професіях, щоб вони могли обрати правильні предметні групи на рівні старшої школи. «Організація можливостей практичного навчання для учнів різних професій та навчальних закладів – це шанс для них «прислухатися» до себе найпозитивнішим чином. Бачення, знання, розуміння та зацікавленість стануть основою для вибору комбінацій предметів, які розвивають їхні здібності, сильні сторони та таланти».

Допоможіть учням «визначити» себе на ранній стадії.

Щодо змін у професійній орієнтації учнів молодших середніх шкіл, керівництво Департаменту освіти та навчання міста Хошимін визнало необхідність інновацій у професійній орієнтації, запроваджених у рамках Програми загальної освіти 2018 року, яка застосовується як до молодших, так і до старших середніх шкіл. Рання професійна орієнтація допомагає учням «позиціонувати» себе на ранній стадії, дозволяючи їм вибирати правильні предмети за вибором відповідно до їхньої професійної орієнтації у старших середніх школах. Інноваційна модель молодших середніх шкіл, що створює навчальне середовище університетського типу, є дуже новим підходом, який відкриває можливості для доступу до предметів, а також дає учням молодших середніх шкіл раннє уявлення про різні галузі та професії, дозволяючи їм впевнено орієнтуватися у своїй кар’єрі, коли вони вступають до старших середніх шкіл.

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/huong-nghiep-tu-thcs-giup-hoc-sinh-chon-mon-phu-hop-o-thpt-18524011617323912.htm