Подолання труднощів у професійній підготовці в районах проживання етнічних меншин.

GD&TĐ – Попри численні труднощі щодо викладачів, обладнання та набору студентів, Центр професійної підготовки та безперервної освіти Кбанг (Gia Lai) все ще прагне підтримувати свої класи професійної підготовки.

Зусилля щодо збереження класних кімнат у неблагополучних районах

У гірських районах, які стикаються з численними викликами, зростає попит на професійну підготовку для розвитку економіки , створення робочих місць та збільшення доходів населення. Однак, центри професійної освіти та безперервної освіти все ще стикаються з багатьма перешкодами щодо викладацького складу, обладнання, фінансування навчання та набору студентів.

Пан Буй Тьєн Фуонг, директор Центру професійної освіти та безперервної освіти Кбанга ( Гіа Лай ), зазначив, що цей підрозділ відповідає за комуни Кбанг, Сон Ланг, То Тунг, Конг Бо Ла, Кронг та Дак Ронг. Це все райони, де проживають етнічні меншини, де життя людей все ще важке, а відсоток бідних та майже бідних домогосподарств високий.

Більшість місцевої робочої сили зайнята в сільському господарстві, з нерівномірним рівнем освіти та обмеженим доступом до ринку праці. Незважаючи на це, попит на професійну підготовку для розвитку виробництва та збільшення доходів зростає.

За словами пана Фуонга, в останні роки Центр професійної підготовки та безперервної освіти Кбанга координував свою діяльність з народними комітетами комун з метою сприяння та консультування з питань професійної підготовки. Крім того, вони організували короткострокові курси професійної підготовки для сільських робітників, допомагаючи людям розвивати свої домогосподарства та поступово стабілізувати своє життя.

Зміст навчання зосереджений на професіях, що тісно відповідають практичним потребам місцевості, таким як: методи вирощування високоврожайного рису, догляд за кавою та цукровою тростиною; методи розведення та профілактики захворювань у буйволів та великої рогатої худоби; ремонт плугів малої потужності та методи цивільного будівництва...

Для підтримки кількості студентів Центр впроваджує різні рішення, такі як організація інформаційних кампаній та заохочення студентів до відвідування занять різними способами; забезпечення проживанням; організація заходів з проживанням у пансіонах, колективної праці та відвідування традиційних культурних місць у місцевості. Підрозділ продовжує підтримувати рух «Мобілізація та підтримка кількості студентів», започаткований Міністерством освіти та навчання, та одночасно впроваджує модель «Подолання труднощів – досягнення академічного прогресу» для студентів у віддалених та неблагополучних районах, таких як Дакронґ, Кронг та Сонланг.

Зокрема, кожен класний керівник не лише безпосередньо навчає, а й уважно стежить за навчальним прогресом учнів, оперативно радячи рішення, які допомагають їм подолати труднощі та зменшити рівень учнів, які кидають навчання на півдорозі.

Тиск через нестачу вчителів та труднощі з набором студентів.

Студенти отримують як академічну освіту, так і професійну підготовку, що відповідає місцевим умовам та потребам.

Незважаючи на досягнення багатьох позитивних результатів, професійна підготовка в Центрі професійної освіти та безперервної освіти Кбанг все ще стикається з численними труднощами.

За словами пана Фуонга, центр професійної підготовки наразі має нестачу вчителів, що не відповідає вимогам до багатопрофільної підготовки, і тому значною мірою покладається на запрошених лекторів.

Протягом 2025-2026 навчального року Центр матиме 11 штатних працівників, включаючи вчителів та інших працівників, але йому потрібно буде укласти контракт ще на 10 запрошених лекторів. З них 4 вчителі з середньої школи Луонг Вінь викладатимуть культурологічні предмети на рівні старшої школи, включаючи математику, хімію, історію та географію, а 6 вчителів братимуть участь у професійному навчанні для сільських працівників.

Крім того, навчальні приміщення та обладнання є неадекватними та застарілими. Наразі в центрі бракує таких необхідних приміщень, як функціональні аудиторії, комп'ютерні зали, бібліотека, пункт охорони та паркувальний гараж. Обладнання для застосування інформаційних технологій, цифрової трансформації та освітньої статистики обмежене. Комп'ютерна система для навчання має лише близько 10 комплектів, більшість з яких старі та пошкоджені; інтерактивні дошки, встановлені давно, також застаріли, але не були замінені.

Велика географічна протяжність, складне транспортне сполучення та розпорошення учнів створюють багато перешкод в організації занять. Більшість студентів – це бахнарці з віддалених районів зі складними умовами пересування та відсутністю доступу до інформації для навчання.

«Деякі студенти все ще відчувають залежність, а батьки насправді не дбають про освіту своїх дітей, тому все ще трапляються випадки, коли студенти кидають навчання на півдорозі, що впливає на зусилля щодо підтримки кількості учнів», – поділився пан Фуонг.

Крім того, деякі стажери є посадовцями, які працюють неповний робочий день на рівні села, тому в період, коли місцева влада організовує та розподіляє роботу, багато хто не може продовжувати навчання для завершення програми. Ще однією складністю є те, що фінансування професійної підготовки часто виділяється із запізненням, що впливає на впровадження курсів професійної підготовки на низовому рівні.

За словами пана Фуонга, центр планує зарахувати приблизно 40 студентів у 2026-2027 навчальному році, але поставлена ​​ціль становить 150 осіб, що дуже ускладнює її досягнення. За оцінками відділу, він може зарахувати лише близько 70 студентів.

Однак, пан Фуонг зазначив, що за останні роки спостерігаються позитивні зміни в навчанні, оскільки батьки дедалі більше зацікавлені в професійній підготовці своїх дітей. Завдяки партнерству у сфері професійної підготовки, після закінчення навчання багато студентів отримують підтримку у пошуку роботи на підприємствах із зарплатою близько 7-8 мільйонів донгів на місяць, а також супутніми пільгами та допомогами.

Для підвищення ефективності професійного навчання Центр професійної освіти та безперервної освіти Кбанг рекомендує Департаменту освіти та навчання провінції Гіа Лай розглянути питання про збільшення кількості викладачів професійної підготовки; інвестування в приміщення та практичне обладнання, що відповідає місцевим потребам; та надання фінансової підтримки для навчання та транспортних витрат учнів з етнічних меншин та неблагополучних районів.

Відділ також запропонував зміцнити зв'язок між підприємствами та професійно-технічними навчальними закладами, щоб пов'язати навчання з працевлаштуванням. Водночас він сподівався, що Народні комітети комун продовжуватимуть тісну співпрацю у визначенні потреб, наборі студентів та управлінні навчальними закладами у своїх місцевостях.

​

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/go-kho-dao-tao-nghe-o-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-post779098.html