Підготовка дітей до вступу до першого класу.

Для підготовки учнів до вступу до першого класу, з 4 по 29 серпня початкові школи та об'єднані початкові та середні школи по всій провінції одночасно впроваджуватимуть тижневу програму ознайомлення з в'єтнамською мовою для дітей з районів проживання етнічних меншин до початку 2025-2026 навчального року, згідно з вказівками Департаменту освіти та навчання, викладеними в документі № 126/GDĐT-GDPT від 23 липня 2025 року.

Підготовка до першого класу для учнів початкової школи Y Bang, район Май Лам.

Допоможіть дітям опанувати в'єтнамську мову.

Вступний тиждень викладання та вивчення в'єтнамської мови для учнів з районів проживання етнічних меншин є дуже важливим етапом. Це час, щоб допомогти їм ознайомитися з новим навчальним середовищем та природно й ефективно стикнутися з в'єтнамською мовою. Мета полягає в тому, щоб допомогти учням адаптуватися до нового навчального середовища, стабілізувати свою психологію та сформувати основні навчальні звички та розпорядок дня.

Зміст цих освітніх заходів зосереджений на зміцненні навичок володіння в'єтнамською мовою, щоб учні могли ефективно брати участь у загальній освітній програмі 2018 року, сприяючи скороченню мовного розриву та покращенню якості викладання та навчання, особливо в'єтнамської мови у першому класі початкової школи. Водночас це допомагає вчителям виявляти труднощі та обмеження учнів на ранній стадії, щоб можна було вжити відповідних заходів підтримки.

За словами пана Чу Ван Ву, директора початкової школи-інтернату етнічної меншини Сунг Тра в комуні Сунг Манг, найбільшою проблемою у навчанні дітей етнічних меншин є їхні обмежені знання в'єтнамської мови (особливо тих, хто навчається в віддалених школах). Вдома вони здебільшого спілкуються рідною мовою. Тому вчителі повинні використовувати як в'єтнамську, так і мову своєї етнічної меншини, щоб допомогти їм зрозуміти зміст уроку. Таким чином, впровадження тижневої програми ознайомлення з в'єтнамською мовою є надзвичайно важливим, щоб допомогти учням подолати початкові побоювання перед вступом до першого класу.

Зміст навчання гнучко структуровано навколо трьох основних видів діяльності: Розминка – Зв’язок, Дослідження – Практика та Застосування – Досвід. Використовуються різноманітні методи, включаючи вивчення словникового запасу та речень, розповідь історій, рольові ігри, навчальні ігри, спів та танці, декламування віршів, розфарбовування та спілкування в реальному житті, створюючи позитивне, захопливе та дружнє навчальне середовище. Завдяки цим заняттям діти етнічних меншин покращують свої навички володіння в’єтнамською мовою, розвивають впевненість у спілкуванні, розвивають базові навчальні звички та готові до інтеграції в програму загальної освіти 2018 року після вступу до першого класу.

Окрім покращення володіння в'єтнамською мовою, програма також зосереджена на ранньому виявленні труднощів та обмежень учнів, щоб своєчасно надати їм підтримку під час навчання. Школа тісно співпрацює з сім'ями та громадськими організаціями, такими як Молодіжна спілка та Асоціація сприяння навчанню тощо, у мобілізації та підтримці кількості учнів, а також створенні умов для підтримки ефективного навчання.

Пан Фам Тхань Трі, директор початкової школи Єн Нгуєн, наголосив: Організація тижня ознайомлення та навчання в'єтнамській мові дітям з етнічних меншин не лише допомагає їм стабілізувати свою психологію та формувати звички навчання, але й сприяє досягненню мети розвитку освіти в регіонах етнічних меншин та гірських районах, створюючи міцну основу для комплексної освітньої реформи країни.

Протягом орієнтаційного тижня студенти ознайомляться із зображеннями та предметами, знайомими їм у їхній місцевості. Це допоможе їм почуватися спокійніше та менше хвилюватися. Крім того, вони братимуть участь у таких заходах, як традиційні ігри та спів простих в'єтнамських пісень. Ці заняття не лише допоможуть їм розслабитися, але й природним чином навчать їх словниковому запасу та структурі речень.

Сприяння покращенню якості освіти.

Початкові спостереження свідчать про те, що протягом першого тижня навчання школи консультувалися з місцевими партійними комітетами та органами влади, а також координували свою діяльність з місцевими організаціями, селами та батьками, щоб заохочувати дітей відвідувати заняття, забезпечувати транспорт, готувати проживання та харчування для учнів-інтернатів під час їхнього навчання. Вони ретельно готували приміщення, призначали адміністраторів та вчителів, щоб вони вітали учнів та батьків, аби ознайомити їх з новим навчальним середовищем; рівень відвідуваності був високим, діти з ентузіазмом відвідували заняття, впевнено та наполегливо спілкувалися в'єтнамською мовою.

Крім того, вчителі добре готують плани уроків і мають багато ініціатив для зміцнення довіри з учнями та батьками, таких як: надсилання відкритих листів; створення фонових моделей для дітей, щоб вони могли робити гарні фотографії; підготовка навчальних матеріалів, відео та реальних предметів для ілюстрації уроків; та старанне керівництво учнями у триманні ручок та написанні перших літер. Багато шкіл також організовують групові заходи, щоб познайомити всіх учнів з новим навчальним роком, відвідуючи кожен клас, щоб заохотити учнів, та допомагаючи батькам прибирати, створюючи зелене, чисте та красиве середовище. Батьки почуваються спокійніше, знаючи, що їхні діти знайомляться в дружньому та безпечному освітньому середовищі.

Пан Ву Ван Зунг, начальник відділу загальної освіти Департаменту освіти та навчання, оцінив: «Це важливий захід для підготовки дітей до вступу до першого класу у 2025-2026 навчальному році. Для дітей з етнічних меншин цей захід сприятиме закріпленню та розвитку навичок володіння в’єтнамською мовою у спілкуванні та навчанні в’єтнамською мовою; допоможе учням уникнути тиску під час вступу в нове навчальне середовище, а також зменшить рівень слабких учнів та тих, хто відсіває школу у перші роки початкової школи».

Тижнева програма ознайомлення з в'єтнамською мовою перед вступом до першого класу є не лише технічним рішенням, а й демонструє пильну увагу сектору освіти провінції Туєн Куанг до покращення якості освіти в районах проживання етнічних меншин та забезпечення рівного доступу до освіти.

Текст і фото: Мін Хоа

Джерело: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/hanh-trang-cho-tre-vao-lop-1-bb75e00/