Виховання культури та обізнаності щодо пожежної безпеки та пожежогасіння.

Директива № 02-CT/TW (Директива 02), видана 31 січня 2026 року Центральним секретаріатом партії щодо зміцнення керівництва партії у сфері запобігання пожежам, пожежогасіння та рятувальних робіт у новій ситуації, слугує «керівним принципом» для зміни мислення та дій щодо запобігання пожежам, пожежогасіння та рятувальних робіт, починаючи з низового рівня.

Вчителі та учні молодшої середньої школи Тран Зуй Хунг, район Єн Хоа, Ханой , практикуються у використанні відповідних вогнегасників для гасіння невеликих пожеж. (Фото: ЛЕ ДУК - ФАМ ТРУНГ)

У Директиві 02 та Програмі дій Уряду чітко зазначено, що центральним завданням цієї роботи є впровадження інновацій та покращення якості й ефективності пропаганди, поширення та освіти щодо знань, законів та навичок, пов’язаних із запобіганням пожежам, гасінням пожеж та рятуванням; а також інтеграція знань та законів щодо запобігання пожежам та гасіння пожеж у навчальну програму навчальних закладів. Водночас необхідно тиражувати добрі, інноваційні моделі та ефективні практики; а також створювати загальнонаціональний рух за участь у запобіганні пожежам, гасінні пожеж, рятуванні та наданні допомоги в установах, організаціях, підприємствах, житлових районах та домогосподарствах.

Видно, що Директива 02 визначає інтеграцію навичок пожежної безпеки та пожежогасіння в школи та громади як фундаментальне, довгострокове стратегічне рішення, поступово формуючи культуру та обізнаність щодо пожежної безпеки та пожежогасіння серед усього населення; що відображає перехід від пасивного «пожежного» мислення до активного «пожежного» мислення.

Протягом минулого періоду, відіграючи ключову роль, Пожежна, пожежно-рятувальна поліція посилила координацію з навчальними закладами для організації поширення правових знань та надання практичного досвіду у сфері пожежної безпеки, пожежогасіння та рятування для вчителів та учнів.

Зміст інформаційної кампанії більше не складається з сухих теорій чи гасел; учні безпосередньо отримують досвід у запобіганні пожежам, гасінні пожеж та рятуванні. Завдяки театралізованим виставам, які самі учні проводили за професійної підтримки влади, захід торкнувся емоцій учасників історіями, дуже знайомими їхній віковій групі, такими як: несправності електрообладнання, неправильне використання джерел вогню та тепла; а також розуміння потенційних ризиків безпеки вдома та в школі.

Навіть у дошкільному віці маленьких дітей знайомлять з основними навичками втечі, демонструючи, що забезпечення їх безпекою та навичками втечі є пріоритетом з найменшого віку.

Якщо школи є місцем, де виховується обізнаність, то громада є місцем, де знання та навички застосовуються на практиці. З понад 55 700 «Безпечними районними групами запобігання та боротьби з пожежами» та понад 62 000 «Громадськими пожежними станціями», побудованими під керівництвом Міністерства громадської безпеки, ці ініціативи виявляються дуже ефективними у запобіганні пожежам та реагуванні на них на низовому рівні та повинні підтримуватися та розширюватися.

Щоб яскраво втілити дух Директиви 02-CT/TW та продовжувати створювати ще сильніші зміни в обізнаності людей, Міністерству громадської безпеки необхідно переглянути та оцінити ефективність існуючих моделей, а також продовжувати розробляти та тиражувати успішні моделі та інноваційні підходи. Міністерство освіти та навчання вимагає, щоб викладання, навчання, наукові дослідження, навчання та практичні вправи з питань запобігання пожежам, пожежогасіння та рятування були включені до річного шкільного плану; а також щоб координація з Міністерством громадської безпеки була посилена у поширенні та навчанні цієї роботи на всіх рівнях освіти.

Фук Куан

Джерело: https://nhandan.vn/hinh-thanh-van-hoa-y-thuc-phong-chay-chua-chay-post962520.html