Більш ефективна підтримка професійного навчання

Більшість безробітних хочуть отримувати допомогу та менше зацікавлені в професійному навчанні, тому політика підтримки ще не отримала широкої підтримки з боку працівників.

Безробітний у віці 38 років, пан Фам Хю Хі, який проживає в районі Тан Тао міста Хошимін, звернувся до Центру служби зайнятості, щоб зареєструватися для отримання допомоги по безробіттю.

Байдужий до професійної підготовки

Центр зайнятості порадив пану Хай пройти професійний курс з ремонту електротехніки з фінансуванням навчання близько 70%. Однак, думаючи, що «вивчення ремесла займає кілька місяців, а сім'ї потрібні гроші на щоденні витрати», він вирішив отримувати допомогу з невідкладного працевлаштування (TCTN) для покриття невідкладних витрат та пошуку сезонної роботи.

Кулінарні курси в Азійсько-європейському центрі професійної підготовки приваблюють досить багато працівників, оскільки вони відповідають належним потребам.

Випадок пана Хай не є поодиноким і відображає реальність того, що багато безробітних зацікавлені в отриманні допомоги по безробіттю негайно та не хочуть витрачати час на професійне навчання для довгострокової стабілізації свого життя.

За даними Міністерства внутрішніх справ , за перші 6 місяців 2025 року по всій країні було зареєстровано 345 175 випадків отримання допомоги по безробіттю, але лише 8 740 осіб взяли участь у професійному навчанні. Цей скромний показник, близько 2,5%, свідчить про те, що працівники не зацікавлені в професійному навчанні після втрати роботи.

Статистика Департаменту зайнятості Міністерства внутрішніх справ показує, що рівень безробітних, які беруть участь у професійному навчанні, є дуже низьким і протягом багатьох років коливається близько 7%. Це свідчить про те, що політика підтримки професійного навчання не цікавила багатьох безробітних.

Багато думок стверджують, що основна причина полягає в тому, що програми професійної підготовки не відповідають потребам у наймі. Багато професій включені до навчання, але після завершення навчання працівникам важко знайти відповідну роботу, що призводить до небажання брати в ньому участь.

З іншого боку, поточний рівень підтримки у розмірі 1,5 мільйона на місяць на людину вважається недостатньо привабливим для працівників, щоб вони сміливо продовжували професійне навчання. Профорієнтаційне консультування та зв'язок з підприємствами також є недостатніми. Багато центрів зайнятості переважно інформують про пільги, не мають поглибленої професійної орієнтації чи тісних зв'язків з підприємствами для забезпечення успішності студентів.

Тим часом багато безробітних все ще хочуть отримувати негайну допомогу, замість того, щоб інвестувати час у професійне навчання для довгострокового розвитку. Вік та сімейні обставини також змушують багатьох людей боятися переосмислювати професію з нуля.

Інновації в підході та методі

Багато експертів з питань праці вважають підтримку професійного навчання безробітних важливим кроком уперед у системі соціального забезпечення. Щоб ця політика була ефективною, необхідно впровадити як підхід, так і механізм впровадження.

Д-р Нгуєн Тхі Лан Хьонг, колишня директорка Інституту трудових наук та соціальних питань, наголосила на методі впровадження. За її словами, якщо ми обмежимося лише загальним рівнем підтримки та дозволимо працівникам самостійно справлятися з проблемами, буде дуже важко досягти успіху. Держава, підприємства та професійно-технічні навчальні заклади повинні брати участь у розробці навчальних пакетів, тісно пов’язаних з потребами у наборі персоналу.

В умовах швидкозмінного ринку праці багато робочих місць поступово зникають, а з'являються нові, створення можливостей професійного навчання для безробітних не лише допомагає їм знайти роботу, але й сприяє соціальній стабільності.

Тому необхідно рішуче впровадити інновації на низці пов’язаних етапів. Зокрема, підвищити рівень підтримки професійного навчання ближче до фактичних витрат; диверсифікувати форми навчання та професії, особливо в галузі цифрових навичок, іноземних мов та м’яких навичок. Крім того, необхідно розробити короткі, гнучкі професійні курси, які можна вивчати онлайн; сприяти консультаціям та комунікації, щоб працівники чітко розуміли можливості після навчання...

«Політика соціального забезпечення має сенс лише тоді, коли її підтримують люди. На жаль, протягом багатьох років кількість безробітних, які беруть участь у професійному навчанні, залишалася дуже низькою. Якщо метод впровадження найближчим часом не змінити, політика підтримки професійного навчання залишатиметься неефективною, тоді як працівники все ще намагатимуться знайти роботу, а підприємствам все ще не вистачатиме висококваліфікованих людських ресурсів», – стурбована пані Хуонг.

Потрібно забезпечити вихід

Багато експертів з професійної підготовки вважають, що потрібно змінити підхід до «навчання заради навчання». Пан Нгуєн Хань Куонг, директор Міжнародного технологічного коледжу LILAMA 2, зазначив, що якщо програма навчання не гарантує результатів, політика підтримки професійної підготовки навряд чи буде привабливою.

За словами пана Куонга, владі, закладам професійної підготовки та підприємствам час вжити більш рішучих заходів, перетворивши політику підтримки професійного навчання на двері до можливостей працевлаштування, допомагаючи безробітним впевнено долати труднощі. Це також є основою для забезпечення сталого соціального забезпечення, стабілізації ринку праці та сприяння соціально- економічному розвитку.

«Підприємствам необхідно брати участь у цій грі професійного навчання. Коли підприємства розміщують замовлення на навчання та зобов’язуються набирати персонал після курсу, працівники чітко побачать переваги та сміливо братимуть участь», – визнав пан Куонг.

Недостатньо привабливий

У Центрі зайнятості міста Хошимін за перші 6 місяців 2025 року лише близько 1000 з понад 51 000 безробітних, які отримують допомогу по безробіттю, зареєструвалися для навчання за програмами професійної підготовки з метою підвищення своєї кваліфікації.

За даними Центру зайнятості міста Хошимін, багато працівників не зацікавлені в професійному навчанні, оскільки навчальних закладів, що беруть участь, мало. Процедури врегулювання фінансових витрат є складними, тому багато професійно-технічних училищ не беруть активної участі. Крім того, політика підтримує лише плату за навчання, а не витрати на проїзд та проживання, тому вона недостатньо приваблива для працівників.

nld.com.vn

Джерело: https://baolaocai.vn/ho-tro-hoc-nghe-hieu-qua-hon-post879941.html